小学语文教学开展探究性学习的探讨

王欢

摘要：教学水准不断地提高，小学语文教学更要体现学生积极动脑善于思考的学习精神，探究性学习方式应用在小学语文教学中的重要目的就是培养学生能够不断的创新，自主地学习语文知识，能够找到分析问题的方法，具有正确地判断思路，掌握语文课程知识点的重点和难点，并灵活地运用到生活中。

關键词：小学语文教学；开展探究性学习；探讨

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0106-01

文科知识在分析的时候，可以从多个角度进行探究，要积极鼓励学生自己探究学习的精神，通过应用了探究性教学方法，让学生在学习中自己找到学习的乐趣，从而爱学习语文知识，那么如何将探究式教学模式应用在小学的语文课堂中呢，下面就针对这一问题进行探讨。

1.小学语文教学开展探究性学习的意义

语文是一门培养学生积累词汇，提高语言能力思维判断能力的学科，更是学习其他学科的基础，如果不开展有效的探究性教学，学生就会没有创新的意识，死守陈规，学习成绩不仅不会有突飞猛进的进展，将来就不会有科研方面发展，可见从学开始就培养学生自主探究学习的重要性。

2.小学语文教学开展探究性学习的方法

2.1 兴趣探究学习法。兴趣是学生学习中最好的朋友，教师可以通过给学生设置多个探究对象，让学生们对自己的感兴趣的题目进行探究，这样才能够发挥学生的学习潜力，更好地进行学习。例如在学习《狐狸与乌鸦》这部分内容的时候，教师给学生提供几个探究的题目"（1）乌鸦的行为反应了什么？（2）狐狸的行为反应了什么……"让学生根据自己的喜好，进行探究学习，最后教师在根据学生的答案进指导。通过学生从不同的角度思考问题，教师也可以了解学生的一些心理，根据针对学生的反应更好地进行指导和帮助。

2.2 师生探究学习法。教师的重要职责就是引导学生具有正确的学习方法和学习思路，在探究学习方法中更离不开教师的有效引导[1]。例如在学习《坐井观天》这部分内容的时候，首先，教师提出问题"在现实生活中，有没有做景观天的人，请问青蛙象征着生活的那种人？"为了解决这一问题，学生们开始纷纷举手发言，然后教师一一进行指导。通过这样的教学方式，教师与学生打成一片，营造良好的学习氛围。

结语：本文主要针对小学语文教学中应用探究性教学进行探讨，这种教学方法很有效地激发学生的学习欲望，养成良好的学习习惯，能够具有自学能力，检查自己的正确思维，对问题的解决就有坚韧的信心。总而言之，通过教师的正确引导，学生能够具有正确的学习方法，达到教学最终的目的。

参考文献：

[1] 梁长玉.小学语文教学开展探究性学习方法探讨[J].读与写（教育教学刊）.2016（06）