善于生活教学，提升政治课堂质量

刘兵兵

摘要：很多人都知道教育是生活的需要，教育来源生活。这就说明了教育的目的不单单时为了培养高中生的学习能力，培养能在社会生存和社会所需要的人。想现在很多的人在处置事情时候常常忘记有法律的存在，问起他们违反什么法律他们也能知道，但是就是在做事的时候忘记运用法律去解决。这些事发生的原因一部分在于教于他们政治法律的时候没有于实际的问题联系起来所造成的。由上看来在教学中运用生活教学很重要，从而还可以提升政治课堂教学质量。

关键词：政治；高中生；生活

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0047-01

本文有三部分组成，第一部分是政治课堂生活教学的涵义，在这一部分主要讲的是为什么在政治的课堂中为什么生活化运用生活教学；第二部分是构建政治课堂生活化的必要性，这一部分主要讲的是高中生的课堂教学、对高中生的成长以几个方面组成；第三部分是本文的主要部分，讲的是如何政治课堂生活化，在教学中运用生活教学策略，从而提升政治课堂的教学质量。

1.政治教学生活教学的涵义

生活化教学就是指在政治教学时要与生活实际、思想实际、所知实际为中心，以教育为方向的教学模式。教育和生活息息相关，人们的生活和教育的关系是一个互相渗透、不可分离的。思想政治这一门学科，是一门生活的学科，而生活使真实的、具体的。现在的教育是为了高中生以后更好的为生活服务，所以教学应该为学生的终身发展而发展。此外还可以让高中生开始关注身边的人、关心身边的事情，在生活中学习，从而可以使教学的内容变得简单化，使深奥的政治知识变得通俗易懂、使政治中抽象的知识变得具体化，有利于高中生对政治教学产生高昂的学习兴趣，养成高中生良好的学习方法和良好的学习习惯，对政治教学有积极性和自主性，形成对政治的良好生活态度。生活中教育无处不在，只有在生活中不断的进行教育，才可以培养高中生的生活技能、可以适应社会的能力。

2.构建政治课堂生活化的必要性

现在的教育内容越来越生活化，而且思想政治这一门学科本来就是一门生活的学科，与生活息息相关。政治教育和生活互相联系在一起，互相不能分离独自存在。如果不完整的话，就会发生政治教育和生活的相互分离，政治教育和生活的脱离。这样会让高中生对政治的学习产生反感，而且高中生的好奇心、动手能力、发现能力、提问能力、动手能力等方面变得越来越差，还会让高中生不能更好的运用政治课堂上所学的知识解决日常生活遇到的问题。所以要使思想政治教学越来越生活化，这样使高中生感觉政治的学习很轻松，在学习政治的时候会主动，会在学习政治教育的过程中感到快乐，在学习的过程中长进，从而使政治教学课堂变得有活力，提高政治教学课堂的教学质量。现在的政治教育很多都注重传授课本上使知识，忽略高中生的生活体验方面。这样的做法以书本为中心，使教学的内容老旧，且知识面狭窄与高中生的生活关联不大，使之让政治教育变得僵硬、无趣。不知只有教师教学的问题，现在很多的学校也只注重書本知识的传授，对初中生，高中学生的生活价值以及知识与生活的连接都有所忽略。以上看来所以政治教育不能和生活所脱节，政治教育要通过生活来教学，这样政治教育才可以真正的教育高学生。将政治课堂于生活实际结合起来，使高中生所学的政治知识与生活实际相联系，与生活世界互相沟通，到达政治教育的最终目的。

3.如何构建生活化的政治课堂

高中政治教师要不断的自我完善自己，因为教师是培养人类的工程师。高中教师要重视教育的人性化，要让高中生学会关心人、爱护人、尊重人，这样可以全面的提升高中生的生活质量以及让高中生的生活人性化。教师要多做一些于政治课堂有关的实践活动，让高中生走出课堂，多于生活中的事物相接触。在活动的过程中可以加入对政治道德的讲解，在其活动的过程中还可以培养高中生之间的关系。这样做还有利于扩大高中生的视野，发展高中生的个性特点，从而提高高中生的自身能力、让高中生学会生活，进而提升了政治教学质量，达到教育的目的以及教育的要求。教师的课程内容也应该变得不只是单一的课本，要将生活世界呈现在高中生的眼前，讲政治课堂与高中生的实际生活和未来生活之间建立一座桥梁。高中政治教师可以将生活中的情景设计为问题，使之让高中生在真实的情景中思考问题，从而做到回归生活，感觉到生活中运用政治知识的重要性。高中政治教师在教学的过程中也要在高中生的实际生活出发，从中进行创造、加工，引起高中生的注意、思考。在政治课堂的教学中，提出的生活问题不能和高中生的实际问题离得很远，像国家的安全问题、政府的职能这一类的。对很多的高中生来说不感兴趣，且离高中生的实际生活太远。如果真的要与这样的问题相关联，教师可以通过一些生活中小的问题联系到这些问题，如学校的变化、学校资助的高中生等。

总结；高中政治教学生活化，更加的注重高中生知识与生活的结合。构建生活化的高中政治课堂，是教育改革的必然要求。将高中生的政治教育学习置身于社会生活中，让高中生的所学的政治知识与生活相融合，让高中生明白政治知识与生活息息相关，从而使高中生对政治的学习更加的积极、主动，做到提升政治课堂的质量。

参考文献：

[1] 韩志宏.高校思想政治教育生活化的实现路径探析[J].学校党建与思想教育. 2014（05）

[2].刘兆娟.大学生思想政治教育生活化研究[J].青春岁月. 2016（17）