加强情感教育渗透?提升初中政治教学

郝俊明

摘 要：情感教育在初中的政治教育中是一个重要的组成部分，情感教育已经成为初中政治教学不可缺少的一个点，运用情感教育可以有效地提升初中政治教学效率。在初中政治教学中加强初中生的情感方面，可以提高初中生的情感方面的知识，也可以提高初中生的综合素质。现在有很多的初中生都认为初中政治这一门学科是一门枯燥、无味的一门学科，所以初中的政治教学一直教学效率不高。所以在初中政治教学中加强情感教育，很大的帮助初中生提升他们对政治这门学科的积极性以及主动性，从而提升了初中政治教学的效率。

关键词：初中生 政治 情感

为了使初中生有良好的情感和政治知识，让初中生有着正确的目标，同时提升初中政治教学效率。在初中政治教学中加强情感教学的渗透，是非常重要的方向。本文主要有三个方面组成，第一部分主要讲的是在提升初中政治教学效率过程中加强情感教育的利处，主要讲的是在初中政治教学中加强情感教育的好处，为什么在初中政治教学中加强情感教育；第二部分主要讲的是在初中政治教学中渗透情感教育的方法的策略，主要讲的是在初中政治教学的过程中运用什么样的方式做到情感教育渗透在初中政治教学中提升初中政治教学效率；第三部分主要讲的是初中政治教师如何做到在初中政治教学中加强情感教育的渗透，主要讲的使教师在提升教学效率的过程中要做到的事情。[1]

一、情感教学渗透对提升初中政治教学的利处

在初中政治教学中渗透情感教育，对于培养初中生良好的综合素质以及促进初中生综合全面发展和提升初中政治教学有着重要的意义。当前社会极力推进素质教育，素质教育的根本是促进人们的全面发展。而素质教育来自情感教育，它不仅会有助于初中生的情感发展，还有助于初中生的其他需要的满足，重要途径就是在初中政治教学中渗透情感教育。初中生在缺少生活经验使，会在理解初中政治知识上有一定的困难，所以初中政治教师还不进行情感教育在初中政治教学中的渗透使难以启动教学的。我们用情感与认知来说，情感在认知的过程中占据着重要的地位。他们之间有着密切的关联，不可分割的联系，情感是一个人的动力。情感是一个动机，一个人的行为来自于动机，有了一个动机也就有了学习的兴趣以及主动性，从而这样做可以提升初中政治教学。所以在初中政治的教学中渗透情感教育有利于初中生积极的去学习政治，可以提升初中政治教学效率。

二、初中政治教学渗透情感教育的方法以及策略

让初中生真真的亲身去体验，让初中生走入社会中，走出大自然中。让初中生获取直面挫折的、打败困难的信心和力量。或者让初中生通过其他人以及传播手段间接的获得情感体验。像很多吃过苦的老人、老农民受过旧制度压迫，对旧社会的感悟他们是通过自己亲身体验得来的。但是对于很多的初中生来说这些是在电视、电影、课本、教师等途径获得的。所以初中政治教师可以布置一些课外的活动，让初中生真真的去接触在旧社会中亲身生活过的人，让初中生更好的间接的获取情感体验。一行促情，让初中生在日常生活中体验情感的活动可以形成真情实感，有利于初中生塑造良好的政治、思想道德素质。所以初中政治课堂不能只进行与情感有关的教学，还要与实际生活相结合，通过社会实践是教学内容与社会实践活动的结合，有利于促使初中政治教学的提升。此外，初中政治教师还要不断的增加一些成绩评价方法，是初中生知道自己所学知识的不好之处，是初中生更好的去学习自己的劣处。

三、情感教育渗透政治教育的过程中教师要做到

在教学的过程中教师与初中生要不断的加强情感交流，使之树立起初中生的信心。因为只有在学习中获得成功，才能让初中生感到学习的兴趣所在。而且在帮助初中生树立信心，还有利于初中生身心的健康成长。在其教学的过程中，教师也要平等的对待每一位同学，用同样的态度去对待他们，让初中生同样会因为受到教师的鼓励和肯定而对政治的学习产生兴趣。因为不同的态度，会让初中生产生不同的学习态度。教师经常能鼓励和肯定的初中生对初中政治会产生兴趣，相反一些不能受到教师鼓励和肯定的初中生对初中政治会感到不喜欢。所以，初中政治教师应及时的对每一位初中生尽心肯定和鼓励。初中政治教师要通过自己的行动来变化初中生情感，使之變成一种迁移的过程。在初中政治教学中渗透情感教育的过程中，对初中生产生巨大影响的是初中政治教师的一举一动。很多的时候，初中政治教师的思想、行为、情感会很大的影响初中生的兴趣变化以及价值观念的变化。对于这个问题，就需要初中政治教师在日常的生活的中做到为人师表的形象，配合教学来影响初中生。爱心是教师教育方法产生的基础，是在初中政治教学中渗透情感教育的出发点，所以教师要拥有爱心。在平时不断地和学生进行交流，这样会让初中生产生一种对初中政治学习的喜爱和学习的动力，产生对初中政治的主动学习和积极的探索，是初中生自己取得良好的成绩，从而提升了初中政治的教学。初中政治教师还要不断的学习课程和教材，不断地挖掘处课程和教材中有关联的情感材料以及生活实例。这样运用课程教材中藏起来的情感信息，和课本中的政治知识点传递给初中生。使初中政治单调的课本知识变得丰富，提升初中生对初中政治的学习兴趣。初中政治教师将枯燥的知识变得生动，将抽象的知识点变得简单化，让初中生对初中政治的学习感到不很困难。从以上的方法中，可以将情感教育渗透到初中政治教学中，有效地提升初中政治教学效率。

结语

在初中政治教学中渗透情感教育是一件非常重要的事，教师注重在教学中渗透情感教学了，但是很多的学校还没有真正的情感教育渗透在教学中，没有重视在教学中渗透情感教育，使之初中政治教学的效率不高。因此，教师要积极的变换自己的教学策略，不断地寻找的适合学生的教学方式。初中政治教师也要明白在初中政治教学中渗透情感教育不是可以一朝一夕就可以完成的一件事，这件事需要初中政治教师不断地进行开展关于情感教育。使情感教育不断的渗透在初中政治教学中，使初中生对政治的学习变得更加的积极和主动，提升初中政治教学的效率。

参考文献

[1]李正叶. 如何协调整体提高初中政治学习的积极性[J]. 教育教学论坛 2014年22期