浅谈坚持以人为本做好大学生思想政治工作

陈浩

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0006-02

"以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观"是党的十六大提出的战略方针，以人为本是现代管理的核心。随着时代的发展和社会经济的进步，大学生的思想理念、道德标准和价值取向都发生了很大变化，大学生的思想政治工作的形式、内容和任务也会发生变化。这就需要我们在人才培养模式、学生思想教育管理、育人策略等方面进行调整，并指定相应的培养目标、培养方案、培养内容、培养规格。对我们管理者来说，要运用管理艺术来寻找组织维持和组织创新之间的平衡点。这一平衡点，就是以人为本的管理。高校以人为本的管理是指在高校的管理过程中以师生为核心，围绕着激发和调动师生的主动性、积极性、创造性来展开，以实现师生与学校共同发展为目的，改善师生关系，使教师和学生之间互相合作，互相进步。坚持以人为本，与时俱进，才能适宜的把握好当今大学生的思想动态，才能做好大学生的思想政治工作。

1.以人为本是做大学生思想政治工作的本质要求

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。以人为本是发展的出发点和落脚点。大学生是大学的主体，以人为本，充分肯定学生在大学中的主体地位和主体作用，同时也揭示了思想政治工作的本质。

1.1 思想政治工作坚持以人为本凸显了大学生的主体地位。思想政治工作是做人的思想工作，堅持以人为本，突出"人"的核心位置，凸显了大学生思想政治工作教育学生、引导学生、提升、激励大学生的功能，体现了尊重学生、了解学生、关心学生、帮助学生的作用，使思想政治工作更贴近学生，亦师亦友，极大地增强了工作的实效性。

1.2 思想政治工作坚持以人为本凸显了大学生的主体作用。过去人们往往把大学的思想政治工作简单的理解为政治说教、理解为通过强制性的手段去规范大学生的日常行为。这种工作理念忽视了思想政治工作中的内在动力，甚至违背了思想政治工作的初衷。思想政治工作过程是教育者和教育对象共同完成的过程，是引导、启发学生的主动参与意识，在工作中最大程度地体现学生的价值，达到激发学生的积极性、主动性和创造作用的过程。

1.3 思想政治工作最终目的是为了大学生的全面发展。通过思想政治教育帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断丰富他们的精神世界，增强他们的精神动力，而且要通过这种精神动力的内化，激发他们干事创业的积极性、主动性和创造性，努力掌握现代科学文化知识，培养创新精神和实践能力，进而全面提高学生的综合素质。在开拓个人成才、成长的多样化途径的同时，帮助学生们把个人的理想追求融入国家和集体的总体目标之中，引导大学生在实现理想人生的过程中展示个人的聪明才智和精神风貌。

2.坚持以人为本，促进大学生思想政治工作理念创新

胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上强调指出："思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。"胡锦涛同志的讲话揭示了思想政治工作的本质和基础，提出了思想政治工作与时俱进的方法和途径，为新形式下的思想政治工作指明了方向。

2.1 用的科学的理论武装头脑。科学理论是对客观世界的理性概括，揭示了事物的本质和规律，是人们认识世界和改造世界的工具和武器。思想政治工作必须要坚持不懈地用科学理论武装大学辅导员头脑，不断创新思想政治工作方法，在采取上大课、大张旗鼓地宣传教育的同时，通过互联网、新鲜的手机软件等灵活多样的方式，达到形象生动的教育效果，事与理、情与法、形与声有机地交融在一起，寓教于乐，相得益彰，使学生们在轻松的氛围中统一思想，提高认识；使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己的社会责任，坚定理想信念，提升思想境界。

2.2 用换位的思维理解学生。思想政治工作是以人为对象，研究人的思想、行为的一门科学，从根本上讲，它涉及到人的思想、观念和情感领域。我们要学会换位思考，将心比心，设身处地的为学生着想，急其所急，想其所想，办其所需。如果用强制堵塞的办法去做思想政治工作，非但无益于问题的解决，反而会使一些学生产生逆反心理和抵触情绪。

2.3 用满腔的热情关心学生。关心学生来自对思想政治工作强烈的责任感。思想政治工作要坚持务实的原则，要帮助学生解决最关心和最需要解决的热点难点问题。思想政治工作不能空对空，不只是读读书念念报，单纯的说教，要把解决学生的思想问题同解决实际问题结合起来，为学生办实事。学生产生的许多思想问题大多是由他们在学习和生活中遇到的实际问题引发的，与他们的切身利益有关。要解决他们的思想问题，必须解决他们的实际困难，通过解决实际问题，去升华他们的思想。

2.4 用平等的态度尊重学生。心理学告诉我们：人们往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要。这种需要得到满足，就会产生积极的、愉快的情感体验。反之，这种需要受到抑制，就会产生消极的、不愉快的情感体验。因此，我们在从事思想政治工作时，必须尊重学生，尊重学生是大学思想政治工作中最起码的品质。不懂得尊重学生的老师，很难得到学生的尊重。思想政治工作者要把尊重自己和尊重他人、自律和他律统一起来，达到尊重学生的人格、维护学生的人格和尊严的完全平等。学生的人格和尊严得到了尊重，才能产生自我控制、自我约束的心理，学生们才会喜欢你，接受你。

2.5 用内心的真情感召学生。思想政治工作本质上是做人的工作，必须带着深厚的感情去做。首先要对学生动之以情，付之以爱。要把学生放在与自己平等的位置上，交流感情，沟通思想，用心交流。其次，要晓之以理，以理服人。思想政治工作要讲道理。所谓讲道理，就是要善于用马克思主义的基本观点、立场和方法，用党的路、方针、政策，用党的优良传统，用民族的传统美德去教育启发学生。讲道理要力戒"训人"。如果我们采用的还是那种我讲你听，我训你受的方法，不仅达不到预想的效果，还可能起到相反的作用。

2.6 用良好的形象影响学生。思想政治工作是说服学生，教育学生，激励学生的工作，要取得成效，既要靠真理的力量，又要靠人格的魅力。作为思想政治辅导员要带头在遵纪守法、廉洁勤政等方面做出表率，坚持做到深入学生，放下架子，了解学生，结合学生关注的问题进行思想教育，帮助学生解决实际困难，切实转变作风，变"我讲你听"居高临下时的单向灌输为平等交流，达到双向互动，使学生主动参与，自觉提高，真正成为学生的贴心人。只要自己以身作则，率先垂范，就没有做不好的思想政治工作，就没有解决不了的思想问题。

2.7 用出色的工作服务学生。思想政治工作还要以服务学生为立足点和出发点，这是思想政治工作的职能所在，是以人为本工作理念的本质要求。要强化服务意识，做到哪里最需要哪里就有我们思想政治工作者的身影。做到既是"宣传员"，提前介入，超前引导；又是"推进员"，答疑释惑，疏导化解；更是"帮困员"，救助解难，雪中送炭。

学校的发展都源于学生整体素质的提高。而做好学生的工作，把学生们的热情和积极性都调动起来，形成强大的凝聚力、战斗力，学校就有了生机和活力，学校才能在激烈竞争中才能摆脱生源困境，有所发展。

在社会的不断发展中，传统的教学管理理念已不能满足高校对学生的管理要求。而传统的管理工作中存在的诸多问题，也使得高校学生的管理工作受到一定的影响。基于"以人为本"的管理理念中，要以高校学生为主体，通过对学生的人文关怀以及思想引导，使得学生的思想观念不断的提升。对提升学生的综合素质，促进高校学生的全面发展具有重要的意义。符合科学发展观的办学理念就是以人为本的理念，就是人才强校，以学生为本，高度重视人的作用，重视人的全面发展的理念。从这一理念出发，我们既要把大学建设成传授知识的地方，学生读书的地方，更要注重开发人、培养人，使一切工作着眼于学生的发展，落实于学生的成才。从这一理念出发，高校的思想道德建设也必须坚持以人为本，突出关爱，充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个性与创造。不难理解，以学生为本的办学理念更能促使高校思想道德教育从他律状态走向自律状态，从而使高校的思想道德教育真正起到帮助学生树立坚定的政治信念，培养优秀的道德品质，养成高品位的文化素养与健全人格的作用。