机械制图教学中互动教学的应用

许晓

【摘要】互动教学法在近几年的教学实践当中得到了广泛的应用，实践证明互动教学有利于启发学生自主思考的能力，激发学生自主学习和动手能力。本文着重研究机械制图当中的互动教学的应用，教师与学生之间是存在交流的必要性的，因此机械制图教学当中学生教师起着主导交流的作用，学生接受老师的观点和方法，并且提出自己的意见与问题。在此交流形式当中起到互动教学的良好开端。

【关键词】机械制图 互动教学 应用

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0228-01

教学是在老师与学生之间所开展的活动，同时教师与学生都是教学环节主体。在互动教学过程当中，学生与老师之间相互配合，共同实现教学目标与教学计划。机械制图的传统教学方法当中，教师一般所采用的方法是填鸭式的教学方法。也因此教师对原理内部构造分析的井井有条，但是学生却听得迷迷糊糊，这种教育方式越来越不适于先进机械制图的教学方法。为此，本文对机械制图的互动教学的实际运用进行分析，找出适合学生与老师的教学方法，调动学生的积极性，提高教学质量。

1.机械制图教学当中互动教学的必要性

互动教育作为创新的教学方法，它所面对的教学过程是让学生这个认知主体开始自我地去进行学习，教师作为一个辅导性的帮助。在教学课堂当中，机械制图老师对图例的讲解实际上与学生进行实际的制图当中是存在着较大的差别的，也就是说机械制图教学当中学生所需要自己动手去解决相应的问题。不能完全依靠教师的讲解。这要求教师与学生之间进行合作，老师创造适合学生进行制图的相应难度题目，而相对于此，学生要自我进行探索，学生与学生之间，以及学生与老师之间进行互动与交流。[1]

机械制图对于机械制造来说是一门十分重要的基础专业课，该课程的学习对于学生而言是要有着更坚实的底子才可以从中得到合适的学习方法。教师作为机械制图的专业课的教学者，互动教学当中的主导者，是承担着教学任务和教学责任的。无论是目前为了提高教学质量的要求还是提高教学水平的要求都需要教师有别与以往的教学方法进行创新，一来更加适用于学生的自主学习，二来可以促进教师与学生之间的沟通，从而形成良好的教学氛围。

2.机械制图教学当中互动教学的实际应用

最好的教学无异于让学生亲身参与学习，为此，机械制图当中需要制作出相应的模型去锻炼和培养学生的动手能力和创造能力。模型的建立学生对于知识的细节的把握会更加深刻，在切割类的组合体中，教师借助于橡皮泥让橡皮泥成为一个长方体，在让学生在长方体的基础上进行切削操作。这样一来可以帮助学生建立起相应的三维立体概念，让学生将原本的枯燥无味的学习变成一种游戏。从而激发学生的创造力，让学生在学习中体会到实际操作带来的成就感和满足感。[2]

互动教学当中，最为重要的就是互动，互动不是简单的沟通与交流，在西方的教学当中互动教学是相当具有人性化的教学方法。教师需要充分了解到学生的兴趣爱好，了解学生为什么对机械制图充满兴趣以及知道学生为什么对机械制图不感兴趣的原因。只有这样，知道学生好好学习的原因，以及学生不好好学习的原因才能因材施教根据学生自身的情况进行教学。

互动教学法是在教学过程当中将涉及学生与教師，以及涉及学生与学生之间的活动进行分析，这些分析不是没有任何用途的。通过这些互动交流教师可以更加清楚地了解学生的喜好与性格，并且逐渐改变以往仅仅凭借成绩的好坏来判断学生的好坏的做法。对学生的评价更加多元化，也更加全面地反应出学生的自身状况。

在教学当中，教师要善于抓住重点，利用学生的心理特点营造出一种夺人眼球，引人注目的特点。让学生的注意力集中在课堂上去，从而减少在课堂当中学生分心的情况。提高学生的学习效率和学习质量。

机械制图教学中的互动教学在实践当中具有广泛运用的前景，因此本文对于机械制图教学中的互动教学进行简单的论述，在未来的课程教学当中学生与教师之间的交流性会逐渐提高，让学生从中提高学习的积极性和锻炼学生自主学习的能力。本文对机械制图教学中互动教学的应用进行分析，对于未来的机械制图教学当中互动教学的不断完善和成熟具有十分重要的借鉴意义。

参考文献：

[1]张颖，徐少华. 《机械制图》教改新思路——浅谈Solid？鄄works在机械制图教学中的应用[J]. 科技信息，2012，29：303+496. [2]刘桂花，严辉容，高静. 浅谈多元化与特色化相结合在高职《机械制图》教学中的应用[J]. 四川工程职业技术学院学报，2015，01：83-85.