如何构建和谐大学教育管理模式

毛延洲

【摘要】伴随着社会的进步与发展，大学教育管理越来越受到教育界以及社会的关注。大学相对于初高中有着显著的差距，大学更主张在相对自由的氛围中引导学生开展学习。在这种情况下，如何有效构建和谐的大学教育管理模式就成为了我们不得不思考的一个重要课题。

【关键词】大学 教育管理 和谐

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0017-02

当今的大学已经成为了一个知识性人才聚集的重要教育基地。大学教育与管理的建立和完善对于推动地区的发展、社会的进步都起到极大的影响作用。因而如何通过合理有效的教育管理模式来为莘莘学子构建一个和谐的大学校园成为教育管理者不得不思考的问题。有效的管理能够带来机制高效有序的运转，同理有效的教育管理也能够让大学校园变得更为井井有条。基于此笔者结合自身的教育管理经验在本文中分析了具体的和谐大学教育管理模式，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、坚持以人为本的大学教育管理

大学是一个社会知识性人才的主流培养基地。在这样一个大环境下，大学的教育管理首先应当树立以人为本的教育培养观念，坚持以人为本的教育管理模式。从大的方面来看，大学的以人为本教育管理应当将“人”视为最重要的资源，注重人的价值，注重培养学生完善的个人人格、高尚的个人素质以及专业的知识技能，从里到外将对一个学生进行全面性的培养，使得学生能够发掘到自我价值，也能更好的为社会贡献自身的力量；从小的方面看，学校在具体的教育管理中应当更好的考虑到学生实际的生活学习状况，制定出最适合学生的学习和生活条例规范，让学生能够在一个制度完备的环境下充分的发展自我。

二、加强品格道德方面的建设

在培养大学生时，首先应当注意到不仅仅是对于学生专业技能以及个人能力方面的培养，更重要的是要引导大学生形成良好的道德品格。一个人只有拥有良好的道德品格才能更好的为社会所认可，才能发挥自身更好的去建设社会。对于大学生来说，道德品格树立的重要性也在与此，高学历人才在社会发展方面相较于其他人更容易做出突出的影响。因而加强道德品格的培养是我们在进行大学教育管理中不得或缺的一块内容。具体来看，道德品格的培养应当渗透在老师日常的教学中，老师自身的言传身教，大学本身的文化内涵以及规范树立下的需要学生遵守的条款。通过这些不同方面的规范来让学生在日常校园学习和生活中树立起良好的道德品质。

三、完善校园安全管理机制

安全问题一直以来都是教育板块中重点谈论的问题。同样在大学校园中，安全维护也应当引起充分的重视。只有在充分保证学生安全的情况下，才能更好的开展日常的教育管理工作。在完善校园安全管理机制时，首先校方的领导要对安全问题竖起充分的重视，可以通过引进安全讲座或是要求老师渗透在日常的教学工作中，同时还可以鼓励在校内张贴安全宣传标语；其次，校园内应当建立起完善的预警系统，可以尽最大程度排查安全问题，从而起到有效维护校内安全的目的；最后，校园内部还应当做好思想政治工作，宣传的主体不仅包括学生也应当包括老师，有序的由上而下的完善安全管理的具体内容，让全校师生就安全问题都能引起充分的重视同时具体到如何维护自身的安全，做好安全保障措施。

四、营造充满活力的大学环境

大学是青年一代学习和生活的大环境，由于受到活动主体的影响，大学内部的环境也应当是充满生机与活力的。学生在这样一个良好的环境氛围下也更加容易塑造充满活力的个人人格，这对于丰富学生的精神世界以及日常的学习生活都起到十分重要的作用。为了努力给学生创造一个较好的充满活力的学习和生活的环境，管理者可以从以下几个方面入手：首先就是学术氛围的营造，一方面学生进行日常的上课，另一方面管理者也可以为学生提供例如专业竞赛等活动；其次，教育管理者可以鼓励学生开展其他不同类型的活动，例如志愿者活动或是一些娱乐方面的活动，这对于提升学生的个人素质也起到十分重要的作用。

总而言之，管理是一门艺术。想要做好管理工作，大学教育管理工作首先要充分认识到做好管理工作对于大学教育順利开展的重要性。其次，教育管理工作者需要从完善大学校园的软文化、培养学生的综合素质出发，结合学生自身的发展特点来制定合理的管理规划，只有这样学生才能够既做到发展自身又能够适应社会的发展。

参考文献：

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