以中医传统“五行学说”探索高校基层党组织建设——以福建中医药大学为例

林 铭

（福建中医药大学党委宣传部，福建 福州 350122）

以中医传统“五行学说”探索高校基层党组织建设
——以福建中医药大学为例

林 铭

（福建中医药大学党委宣传部，福建 福州 350122）

“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。福建中医药大学在活动中紧扣中医药传统文化特色，以“五行学说”及其生克制化规律，积极实践探索基层党组织建设新思路，传承和弘扬中医药文化，取得了一定成效。

“五行学说”；基层党组织建设；福建中医药大学

福建中医药大学自“两学一做”学习教育开展以来，紧扣中医药专业特色，把握中医药传统文化特点，围绕“五行学说”，遵循“木、火、土、水、金”五行要素，提出锻造“三好五行”基层党组织（即以福建省委教育工委“三个好”展评活动为载体，锻造学习行（型）（木）、人才行（型）（火）、文化行（型）（土）、创新行（型）（金）、服务行（型）（水）之“五行”基层党组织），培育合格共产党员，号召学校全体党员发扬“螺丝钉”精神，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员，让每一位基层党员在建设高水平、有特色教学研究型中医药大学中发挥作用。

一、“益火（人才）补土（文化）”，优化创新基层党组织建设，为党员学习成长提供可靠保障

“益火补土”法是根据五行相生规律确定的治法。就“五行”基层党组织而言，“火”指的是人才行（型）党组织，取“火曰炎上”之特性，寓指基层党组织培育人才，推动学校事业红红火火，不断升腾。“土”指的是文化行（型）党组织，取“土爰稼穡”之特性，寓指发挥基层党组织传播中华优秀传统文化的作用，促进文化教育交流。由此可见，高校基层党组织肩负着培育人才、弘扬传统文化的重要使命，良好的基层党组织环境是党员学习成长的可靠保障和坚强壁垒，各高校要结合自身本土优势，加大传统文化方面的人力资源建设，增强基层党组织传播中华传统文化的能力。

福建中医药大学近年来遵循“益火（人才）补土（文化）”的原则，在基层党组织中不断加强名老中医和优秀青年中医的选拔和培养力度，制定印发了《福建中医药大学中医药学术思想传承工作实施方案（试行）》、《福建中医药大学中医优秀人才培养计划》以及包括“国医振兴计划”、“中医药文化传承计划”在内的《福建中医药大学十项计划》，夯实基层党组织的中医药传统文化制度基础；在全校师生医护员工中建立培育机制，遴选中医药文化传播使者，成立中医药文化传播党员小分队，定期举办“杏林文化节”，开展“中医药文化进院校、进社区、进农村”等活动；在师生中大力开展中医药文化创新创业活动，支持学生创办“河洛中医馆”、“河洛文创工作室”，打造“河洛”中医药文化品牌，为中医药文化在校园中的落地开花奠定扎实基础；加大师生党支部支部立项活动和社会实践活动，支持本草社、发陈医斋、骨疗协会等多个学生学术型社团，鼓励学生做中医药文化的继承者、传播者和创新者。

二、“培土（文化）制水（服务）”，以中华优秀传统文化充实自我，增强基层党组织传播优秀传统文化的能力，提升服务师生成长进步的质量

“培土制水”法是指温润脾阳，温肾保脾，治疗脾虚，脾肾两虚，水肿等病症的方法，因为肾属水，脾属土。就“五行”基层党组织而言，“水”指的是服务行（型）党组织，取“水曰润下”之特性，寓指放低姿态，发挥基层党组织的服务功能。习近平总书记曾明确指出“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在中医药院校有其天然的肥沃土壤，因此要在基层党组织中开展形式多样的传统文化教育活动，增强师生党员的民族文化自信和价值观自信，提升服务师生的质量。

近年来，福建中医药大学在师生党员中广泛开展中华优秀传统文化的宣传和普及，承办福建省中华传统美德大讲坛，精心打造“旗山讲坛”、“修园讲坛”、“宋慈湖畔话中医”等校园文化品牌，定期邀请知名文化学者、院士、专家到校作《孔子教育思想的现代意义》、《<道德经>与中华文化》、《国学漫谈》、《国学与修养》等中华优秀传统文化讲座，开展“走近名家、走近经典、走近科学”系列活动；学校成立中华传统文化传播研究中心，建立学生社团“传统文化知行协会”，积极组织学生参加“中华诵·经典颂读”大赛、“中国梦·爱国情”诵读大赛、规范汉字书写大赛；学校重点建设省示范项目“宋慈湖畔”大学生网络文化工作室，整合校内新媒体资源，依托微信、微博等各类平台，创作出具有中医药特色的网络新媒体文化产品；学校发挥中医药专业特色优势，每年举办中医药传统文化进校园大型科普宣传活动、海峡两岸青年中医药传统文化研习营等各类活动，不断深化师生们对中华优秀传统文化，特别是中医药传统文化的认同和传承，引导师生坚信中医药在服务人类健康中的作用和价值，坚信中医药走向世界的必然。

三、“滋水（服务）涵木（学习）”，在基层党组织中灌输密切联系师生，坚持从师生中来，到师生中去的理念，在服务中增长才干

“滋水涵木”法是指运用滋肾阴而达到牵制肝阳的治疗方法。就“五行”基层党组织而言，“木”指的是学习行（型）党组织，取“木曰曲直”之特性，寓“成长、求索”之意。滋水涵木即指将个人的所学所得服务于社会，在社会的大熔炉里锻炼本领，增长才干。这就要求高校的教育工作者们在日常工作中，要牢固树立服务意识，以师生为本，诚心诚意为师生服务，为师生多办好事、多办实事、多办难事，把服务工作落细落小落实，主动学习，不断充实自己，问需、问计于师生，增强为师生服务的底气。

为促进基层党组织服务师生的能力，福建中医药大学每年都制定《深入开展优质服务活动实施方案》，印发《福建中医药大学督促检查工作实施细则》、《福建中医药大学机关效能建设工作制度》等文件，制定了服务承诺制、办事限时办结制、办事否定报备制、首问首接责任制、审批事项一次性告知制、失职责任追究制等效能工作制度；学校各部门分别在各自网站公布岗位职责及服务承诺，接受全校师生医护员工监督，并通过网络、上墙等不同方式公布部门工作职责、服务承诺及办公电话，公开透明，强化了服务意识，方便广大师生办事；通过举办“师德师风教育月”，开展师德师风专题学习、模范教师先进事迹宣讲、师德师风建设大讨论、爱生助学等，不断将师德教育推向深入；通过校报、宣传栏、广播电台、杏苑思政网、校园各类微信、微博平台等校园媒介向全校师生大力宣传优秀教师爱岗敬业的先进事迹，树立教书育人先进典型，弘扬立德树人、严谨笃学、无私奉献的师德师风。

四、“佐金（创新）平木（学习）”，在基层党组织师生党员中培养创新意识，提高学习自主性，防止固步自封

“佐金平木”法是通过肃肺气以抑制肝气上逆的方法。就“五行”基层党组织而言，“金”指的是创新行（型）党组织，取“金曰从革”之特性，寓指培育创新意识，提高中医药核心竞争力。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”培养具有创新能力的人才，以铸造民族进步的灵魂，为国家提供生生不息,旺盛勃发的动力，这正是大学教育的根本任务。

当前，在党和政府的高度重视下，中医药事业发展正面临着前所未有的机遇，同时也对中医药高等院校改革创新中医药教育，特别是培养高素质中医药创新型人才提出了更新更高的要求。福建中医药大学在基层师生党员中，注重以“中医思维”、中医药传统文化为思想基础，创立中医药人才培养的教学模式和中医药学术思想的传承模式，先后创办了“中医师承班”、“中医经典班”、“中医修园班”等教学改革实验班，培养学生的中医辨证思维及用中医理论解决临床实际问题的能力；学校坚持将立德树人作为根本任务，将创新创业作为工作的重中之重，千方百计为学生们创业活动提供优质环境，在校园中建设了大学生创业孵化中心，大力争取社会各界创业资金，打造全程陪伴的创业导师团队、全面贴近的创业课程和全景仿真的创业实践环境，提高学生创新创业素质和能力。近年来，学校共获得国家级大学生创业训练、创业实践计划30多项、省级50多项，学生党员多次获得福建省大学生“创业之星”荣誉称号，“创业之星”提名奖等奖项。

五、“培土（文化）生金（创新）”在基层党组织中培育创新源于传承的意识，使优秀传统文化在创新中不断发展

“培土生金”法即补脾（土）益气而达到补益肺（金）气的方法。中国的传统文化需要被传承，在传承的基础上用于开拓创新，找到新思维，发掘新方法，探索新路径。传承是创新的基础，创新是传统文化在新时期下的崭新姿态。就“五行”基层党组织而言，就是在传承中创新，不忘传统不畏将来，让传统文化特别是中医药文化可持续发展，给全体师生的“血脉”连接上“未来”。

福建中医药大学在基层党组织中坚持把“创新”作为推进工作、发挥作用的活力源泉，努力使创新成为一种习惯、一种常态，力争激发每一个党员的积极性与创造力，以管理机制创新，带动核心业务创新，不断推动制度创新和实践创新。学校在学科中成立以党员为骨干的学科“五人工作组”，分别负责教学、科研、实验室管理、经费管理、学科建设等工作，分工合作密切配合，使学科应对日常工作和紧急重点事件的能力和效率大大提高；学校回顾名老中医成长之路，认识到读经典、跟名师、早临床、多临床是名医成长的共性规律，从七年制中医学专业入手，实施全面改革，强化中医经典学习，加强中医临床实践等，培养学生的中医辨证思维及用中医理论解决临床实际问题的能力，并与学校的“国医振兴计划”相衔接，再跟师、再学习，为福建省培养纯中医；学校以中医药健康服务需求为导向，优化专业结构，着重发展中医学、康复治疗学等特色专业，大力培育一批创新型中医药人才。

To Explore the Construction of the Basic Level Party Organizations in Colleges and Universities Based on the "Five Elements Theory" of Traditional Chinese Medicine

Lin Ming
(Fujian University of TCM, Fuzhou 350122, China)

"Two do" is the second party's mass line educational practice, three strict three special education activities for all Party members within the party to deepen the importance of education practice, is an important measure to promote the education from the key minority members to expand and extend from centralized education to regular education.Fujian University of traditional Chinese medicine in traditional Chinese medicine on culture, with "the theory of fi ve elements" and the restraint of the rules and practice actively explore new ideas for the construction of grass-roots party organization, inherit and carry forward the culture of TCM, and achieved certain results.

"Five elements theory"; The construction of basic level party organizations; The University of traditional Chinese medicine in Fujian

林铭（1980-），男，助理研究员。

2015年度福建省中青年教师教育科研项目（高校思想政治工作专项）（NO.JAS151605）。

2016-09-21）