民办高校实施大学生思想政治教育的路径探析

骈文娟

【摘要】随着我国教育事业的发展，民办高校作为其中的重要组成部分，也正在蒸蒸日上。民办高校教育发展不断完善，体系日渐成熟，并以培养社会主义事业创新人才和社会实践人才为己任，为培养社会主义人才做出了贡献。思想政治教育作为民办高校教育的一部分，也逐渐受到重视，而如何根据民办高校大学生的现实情况，针对性地进行思想政治教育，是我们值得研究的重点。

【关键词】民办高校 思想政治教育 路径探析

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0029-01

我国的教育事业正处于上升阶段，民办高校作为教育的重要组成部分，也受到党和国家的大力支持。《中共中央国务院源于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生是宝贵的人才资源，寄托了民族的希望和国家的未来。各民办高校把做好思想政治教育工作放在了重要的位置上，为我国培养出各行各业的优秀领军人物。加强思想政治教育不仅提高了大学生的个人修养，使其树立了正确的世界观、人生观和价值观。同时有利于民办高校的成长，引导学生建立正确的法制观念，促进了社会的和谐。

一、民办高校大学生思想政治教育存在的问题

1、思想政治教育的地位不明确，学生学习效果差

在民办高校思想政治教育中，常常被当做可有可无、随时随地的课程，被其他事物所代替。有的高校甚至不开展大学要求的思想政治教育课程，却与党课和班会等融为一体，使学生对思想政治教育课程没有兴趣，参与性不强，学习效果变差。学校的不重视，常常引发学生的听课率低，学生并没有主动参与到课程内容中，虽然民办高校开展了类似的课程，却没有到达预期的效果。

2、思想政治教育的师资队伍不完善

作为自给自足的民办高校，国家给予的支持依旧有限，其在投入学校基础设施之外，没有更多的资金来投入师资队伍。民办高校与国办的最终目标依旧有差别，以同一个标准来衡量彼此的学校资源设施，显然不能同日而语，而师资队伍的流动性大，就是一个突出问题。民办高校不重视师资队伍的培养，使思想政治教育缺乏了规范性的管理模式，如：辅导员自身没有经过培训，自身的素质技能不够硬，使其不能很好地把握学生的思想。再而，专业教师缺乏，在思想政治教育课的授课效果上，也大打折扣。

3、思想政治教育的机制缺乏创新性

传统的思想政治教育课程主要是上课的形式，民办高校的学生有自己的特点，知识结构单一、思维能力差，大多是成绩不好或没有参加高考的。对于他们来说，以传统的课堂模式来贯彻思想政治教育缺乏创新机制。其次，在传统的思想政治教育课程中，学生数量较多，教师在课堂上单一讲述，不能调动学生的积极性，也不能面面俱到，吸引学生的注意力，从而影响思想政治教育的教学效果。

二、民办高校思想政治教育的解决路径

1、加强民办高校的思想政治氛围建设，发挥辅导员实施思想政治教育的作用

大学生正处在树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段。优秀的文化对大学生的思想建设有潜移默化的作用，德育也是加强思想政治教育的重要组成部分。加强民办高校的思想政治教育，优化校园的文化氛围和教育环境，注重校风和学风的建设，从而达到提高大学生思想政治觉悟潜在影响的目的，共同营造思想政治教育的氛围。

营造思想政治氛围，加强大学生的思想政治教育，辅导员的责任重大深远。民办高校的辅导员与学生接触很多，把握学生的思想动态就是其中一项重要内容，这要求辅导员在工作中，不仅要与任课老师配合好，让学生掌握扎实的理论知识，也要在日常把握学生的思想动态，积极引导学生正确的思想，让学生学会怎样做人，为社会培养出合格的接班人而努力。如：辅导员建立良好的班级制度，选举班干部作为自己的左膀右臂，对班干部进行思想政治教育培训，使其成为班级的领导者，从而增强了思想政治教育内容的针对性和实效性。

2、加强师资队伍的建设，落实准职业人培养课堂

加强思想政治教育，离不开庞大的教师队伍，离不开优质的师资队伍。学校对教师进行专业的培训，使其具有专业技术技能，并对马克思主义理论及相关理论有充分的理解，使教师具备高尚的理想与信念，引领学生向往人生的真善美。另一方面，教师在进行思想政治教育工作的同时，应把学生的职业目标与国家的前途命运相结合，让学生有“准备”步入社会，成为“职业人”的意识，把思想政治工作落在日常，落实“准职业人培养课堂”，为学生的职业生涯做准备。

3、完善和创新思想政治教育机制

民办高校的思想政治教育工作是一项艰巨且长远的工作，需要国家重视，学校、学生和家长的共同努力。随着网络信息化的普及，学生也被纳入网络媒体，进入互联网时代。民办高校应抓住网络这一契机，把加强思想政治教育工作与网络媒体结合，将时事热点做成课件上传到学校的网站中，课上让学生阐明自己的观点，教师再进行点播，拔高，逐步提升大学生的综合素质。

其次，丰富教学课堂的形式，增强内容的吸引力，加强与学生的互动。传统的思想政治教育形式都是教师在讲，学生是被动的听，这样对于基础薄弱的学生来说，显然效率不高。而网络时代下的思想政治教育内容形式可以多样，运用多媒体教学，结合时事政治，在课上让学生讨论，丰富课堂教育内容，激发学生学习的参与度与积极性，把知识内化于心，外化于行，提高思想政治教育的实效性。

再次，学校可以根据教学内容，组织学生进行社会实践活动，把课堂带到室外。民办高校的学生，思维都很活跃，进行社会实践也会积极配合，他们也希望通过学习提高自己的知识和素质水平。教师根据课堂内容，把课堂拉到室外，组织学生到西柏坡等红色旅游景点，进行爱国主义教育，让学生在英雄事迹的渲染中，激发学生的历史感和爱国主义情感，树立努力的目标，实现理论知识向行动上质的飞越。

三、结束语

综上所述，民办高校的思想政治教育工作的开展有一些问题，根据其存在的现状，我们不仅要从硬件更多的是软件上改进，而且要创新教育方法，丰富其内容形式，增强思想政治教育内容的吸引力，调动大学生的主动性。通过思想政治教育让学生把知识内化于心，外化于行，使学生承担起中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，以助于“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。

参考文献：

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