高职英语教育英美文化缺失及优化方式研究

陶芸燕

【摘要】对于高职教育来说，它与其他普通高等教育有着不同的区别，高职教育对于人才的教育培养更加重视与社会性和职业性要求。随着我国经济的不断发展，对传统文化与世界文化的融合有很大的推动作用，也给英语语言的发展提供了有利的条件，并且英语语言也已经成为经营、管理、服务、生产等领域必须要掌握的语言之一，但是随着英语文化在我国不断的发展，高职英语教育中英美文化不断的减少，导致英语教学内容欠缺良好的文化韵味，使得英语文化的发展丢失它原本的灵魂。本文就对高职英语教育中英美文化的缺失进行分析，在根据其问题提出良好的优化策略，进而促进更好的促进高职英语教育良好发展。

【关键词】高职英语 英美文化 优化策略

在高职英语教学中，英美文化的引入对高职英语教育有着非常重要的作用。随着我国教育体系的不断改革，高职校园不断提升对英语教学的重视，并且英语教学形式也由传统单一的教学形式，转变成为新型的教学过程，这对英语文化的发展有效非常大的帮助，所以在高职英语教学活动当中，教师要不断将英美文化渗透到教学活动当中，进而有效提升英语教学水平，更好的促进英语文化的发展。

一、高职英语教育中英美文化的缺失

一个国家的文化内容覆盖的含义非常的广泛，有一些学生们对于英美文化的历史了解，多数都是通过电影、书籍等方面来进行认识，但是在这些历史内容中欠缺良好的逻辑性，尤其是英美文化近代历史或现代历史等，如果学生们缺乏了概括性的了解，那么学生就会很难驾驭英语知识，并且也无法促进学生英语学习能力的提升。除此之外，学生在理解英美文化时，由于欠缺對英美历史的认识，导致学生在学习英语知识时，无法良好的理解和掌握所学的英语知识，而如果学生们不能有效的理解所表达的英语内容，那么就无法全面的掌握英美文化以及英语知识。

各个国家的语言本身就是该国的文化，英语也是不例外的。英语语言主要是文化的载体，通过良好的传播与传承才能流传至今，但在高职英语教学中，却被当做一种教学工具，导致英语语言脱离了英美文化的精髓，这样会导致英语语言使用期原本的价值与意义。英美文化对英语语言有着一定的制约性，文化会影响语言，而语言是传承文化的最好条件，所以学生在学习英语语言时，必须要良好的理解和认识其文化，这样才能让学生更好的理解英语语言，从而提升学生学习英语知识的能力。英语语言作为英美文化的表达形式，英语语言必须要通过社会历史性质来表达英美文化，进而将良好的英语文化传承下去。

二、高职英语教育中英美文化渗透的优化方式

1.高职英语教材要融入英美文化。就现今高职学校所运用的英语教材来说，其内容上都是以提高学生英语语言应用能力为主的，其形式也过于单一化，内容也多以应试为主。在高职英语教学中，要想扩展学生的英语视野，能看就必须要遵循英语教学规定，并将英美文化有效的渗透到教学内容当中，进而扩展学生的知识空间。并且在高职院校中学生不仅要有效的掌握英语语言技巧，还要在课后来阅读英美国家的历史文化以及相关的语文资料等，进而有效促进学生积极主动学习英语语言的能力，更好的促进学生英语综合素质的提升。所以教师在进行英语课堂教学时，应将更多的英美文化添加到教材内容之中，并且教师也要针对所指的英美文化将内容完全渗透到英语教材当中，全面的进行补充内容。通过课堂中的口语交流，英语授课教学和影视作品等多方面来增加学生们英语知识，从而激发学生们的学习兴趣，有效的提高教师们的教学效果。

2.高职英语教学中培养学生跨文化意识。教师要正确的理解英语语言和英美文化之间的联系，从英美文化方面来开展，为学生设计新式教学形式，这样不仅可以有效的提高学生的英语水平，而且还能提高学生英语文化修养，从而提高其综合能力。由于学生所拥有的英语能力是要在以后就业后在自己所工作的岗位中运用的，所以教师可以通过咨询相关的专家、有效的调查各企业需求，以此来确保学生学习能力的提升。在英美文化全面的融入教学的过程中时，应注意英美文化与中国文化之间的相互冲突，学生对于英美文化的全面认识，是会影响学生整体学习效果的，因此教师在英语教学中必须要注重英美文化的融入，进而让学生在参与英语知识学习当中，更好的与教师进行交流，并通过日常的沟通不断融合英美文化，进而让学生在不知不觉提升其英语水平，从而让学生更好的掌握和理解所学的英语文化知识。

3.高职英语教学当中融入英美文化。在各个高职英语教学课堂中，有效的将英美文化融入其中，使教师在进行英语课堂教学中，活跃整体教学氛围，以此来调动学生对于英语知识学习的积极性。但是在现实课堂英语教学中，教师应遵循着学习英语的规律，而不可以单纯的抓学生英语学习成绩。应从文化渗透的角度出发，有效的进行英语语言教学，以文化对语言制约性原则进行分析，开展有效的英语教学活动，从而将英美文化与教学活动进行完美的结合，进而促进英语教学水平的有效提升。并且文化是社会风貌的重要体现，也是生活的信仰外在表现形式，在英语学习过程中，学生对于英语文化往往是较为好奇的，但是在学习过程当中，缺乏正确的引导，学生并没有真正的站在英语的角度去学习相关文化。

三、结束语

综上所述，随着我国社会的经济不断发展，社会对英语人才的需求也不断提升，这给高职学校教育带来很大的挑战。英语语言作为英美文化的表现形式，在进行英语教学中要有效的将英美文化渗透到其中，进而促进英语教学水平的提升，也更好的提升高职学生整体学习能力。

参考文献：

[1]牛清艳.高职英语教育英美文化缺失的反思[J].科教文汇（中旬刊），2014，09：110-111.