新闻工作者在社会主义核心价值观传播中的引导问题研究

朱定

摘 要 社会主义核心价值观是我国新闻工作者进行新闻传播的理论指导，新闻工作者肩负着社会核心价值观的传播责任。文章以社会主义核心价值传播为研究对象，讨论新闻工作者如何通过新闻传播手段来提升我国社会主义核心价值的传播效果。在分析我国社会主义核心价值观传播过程存在问题的基础上，分析了其中的关键原因，主要为信息编码的选择不科学、传播渠道的选择不合理、传播反馈渠道并未形成等，提出了新闻工作需要构建社会主义核心价值传播的反馈体系，以此来提升新闻工作的科学性和有效性。

关键词 新闻工作；核心价值观；信息反馈体系

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）03-0151-02

新闻工作者所从事职业在社会管理中具有特殊的功能。即有社会现象的揭露社会问题的探讨，也有社会核心价值观的引导。在我国社会主义核心价值观的传播和引导过程中，新闻工作者必须具备相应的核心价值引导能力，具备理解、内化和传递社会主义核心价值的职业素养。在新闻工作者实际工作中在传递核心价值过程中确保社会稳定，发挥了重要的作用，但也存在着诸多问题。

1 社会主义核心价值传递中存在的问题

新闻工作者需要对新闻信息进行科学的内化，同时需要进行重新编码进行科学传递。也就是说存在着两个主要行为过程，既是信息源角色，也是信息传递者角色。

1.1 核心价值观理解内化不准确问题

党在十八大中提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”二十四字的社会主义核心价值观。为我国社会治理和政府政策制定指明了方向。在社会管理过程中发挥了重要的引领作用。如何将这些核心价值观传递给广大的普通人民群众就成为社会主义新闻工作者重要的责任和使命。首先需要对这些核心理念进行有效理解和科学内化。由于新闻工作者的知识结构不同，不同的教育背景形成了不同的价值取向，因此对国家政治经济相关概念理解不同，容易形成不同的政治价值理解偏差，以至于导致出现偏向性的政治价值宣传。这在地方性的新闻工作者身上更容易出现类似问题。

1.2 核心价值信息传递中的信息编码失效问题

由于不同的知识结构和文化层次，新闻工作者对社会主义核心价值观理解可能存在偏差。这是首先出现信息编码对关键问题。同时由于在信息解读过程中，新闻工作者往往需要寻找合适的编码语句对社会主义核心价值观进行合理解读和信息重新编码，以符合新闻传递对象的解读习惯和理解逻辑。这个过程中的信息编码过程中也存在着编码不准确，相关编码不符合信息接受者解码的习惯等问题，这是导致信息编码失效的关键问题。因此都出现了，虽然进行了社会主义核心价值观的宣传和解读，但是接收者往往解读不了，无法进行合理的理解并内化为自身的价值观取向。

1.3 信息传递渠道选择问题

在网络时代，摆在新闻工作者面前的关键问题在于如何让你的信息受众能接收到你的信息。社会主义核心价值的受众面是社会全体，面临的问题就更为复杂，不仅需要进行分层次的信息解读和重新编码，也需要进行信息传递渠道的选择。传统信息传播媒介在新闻工作者中使用较多。例如电视媒介、报纸媒介等。存在的问题如下。电视媒介接收时间较短：电视中目前政治和经济类节目虽然较多，但是与娱乐节目相比其所占的比重较少，而且电视观众所能主动接收的意愿较低；报纸媒介：报纸发行量随着电视和网络的发展其逐渐减少，已经不是广大新闻受众的关键信息来源，其信息传递的效能也逐渐降低。那关键问题在于选取什么渠道较为合适，这个问题已经成为新闻工作者社会主义核心价值观宣传的关键问题之一。

2 新闻工作者社会主义核心价值观传递效能低下的原因

从社会主义核心价值观传递的整个过程看，主要分为：信息的编码；信息的传递渠道；信息的解码等过程。社会主义核心价值观传递效能低下的原因也是其中问题的关键。

2.1 信息编码的选择不科学

新闻工作者在具体宣传平台中属于信息源，其信息主要来源于政府政令性文件和社会事实。如果对这些信息进行有效编码，并通过合理的渠道进行发布直接影响社会主义核心价值观的宣传效果。在信息编码过程中，除了政府行政性引导，新闻工作者的个人主观判断起到了重要的作用，因此其政治思想意识的高低决定了编码的效果。其次在实践中，我们可以发现新闻传播过程中并未能有效考虑不同新闻受众的解码实际，而未选择合理的信息编码形式，这也就直接导致社会主义核心价值观并未能有效的被受众理解内化。

2.2 传播渠道的选择不合理

新闻传播渠道有多种，例如传统的电视媒体、纸质媒体、口头相传等。现在发展出了电子媒体，例如网络媒体、手机接收终端等。不同的受众都有不同的渠道选择。根据个人的知识结构和社会关系不同，可以分为不同的社会层级和不同的社会群体。在实际的核心价值观宣传过程中，很多新闻工作者并未考虑受众的知识层次和不同群体的对社会主义核心价值观的选择性接受。这往往导致了部分群体的选择性接受直接影响了其传播的效果。其中新闻工作者的核心价值观的形成发挥了重要的作用。在新闻工作者职业素质培训过程中，容易被忽视。

2.3 传播反馈渠道并未形成

在目前的传播过程中，社会主义核心价值观的传播，都为单项的传播过程，并未形成传播的反馈回路。提高有效进行核心价值观的传播，需要进行有效的效果反馈。需要从反馈过程中了解传播的具体实际情况。但是如何反馈，在实践中并未得到有效监控。虽然政府也采用了舆情监控的手段，但是，政府輿情监控与新闻工作者之间并未形成监控舆情的反馈情况，更多的为政府政令形式发布。新闻工作单位在社会主义核心价值观传播过程中，需要构建合理的舆情反馈监控体系。

3 新闻工作中社会主义核心价值观有效传播体系构建

新闻传播中工作人员需要根据实际情况构建反馈渠道，因此需要构建有效的新闻传播监控体系。这个体系包括多方面模块。

3.1 信息有效性的监控体系

信息有效性主要考虑信息的编码、信息的渠道传播和信息的解码过程。因此，需要根据不同的环节，分别进行有效性的监控。信息编码，需要新闻工作者提升自身的政治素养和职业素质。信息渠道监控，主要是进行信息的失真情况，在信息传播源头和信息接收终端进行相关的检验。对于信息的解码，需要新闻工作者根据社会分层和社会群体的知识结构层次分别进行不同类型的信息编码和信息解码控制。

3.2 新闻传播的有效性标准构建

根据其有效性的要求，需要制定合理的新闻传播有效性的标准和指标。这些指标主要包括：信息编码的有效性检验，例如语言编码的合理性、行为方式编码的合理性；信息传递的渠道选择有效性检验，例如信息的可得到性分析、信息权威性发布等指标；信息解码的有效性检验，主要包括了信息接收对象的内化反馈、接受者行为方式的有效性反馈等。

3.3 社会主义核心价值观信息反馈模式的构建

为了提升新闻传播有效性，需要构建社会主义核心价值观的信息反馈渠道。首先需要打通政府和新闻传播机构之间的舆情监控模式，及时进行监控效果的反馈情况。其次新闻传播机构和新闻工作者在具体的新闻传播过程中构建反馈途径。例如设立反馈信箱、进行新闻接受者的新闻调查和新闻接受者的意见调查。同时进行社会主义核心价值观的信息接收情况的抽样调查等。

参考文献

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