基于APP的大学英语翻转课堂教学改革探索

李娜

【摘要】信息时代的发展，推动了现代教育的改革，本文基于信息技术发展的背景下对大学英语教学进行探讨，并探索基于APP的大学英语翻转课堂教学改革，这种教学模式可以激发学生的学习兴趣，增强师生交流互动，提高英语教学质量。

【关键词】APP 大学英语 翻转课堂 教学改革

大学英语教学在信息化时代背景下显得尤为重要，在这个经济全球化的时代中英语已经成为交流中非常重要的一门语言，因此学好英语，加强英语交流实践，就要改变传统的英語教学模式，增强学生的语言交流实践，提高学生用英语表达的能力，加强师生英语互动。本文中提到了在传统英语教学模式中所存在的问题，以及对基于APP的大学英语翻转课堂教学模式的改革进行分析。

一、传统英语教学模式所存在的问题

1.传统英语教学师生互动较少，教学质量不高。传统的英语教学模式教师对学生的教学只是单向传授过程，课堂的主体地位是教师，学生处于被动的学习位置，并且师生缺乏互动，在大学校园中教师与学生的关系较为松散，学生在学习中遇到的问题不能得到教师及时有效的解决，这对学生的英语学习有一定的限制，教师对于学生的英语学习也不能有效监督，不利于提高学生的英语学习成绩，教学过程中的生命周期较短，教学活动受时间和空间的限制，学生对于英语知识的吸收和消化产生非常大的影响。

2.传统英语教学模式对学生的英语口语表达能力不能有效提高。传统的英语教学模式主要来源于教材知识，信息化技术较低，学生学习英语知识限于教材，知识面较窄，传统的英语教学虽然也有利用多媒体设备进行教学，但是还只是一味将教材知识进行粘贴复制，不能对学生产生强大的吸引力，教学质量也非常低，并且有部分教师在英语教学中采用多媒体教学只是流于形式，忽略英语的信息化教学，不能有效拓展学生的英语知识面，提高学生的英语思维逻辑能力。在传统的英语教学模式中，师生交流互动较少，也不利于学生英语口语能力的表达，直接导致英语学习成绩不能提高。

二、基于APP的大学英语翻转课堂教学改革

1.基于APP的大学英语翻转课堂教学概念。基于APP的大学英语翻转课堂教学是通过现代信息技术和互联网技术进行英语学习的过程。人们生活水平提高，手机和计算机也早已走进千家万户，随着互联网的全方位覆盖，并结合学生们喜欢上网和玩手机的兴趣爱好，利用APP进行英语教学，让信息技术成为学生们学习的工具。整合英语学科中的有关材料和教学资源，将教学资源内容用图片，文本，视频，声音等方式体现出来，刺激学生的视觉和听觉，拓展师生交流的渠道，学生可以根据APP进行英语模拟训练，加强口语练习能力，让英语学习不再受限于时间和空间，在课堂中通过教师的指导和交流对英语知识进行深刻的理解，从而提高学生的英语学习质量，提升英语水平。

2.基于APP的大学英语翻转课堂教学的设计。基于APP的大学英语翻转课堂教学设计时应根据现代的信息技术特点，与学生的学习特点与知识结构以及需要学生学习和掌握的知识内容进行综合分析。随着手机，平板，电脑的普及化，学生也通过互联网的传播与手机等相关设备进行外界的联络和知识的学习，APP应用软件也有很广泛的发展前景和发展空间，因此有学者提出将大学英语教学与APP技术进行结合，形成基于APP的大学英语翻转课堂教学模式，这些学习软件可以满足学生的学习需求，使学生的学习能够不受时间和空间限制，提高大学生的英语学习成绩。针对基于APP的大学英语翻转课堂的教学设计有以下几点进行分析：基于APP的大学英语翻转课堂教学模式主要是将教学中的重难点知识利用信息技术进行讲解和分析，并制作相关的教学材料与教学资源准备，因此在教学前教师应首先做好教学的准备工作，制定详细的教学计划，明确教学目标，并可以提前制定教学相关资源视频让学生进行自主学习；基于APP的教学模式需要学生提前做好知识的预习准备，通过相关教学视频资源对知识进行预习，对不能掌握的知识点可以做标记，教师在下次上课时可以根据学生不能了解的知识点进行分析和指导，对大部分学生都不能掌握的知识进行详细的讲解；除此之外，在教学时还可以通过APP进行分小组的形式让学生们对英语学习展开交流，锻炼口语交际能力，教师可以根据小组学习的方法对学生们进行交流与探讨，增强师生关系与交流互动的机会，并对学生们对知识的掌握的知识进行巩固，APP的大学英语教学模式是结合学生的兴趣爱好，采用喜闻乐见的方式来提高学生的英语学习水平和英语表达能力。

三、结语

总而言之，在信息化时代的发展背景下，基于APP的大学英语翻转课堂教学改革已经初步取得成果，但为了符合社会发展的需求与，还需要进一步对此教学模式进行改革与创新，不断提高大学生的英语的口语表达能力和阅读写作能力，并锻炼学生的英语思维逻辑，调动学生的积极性与主观能动性，利用信息技术让学生在实践中提高英语水平，提高英语教学质量与教学效率。

参考文献：

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项目名称：黑龙江农业工程职业学院2014年教育教学改革项目——“翻转课堂”在实用英语教学改革中的应用研究。