西安市少儿英语培训现状研究

随着英语学习热潮的兴起，家长对孩子的英语学习也越来越重视。英语教学从小学甚至幼儿园就已经开始，由于少儿英语教育的蓬勃发展，众多少儿英语培训机构便应运而生。本文通过对西安市少儿英语培训机构的现状及其所存在问题进行分析，并在此基础上提出合理化建议， 旨在帮助西安市的少儿英语培训机构能早日步入良性发展道路。

【关键词】少儿英语；培训现状；建议措施

中国经济的迅速发展和全球一体化进程的顺利推进，各国在政治、经济、文化、教育等各个方面的交际日益频繁，人们也越来越认识到英语的重要作用。为了让孩子从小享受到优质的教育资源，家长们纷纷把孩子送进各种各样的少儿英语培训班。西安市和全国其它许多地区一样，少儿英语培训热火朝天，方兴未艾，形成了一种巨大的产业。随着少儿英语培训机构的飞速扩展，各种各样的问题也随之出现。

1 少儿英语培训机构现状

为了不让孩子输在起跑线上，家长们把孩子送进了一个个英语培训机构。由于巨大的市场需求量，英语培训机构如雨后春笋般迅速遍布大江南北，尤其以大中城市更为突出。西安市也不例外，其表现为：

（1）近年来，少儿英语培训机构在数量上激增，从最初的几十家上升到一百多家。在360地图上能查到的西安市的英语培训机构多达71家，而在百度地图上可以查到确切地址的有83家培训机构。学校周边还有许多刚刚新建的培训班。

（2）原有的培训机构不断的扩大规模，有的比较成功的已经成为全国连锁机构，如：新东方、英孚和剑桥少儿英语培训等等。发展规模次之的也迅速占领了西安市场，如阿斯顿少儿英语、吉的堡少儿英语、EMS国际英语教育、环球雅思青少年英语等等。

（3）为了吸引更多学生来自己的培训机构学习，大多数培训机构都配有外教，有的甚至推出纯外教课程来吸引家长和学生。

2 西安市少儿英语培训机构存在的问题

2.1 教师流动性过大，教师专业素养不高。

目前西安市少儿英语培训机构的教师大多专业水平较低，虽然大多数是英语专业专科毕业，但其运用英语的基本技能有待提高，尤其是语音语调不太自然和地道，有的甚至不标重；缺乏专业的幼儿教育知识。在培训过程中，大多数教师过多强调英语教材，不注重拓宽少儿思维和丰富英语知识。教师只是将教材知识灌输给孩子，要求孩子掌握英语教材中的每个知识点，包括写单词、背句子和课文等，没有根据知识的难易程度进行梳理，没有注意对孩子英语学习兴趣的培养，无形中加重了孩子的学习负担。孩子在长期的学习、背单词和句子的过程中就会失去兴趣和热情，慢慢地产生厌学和畏难的情绪。有些培训机构则运用寓教于乐的方式吸引孩子，让孩子喜欢在这家培训机构上学，只是上课时可以做游戏、玩，但下课后学了什么知识却不知道，这种培训机构真是误人子弟。另外，大多数培训机构的教师流动性太大，经常换老师使得学生一直处于不适应的状态，而且老师也对学生也有熟悉的过程，从而对教学产生不良影响。

2.2 培训机构选取教材太随意

少儿英语培训机构的教材都各不相同，除了几家知名培训机构有自己一套研发的教材外，大多数培训机构都是随意选取教材，有的甚至还是沿用学校的课本。选取的教材种类繁多，五花八门，质量良荞不齐，如：剑桥少儿英语、牛津小学英语、迪斯尼神奇英语、洪恩少儿英语、PARA动感少儿英语、朗文少儿英语、阳光英语、阶梯英语、新概念英语等。大多数教材和相关图书几乎都是国外的引进版并不一定真正适合中国的少年儿童学习。英语培训内容缺乏科学性、针对性和系统性，只是学习了一些单词和句子，不利于少儿灵活地掌握英语知识，束缚了少儿创造性思维的形成。有些培训机构甚至用一些时髦的词语吸引家长来报名，如近年来兴起的自然拼读法，其实质就是教学生音标和发音规则，在没有大量吸收单词的情况下单独学习发音规则太枯燥，而且幼儿无法理解，全靠死记硬背，易出错，培训效果不理想。

2.3 少儿英语培训机构功利性太强

大多数少儿英语培训机构把英语教育当生意来做，不考虑幼儿的实际情况，夸大宣传招揽幼儿入学。有的甚至报名送课程、书包或玩具以吸引孩子和家长。规模大，较正规的培训机构费用特别高，有的一年的培训费多达一万多，大多数家长负担不起，只能就近选择一些培训机构。西安市的大多数培训机构都散落在学校附近，他们随意在学校附近的居民楼、写字楼或门面房里租用一些房间，简单布置一些桌子和几张椅子，再在墙壁上贴上英语学习卡片和英语学习海报等就可以招生了。教学条件简陋，没有安静的教学环境，而且教学地点也不稳定，有的由于房租和运营情况甚至每学期都换地点。一切以多招生为目的，无论用什么方法只要把孩子招进来就是成功。有的甚至在学校或幼儿园门口，等孩子放学时用气球、风车等廉价的玩具吸引孩子，只要孩子写出爸爸或妈妈的电话号码就送孩子一个玩具，用这种方法获得家长的联系方式，然后反复给家长打电话，做工作，让孩子报名学习英语。

目前，在少儿英语培训方面国家还没有一个统一的少儿英语水平等级标准，市场准人门槛低，只要稍有资金就可租房创办幼儿英语培训机构，有的小规模的甚至没有国家相关部门的许可证，属于私自办学。孩子们在校外到底学到了多少英语知识，市场上并没有衡量的标尺，家长也无可奈何，普遍培训效果不明显，教学质量差。

3 主要改革建议措施

3.1 国家应加大对英语培训机构的监管

国家相关部门应加大管理力度，制定相应的政策监管英语培训机构。不合格的机构应予以撤销或查封，以免对孩子和家长造成不良影响。对培训机构的创立应有明确的条件，师资及办学条件等达到什么标准才可以创办英语培训机构，而且要对已经创办的培训机构要进行定期检查，对其教学目标、教学过程、教学质量等进行综合评估，以督促其以教学质量为目标而不是以赚钱为目标。对培训教材也应规范化，而不是随意选取教材，培训费用也应纳入监管的范围，有些培训机构的费用太高，远远超出了普通家庭的实际收入。正是由于缺乏国家的监管，少儿英语培训完全市场化，培训机构都想效益最大化，就难免对教学软硬件设施投入较少，造成了今日少儿英语培训市场鱼龙混杂的现状，家长们也无所适从，学费贵的上不起，又不知道哪家培训机构好，只能选就近的，方便接送孩子，至于培训效果都觉得没多大用。

3.2 英语培训机构应转变观念，注重教师的专业化发展。

首先，英语培训机构应选取有教学经验的老师，应注重教师的专业水平和基本技能，保证有大多数教师是固定的教师，减少教师的流动性。许多培训机构认为少儿英语简单，只要英语专业毕业的学生都可以。这种认识是错误的，应选取基本功扎实，口语流利，能灵活运用知识的教师，并且应注重教师的专业化发展，及时对教师进行培训；组织教师探讨教学方法，豐富教学手段，不断更新教学观念，努力激发孩子学习英语的兴趣。

少儿英语培训市场的繁荣是社会发展的必然结果，西安市少儿英语培训市场鱼龙混杂，其发展存在着诸多突出问题。要解决这些问题，不仅要依靠国家政府教育部门和社会力量的统一监管和规范，更要靠培训机构本身转变观念，加强自律，注重教师的专业化素养，为整个市场健康持续的发展共同努力。

参考文献

[1]李丽.少儿英语课外培训机构教学过程问题探究[J].新西部（理论版），2014（04）.

[2]董玲.一项少儿英语培训机构师资状况调查带来的启示[J].成都大学学报，2008（08）.

[3]赵利娟.当前中小城市少儿英语培训教师发展所面临的问题[J].漯河职业技术学院学报，2013（04）.

作者简介

宁娟琴，现供职于陕西学前师范学院。研究方向为英美文学与英语教育。

作者单位

陕西学前师范学院 陕西省西安市 710061