浅谈小学与初中德育衔接的策略

孔耀南

【摘 要】小升初，是学生生理、心理、学习道路上的一个重要转折点，并且随着年龄和社会经历的增长，学生的心理特征会发生明显变化，学习方法和习惯也会进行相应的改变。做好小学与初中德育工作的有效衔接，是顺利完成小学到初中全面过渡的关键环节。

【关键词】级后会；级会；家长会；级干部培养；特色主题活动

青少年学生是民族的未来和希望。加强青少年学生的思想教育，不仅是涉及千家万户的大事，而且关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，关系到中华民族的未来。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”初中和小学同属基础教育阶段，但两个阶段的学生心理发展水平有一定的差距。

学生从小学升上初一的第一个学期，是一个适应的学期，也是一个转变的学期。这是适应初一生活与学习的重要阶段。为了让学生尽快适应新的学习环境，除了加强各小学德育的有效衔接，构建一体化的德育体系外，还要重视初一学生日常行为规范与习惯的培养。笔者是一名初一级的级长，在教育实践过程中，总结积累了以下策略。

一、级后会——师德教育的基地

要教育好学生，必须先统一老师的思想。对于初一级的老师，为了让学生更加容易从小学生转变为初中生，作为年级的管理者，更需要一个好的平台，与老师们进行沟通，统一做法与要求。为了让来自不同地区、不同学校的学生能在短时间内了解学校的规定与要求，特别设定了“级后会”制度，初一级每周二下午第8节课放学后集中召开级后会，主要由各级行政和级长对本周工作进行总结，并对下周工作内容进行布置并提出要求，还介绍做得好的老师的方法和经验。为了让学生更快地进入初中生角色，本校在级后会对老师进行培训：1. 为了让初一新生对班级有家庭感，在新生培训期间，让学生各自介绍自己，从年龄、爱好、家庭开始介绍，到说明自己对初中生活、学习与同学之间相处的期待；2. 让学生说说自己最希望开展的班级活动，让学生在活动中增进感情；3. 班主任短期内与全班同学沟通交谈一次，并能叫出学生的名字；4. 班主任和科任老师要进行家访，家访前熟读家庭相关资料，并对各家庭进行记录与分析，从家长口中了解学生对学校与班级的认识。总之，级后会的统一计划可以加强老师对学生教育的针对性，让学生加快适应初中学习生活。

二、级会——学生思想教育的平台

级后会是学校与班主任和科任的沟通与交流平台，并对全级工作提出具体要求。但由于班主任与科任对学校或者级部的要求与做法的理解不同，落实到学生处又有不同程度的变化。那么怎样落实对学生在德育方面的培养，让年级的总体德育理念与思想准确地传达到学生那里呢？学校可以利用全体师生“级会”进行思想教育，在一个学期里召开三次级会。第一次通常会在开学的学前训练中进行，内容是《做一名优秀星海学生》，先让学生了解星海中学的来历与历届优秀学生的表现，再让学生了解怎样才是优秀学生，怎样才能成为一名优秀的学生，从爱国到爱班，从各方面的日常行为规范要求开始教育，让学生都了解怎样才能做好，这样才能更好地适应初中的要求，才能为班争光。第二次，在第12周左右的“中段测试表彰大会”中进行。本学期中段测试表彰大会比较特别，就是利用升旗礼的时间进行表彰，时间比较短。由于小学考试压力并不大，新初一学生对考试并没有太大感觉，没有认识到考试成绩的重要性。这是初一级的第一次大型考试，利用级会进行表彰，让学生提高对成绩的重视。在表彰过程中，全体学生感受到学校和级部的重视，经过表彰，学生更加明白考试的重要性，更加重视学习。第三次会在期末考试前3周左右进行，这次一般会定为“期末考——为班争取更多荣誉”主题的级会，结合学生在中段测试的成绩，让学生再一次了解自己班的情况，也让学生知道考试会给自己及自己班带来荣誉。还结合开学初要成为一名优秀的星海学生进行教育，让同学们更加有上进心，为期末考试增强动力，为期末考试付出更大的努力，为自己班的进步而且努力付出。在这样的氛围下，德育达到了很好的效果。

三、家长会——家校共建的平台

每一个学期，学校都会举行隆重的家长会。家校联系密切，学校和老师的工作得到家长的认可与支持，才能让孩子的教育工作相得益彰，事半功倍。为了让孩子能尽快从小学生转变为初中生，在新学期的第二周就举行这个学期的家长会。而且学校对新生过渡非常重视，先是由正校长介绍学校是从哪些方面对学生进行优质教育，家长应该怎样教育自己的小孩。再以班为单位，由班主任和科任老师介绍班的情况并清晰提出初一级的学习要求，告知家长们从哪些方面与学校和老师进行配合。中段测试之后，进行第二次家长会。校长发言的主题是《星海中学特色教育》，介绍学校最有特色，效果最明显的教育方式，让家长转变思想，不再以对待小学生的方式与态度对待子女，让孩子在初中阶段有更好的成长。之后，是班主任对班集体的总体情况进行汇报分析，科任老师进行中段测试的分析。老师们都做了充分的准备，让家长能明了自己小孩在半个学期的学习后的情况，能否适应学校的生活与学习，怎样才能让孩子更好地发展自己。

四、级干部培养——实施德育的有效手段

在初一级及至整个初中阶段，級干工作对级部管理非常重要，级干承担着级长对级管理的理念与管理工作。级干既起到对学生的管理作用，也是连通老师与学生的桥梁。学校重视级干部的培训。新学期一开始，就对级干进行了培训，首先是班主任进行级干的推荐，每班推荐4名，为了选拔素质比较高的级干，在推荐级干时向班主任提出了明确的要求，一定要是班里比较优秀的学生，能吃苦耐劳。第二是进行培训，将《级干工作指引》发给全体级干学习，了解自己的具体工作，有不明白的地方及时提问。可以说级干是第一批了解并遵守学校和级部规定的学生，只有他们将工作指引到位，才能管理好整个级部。在这些经过良好培训的级干管理下，还未能达到初中要求的学生就会得到及时的纠正，小学的一些不良行为习惯就得到改变。

五、特色主题活动——学生感悟德育的良田

为了让学生对新学校和班级有更好的归属感，初一级有很多相应的特色主题活动：1.“走进星海，了解星海”校园参观活动。由班主任带领新初一学生参观整个校园，对相关的一些主要地点进行详细介绍；2.“做星海人，唱星海校歌”，由级部和音乐老师一起，进行培训与教学，让每位星海学生都能唱好校歌；3. 以“做一名优秀星海学生”为主题进行特色教育和主题活动，要求学生以成为一名优秀的星海学生为荣，以让自己班成为一个优秀班级为目标，对学生进行集体主义教育。让学生对自身的素质养成有明确目标，让班级成为一个有凝聚力的班级，事事都要从班级利益出发；4.“爱我班级”。每个优秀的班级都需要全班每一个同学共同努力，互相爱护，团结合作，怎样做才能让自己班级成为全级最优秀的班呢？让学生为自己班添砖加瓦；5.“社会主义道德价值观在我心中”。切实开展社会主义道德价值观教育，要求每个学生都要熟记社会主义道德价值观，将它铭记心中，而且要在自己的日常生活与学习中内化。为了更好地进行社会主义道德价值观教育，要求每班都上一节以社会主义道德价值观为主题的班主任课，而其中由初一（12）班为代表，上了一节全校性的主题班会：《礼》。以“礼”引导学生爱国爱家，同学互相爱护，努力做一名道德高尚的学生。主题活动获得了很好的效果。