黑龙江省高校创新创业教育发展的对策研究

摘要：高校创新创业教育一直受到社会广泛的关注，创新创业教育一方面可以促进学生就业观念的转变，另一方面可以提高学校的就业水平和教育，帮助学生树立正确的就业价值观。本文针对黑龙江高校创业教育现状的分析，研究如何发展当前黑龙江高校创新创业教育，为培养出一批优秀的创业人才提供对策。

关键词：高校；创新创业教育；发展；对策

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0120-02

一、当前黑龙江高校创新创业教育发展现状

1.当前，黑龙江很多高校先后开展了创新创业教育课程，学校投入了大量的人力、物力在学生创新创业当中，鼓励全校师生投身于创业这个大潮当中去，营造了全校创新创业的良好氛围。在这种氛围的推动下，黑龙江地区的创业创新取得了相当好的成效。很多院校相继产生了本校的创新创业团队，学生自主创业的氛围浓烈。根据实地调查分析发现，学生创业积极性较高，许多大学学生相继结合自己本专业的知识，进行具有各自特色的创业形式，让我们创业产品更具有时代特性。在学校和教师的引导作用，师生对于创新创业有了更清晰的认识，懂得如何利用自己专业文化知识去从事自主创业，从而实现自己创业的梦想和诉求。

2.我们在看到创新创业教育产生积极效果的同时，还应该看到学生创业的规模和创业工作的人数较少，一些创业团队创业项目还是处于低水平、低科技含量的状态，这极大影响创业产品在社会上的市场竞争力，不利于把创业团队做大做强。

3.与此同时，在进行高校创新创业教育过程中，一些教师的创业创新教育传授方式需要改进，不能只通过简单讲解创新创业课程就认为完成了学生教育。

二、黑龙江高校创新创业教育产生的意义

1.促进创新型国家的实现，建成高知识含量的国家。如今，我国处于社会主义的重要发展阶段，经济结构和生产方式需要得到进一步的提升。促进一个国家生产力提高的主要动力就是发展创新，只有创新才会不断地实现生产力的提高，只有创新才能实现经济发展结构优化升级，也只有创新才能实现创新型国家的梦想。培养一批创新型人才，需要对创新创业教育加强重视，注重教学水平和质量的提高，这样才能在未来培养出一批具有创新创业的新青年。

2.促进我国人才的合理优化配置，推动科学技术应用到实践当中。我国目前推行大众教育，很大程度上促进了我国公民综合素质的提升，对于提高我国人群整体知识水平具有较大的推动作用。然而我国目前人才分布不均，大多数高水平人才蜗居在北上广等大型城市当中。由于这些城市的局限性和资源有限性，不能很好地吸纳前来就业创新的高新技术人才，不能充分发挥他们的聪明才智。如果这些人有很好的创新创业思想，结合自己所学知识和内容，积极投身到自主创业过程中，就会让一些高新技术人才分布到实现自己梦想的地区和行业，促使人才最大化的发挥自己的才能，优化我国人才在各个地区的有效配置。这样不仅解决了大型城市负担压力大，同时还可以让需求知识分子的地区得到相应的人才，并且实现了广大技术人才的创业梦想，也实现了“三者共赢”的局面。与此同时，我国科学技术应用实践的成果较少。据统计，我国科技成果转化率仅为6%—9%，距離西方发达国家有很大的差距，产生这一问题的关键原因是知识分子没有充分将自己才能表现出来，从而影响了我国科技成果转化的步伐。高校创新创业教育正是促进了学生结合自身学习的知识和能力，充分发挥自己的聪明才智，通过自己自主创业和研发新技术、新产品，从而将科技成果转化到社会当中，实现科技成果的广泛应用。

3.对于学生个人来说，可以提高其创新创业能力的提高。在学校中学生不仅应该学习专业的学科知识，同时还要提高实践创新能力，从而实现综合水平的提高。当前，我国创新创业教育正是以培养学生创新思维为目的，积极开发学生自己创新创业的能力，引导学生积极的去发现生活、关注生活。教师应积极探索当前需要解决的问题和难点，结合我们所学的专业知识，让学生个人能力得到提高。同时，通过创新创业教育，可以让学生清晰认识到当今社会只有团队力量才能更好的去实现自己的人生目标，培养学生团队意识的形成。这很有利于学生在未来社会中更好地去融于社会，更好在生活当中找到自己合作伙伴，为实现共同目标而努力。

三、发展高校创新创业教育的对策和手段

1.创新高校创新创业教育课程，面向社会需求进行创业教育。由于创新创业项目课程内容形式比较单一，学习内容较少，造成学生从创新创业教育当中获得的知识不足。这样不仅不能让学生在创新创业教育课程中得到收获，同时还耽误了师生的时间和精力，造成教学资源的浪费。这就要求我们不单单要讲解如何进行创业，还要结合当今社会的发展趋势，提出创业中需要解决的问题和难点，让学生能够认识到创业过程中需要重视的内容，避免学生在未来创业过程中遇到挫折，影响创业积极性和创业热情。还需针对当今形势，引入当前创业成功的实践案例，深入剖析创业人员是如何一步步走向成功的。通过真实案例，让学生了解到创业距离我们并不遥远，只是需要我们开动脑筋，充分发挥聪明才智，才会在未来实现创业梦想。在结合实际创业经验的同时，还要把当前社会需求作为创新创业教育的重要方向，培养学习在生活当中获得创业思路和创业想法，通过对当今社会需求的把握，真正的让我们的创业产品和技术应用到社会实践当中去，最大程度的保证创新的产品和技术有广阔的市场和空间，为学生未来创业成功奠定坚实的基础。

2.加强创新创业教育与实践的结合，在实践当中培养学生创新能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话清晰的指出，当今我们需要将创新创业教育与实践紧密结合。邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准”。只有在实践当中我们才会真正了解到我们创新创业项目的可行性。加强实践教育，对于学生发展来说极为重要。我们通过加强与社会企业的合作，通过校企紧密结合，让学生的创新创业有更清晰的目标。企业为我们学生搭建实践的平台，学生则可以在公司实践学习过程中，逐步发现自身存在的问题与不足，让学生学习的专业知识能够得到很好的应用。同时，我们还可以鼓励学生自主选择自己感兴趣的企业去实习，让学生个人真正学习到实践当中所需要掌握的内容和知识，在社会这个大教室中得到自身的提高和升华。同时，我们要积极引导学生将自己的新想法、新思路展现出来，对于创意较好，具有很大社会效益的新创意，我们为他们牵头找到感兴趣的公司，让学生能够真正的去为自己这个创业想法和创业思路去奋斗，帮助学生更好的实现创业目标。

3.注重加强创新创业教育教师团队建设，促进教学水平的提高。创新创业教育的成功与否很大程度上取决于教师的综合素质。提高教师的专业素质对于促进学生创业水平的提高具有很大帮助。我们通过建立创业创新教育的奖励机制，对那些能够积极带动学生创业的教师进行物质奖励，让教师更愿意将更多的精力投入到学生创新创业教育中去。同时，我们还要积极去引进高水准的教师参与到创新创业教育团队中去，增加学校创新创业教育的水平，让创新创业教育课程提升到更高的水准。同时，我们还应该积极邀请创业优秀人员来学校做演讲报告，以亲身实践来给学生传授创新创业教育，让学生在教师身上学到创新创业应该具备的基本素养，把学生锻炼成真正愿意从事创业的社会青年。同时我们还应该鼓励优秀企业家在学校做兼职教师，这样能够让学生从不同企业家身上得到创业灵感和创业技能，从而帮助我们学生在未来创业过程中有榜样力量，鼓舞他们在面临困难和失败时，能够坚持自己的创业梦想。

培养创新创业的人才，是我国发展创新型国家的要求，是实现我国现代化发展的重要手段。高等院校开展创新创业教育是培养创新型人才的重要途径，只有大力发展创新创业教育，才能为我国社会输送优秀的创新型人才，才会真正的实现人才强国战略。这就要求我们教育工作者，创新教育方式，让创新创业教育理论与实践相结合，既要注重学生知识的积累，同时也要加强实践能力，让学生成为创新创业型人才。

参考文献：

[1]孙钦秀,高汉峰.高校创新创业教育的意義与实践[J].创新与创业教育,2013,(8).

[2]于淑玲,张占国.高校创新创业教育教学机制研究[J].科技创新导报,2013,(5).

[3]王骏飞.大学生创新创业能力三位一体培养体系研究[J].企业改革与管理,2016,(14):188.

Research on the Development of Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities in Heilongjiang Province

WANG Jun-fei

(Heilongjiang University of Science and Technology,Harbin,Heilongjiang 150022,China)

Abstract:The innovation and entrepreneurship education in Colleges and universities has been widely concerned by the society,innovative entrepreneurship education can promote conceptual change in employment of the students on the one hand,on the other hand can improve the level of employment and education of the school,help students to establish correct values of employment. Based on an analysis of the present situation of entrepreneurship education in colleges and universities in Heilongjiang province,studies how to develop the Heilongjiang university creative education,how to cultivate a group of outstanding entrepreneurial talent to provide countermeasures.

Key words:colleges and universities;innovation entrepreneurship education;development;countermeasures