基于产学研的高校知识产权教学改革探索

曾素梅

摘要：在高校教育中，教育也处在不断改革的过程中，改革的主要方向就是产学研，主要目的就是能够对高校的知识产权有一定的帮助。在高校中，知识产权主要包括在学习与研究的过程当中发展的新的研究。本文将重点讲解基于产学研的高校知识产权教学改革探索。

关键词：产学研；高校；知识产权

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0005-02

产学研就是产业、学校、机构三者合一，它们之间相互配合，发挥优势，形成一个具有一定规模的并且能够运行的研究、开发、生产的一体化的产业链。技术的需求方通常是企业，供给方是科研院所或高等学校的技术，需求方与技术方之间进行合作，其实质是促进技术创新所需的各种生产要素的有效组合。在产学研的合作中，通常以高校为中心，因为高校是技术的供给方，没有了高校的技术供给，整个产业链就会中断，所以要重视高校的技术研发。但是合作的同时还需要对这些技术的知识产权进行保护，只有这样才能在将来出现分歧的时候保护高校的知识和利益。本文就重点讨论基于产学研的高校知识产权教学改革探索。

一、高校知识产权培养的必要性

1.高校知识产权培养能够促进高校发展。在高校的教学过程中应该加强对高校知识产权的保护。现如今，高校知识产权并没有被很好的保护，这样的失误导致高校的知识不断的被泄露，对高校造成了很大的伤害，在一定程度上严重的影响了学生和科研教师的研究热情。如今，高校知识产权得到高度重视，因为高校知识产权培养能够促进高校发展。首先从科研成果方面来说，在对高校的研究成果进行知识产权保护以后，对高校的科研发展有很大的促进作用。因为对科研成果申请知识产权保护也就代表着科研团队的成绩，这样一来科研团队的研究激情就会被激发出来，使之更加努力的研究新的科学知识，从而形成一个良性循环，极大地促进高校的科学发展。

2.高校知识产权培养是时代所驱。现如今社会，人们比较重视对专利的申请，一个小小的发明都要进行及时的专利申请，毕竟时时刻刻都有被抄袭的危险。社会上已经形成了专利申请的热潮，虽然申请专利要有申请的费用和每一年的专利保护费，而且专辑的有效期只有三年，但是并没有减少人们申请专利的行动，因为现在的社会有很多的抄袭现象，在这个时候弄清楚到底是谁在抄袭，谁被抄袭有一定的困难，但是申请专利之后，抄袭事件的发生越来越少。

二、基于产学研的高校知识产权教学改革中出现的问题

1.思想上没有足够的重视。在高校科研团队发展的过程中，有的高校并没有足够重视这些，他们还是古板的思想，主要抓成绩，并不重视科研。而很多优秀的理工类高校在这方面做的就非常好，他们教学科研两头抓，达到双赢的效果。如今，教育部门为了能够让高校更快更好的发展，提出了基于产学研的高校知识产权教学改革。所谓的产学研就是企业、高校、生产三者合一，这样能够把科研成果第一时间转化成成品，给高校带来很多经济上的效益，从而促进高校更好的发展，形成一个对高校发展非常有意义的良性循环。所以要提高高校对科研团队的重视程度。

2.制度上并不完善。健全的制度在事物发展的过程中有事半功倍的效果，同时也有了明确的计划和发展进度等方面的规定。但是目前高校的科研团队在对知识产权保护的时候并没有一个完善的制度，这样就严重阻碍了科研的发展。在制度上首先没有明确的年度科研目标、预计的科研进度、科研经费的预算等，同时还缺乏成果研究出来之后申请知识保护的措施，等等，这些问题的存在严重阻碍了科研成果的进度。

3.缺乏专业的知识产权管理人才。高校的科研团队在研究出新的科研成果的时候，应该由专业的知识产权管理的人才在第一时间对科研成果做出相应的知识产权保护。因为专业的知识产权管理的人才具有专业的知识保护能力，能够在最快最短的时间内对科研成果进行保护。但是大部分高校都缺乏专业的知识产权管理人才，在研究出新的科研成果之后，他们还要对科研成果进行知识产权保护的申请，而作为科研人员的他们对这些流程并不是很熟悉，这样就会占用科研团队很多的研究时间，所以应该给科研团队配备相应的知识产权管理的专业人员。

三、基于产学研的高校知识产权教学改革探

1.在产学研的基础上增强学生的知识产权意识。产学研要求在高校有了可行的研究成果之后，马上就投入生产的线路，这一过程要求学生有比较强得产权意识。因为学生是一个非常有潜力的科研团队，在大学期间的科研工作中能够很大程度的挖掘他们的潜力，他们当中的每一位都有可能成为今后非常优秀的科研人员，所以应该在学生时期就培养他们的产权保护的意识。为了提高学生的产权保护意识，首先应该给他们讲授产权保护的相关问题，并且用具体的案例讲述知识产权的侵权的范围，从而提高他们的知识产权保护意识。

2.在产学研的高校知识产权教学改革背景下完善制度。在产学研的高校知识产权教学改革的背景下健全与完善相关制度。健全的制度并不是一下就能够建立的，它们都是经过不断的修改，达到一个比较完善的地步，即首先应该建立一个大概的框架，然后再慢慢的填充。在我国高校实施产权的保护过程中会出现很多现实的问题，根据出现的问题来进行具体的制度的制定，这样就会非常有针对性，并且这样建立的制度具有很强的建设性。健全的制度能够很大程度的提高工作效率，提高工作人员的积极性，更快更好的完成工作。

3.培养专业的知识产权管理人才。应该如何培养专业的知识产权管理人才呢？可以出資让专门的机构对他们进行培训，培训的对象最好是与这些工作有比较长时间的接触的人员，这样在培训过程中也可以减少困难。培养专业的知识产权管理人才对整个科研团队来说是有百利无一害的，因为专业的知识产权管理人才能够完成科研成果出来之后的后续工作，这些工作对于科研工作者来说非常困难，但是对专业的知识产权管理人才来说却是日常的工作。在一个团队中，分工合作，各司其职能够大大提高整个团队的工作效率。

四、基于產学研的高校知识产权教学改革探索的重要意义

1.大大提高了我国高校知识产权的保护程度。在实行基于产学研的高校知识产权教学改革探索的过程中，大大提高了我国高校知识产权的保护程度。因为高校的知识产权之前的发展状况并不是很乐观，他们对知识产权的保护存在很大的漏洞，有很多的时候并没有认知到知识产权保护的重要性，这样不仅给高校带来严重的经济损失，同时对高校的发展造成了很大的阻碍。但自从有了基于产学研的高校知识产权教学改革，高校的知识产权得到了很大的保护。

2.促进高校的发展。在高校知识产权不断提高的同时，也在很大程度上促进了高校的发展。在没有知识产权保护的意识之前，高校的很多知识产权有很大程度的泄露，造成很大的经济损失。而在基于产学研的高校知识产权教学改革之后，高校的知识产权受到很好的保护，经济发展水平也有了大幅度的提高，从而有更多的教育科研经费供学校使用，形成良性循环，促进高校的发展。

五、结语

文章在开头首先从高校知识产权培养能够促进高校发展、高校知识产权培养是时代所驱和高校知识产权培养的任务迫在眉睫等方面阐述了高校知识产权培养的必要性。第二部分又写了基于产学研的高校知识产权教学改革中出现的问题，包括缺乏完善的制度，知识产权保护意识薄弱，缺乏转业的知识产权保护管理人才，等等。紧接着根据问题提出了相应的解决措施。最后又阐述了基于产学研的高校知识产权教学改革探索的重要意义。

参考文献：

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[3]刘海芳.理工科高校知识产权法教学改革思考[J].经济研究导刊，2012，（01）.

Exploration of Intellectual Property Based on the Research of Teaching Reform in Colleges and Universities

ZENG Su-mei

（Guangzhou Business College，Guangzhou，Guangdong 510800，China）

Abstract：In the higher education，education is in the process of reform，the main direction of the reform is the research，the main purpose is able to intellectual property rights of colleges and universities have some help，in Colleges and universities，intellectual property mainly includes in the process of learning and research development of new research. This article will focus on the exploration of the intellectual property based on the research of teaching reform in Colleges and universities.

Key words：industry university research；colleges and universities；intellectual property