矿物加工人才培养模式的改革与创新研究

晏全香+库建刚+邓荣东

摘要：矿物加工专业教育要为21世纪中国矿业培养行业急需的高端专业人才，培养的人才模式应该是具有时代鲜明特征的，要所学知识、掌握的能力与高素质为一体。探索高校人才培养模式创新与改革举措，提出我校选矿专业发展改革新模式，依循“紫金模式”，多学科合作研究与工程实践相结合、“国际化”、以及“多样化”等人才对口就业的培养模式，以适应社会、行业发展的需要。

关键词：人才培养模式；改革；选矿；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0093-02

前言

当前社会对人才的需求正发生着深刻的变化，矿物加工人才属于国家重点领域紧缺人才，而高校矿物加工科技人才培养的速度却赶不上社会对人才的需求，其间的差距较大[1]。国家教育部已明文提出了“进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作”（教高〔2007〕16号文），矿物加工专业人才属于紧缺人才，其培养模式应该具有鲜明时代特点，最好能把学到的知识和具体实践能力相结合，高素质的矿业人才需要具有理论联系实践、人才对口就业的培养模式。

一、礦物加工专业培养模式改革的必要性

选矿专业，现在也称矿物加工工程专业（以下简称“矿加”专业），致力于培养高素质、复合型、应用工程型人才，矿加专业人才需要具备丰富的理论知识基础和系统的专业技能，可以在有色金属、黑色金属和非金属等矿产的选别加工、矿物资源综合利用等方面进行生产设计工作，也可以在相关研究部门从事科学研究。目前，我国二十多所拥有选矿专业的本科院校，每年培养选矿本科毕业生不过3000人；就业于外资矿业的不算，我国矿业上市公司都已逾180家，中小矿业企业成百上千家，每年选矿工程人才需求上万计。数据表明，我国现有的高等教育规模还是不能满足社会发展的需要，关键的问题还是人才培养模式问题。当前情况下，高等学校急需改革，各校也在努力加强培养学生的各方面创新能力，注重综合素质的提升，加快素质教育强化。

我国目前矿物加工人才培养也开始变得丰富多样，原先一种模式变化为多样化模式：有致力于研究性人才培养，也有专注工程型人才培养，甚至有高校按照学生特点分别进行研究型和工程应用型人才培养。

二、我国高校矿加人才培养模式的改革典型

各大高校根据自己的培养目标和资源特点，采取典型的构造样式进行能力塑造，加强理论指导，深化实践改革，制定适合自身的人才培养模式。以武汉科技大学为例。他们首先全面推进了实验与实践教学改革，校企合作共同制订人才培养目标及培养方案，共同管理考核，注重学生的能力培养；另外，采用有选择的、多样化的培养风格，开设实践创新环节锻炼、注重加强大学生理论学习与科研创新能力的培养。另外，他们还与国外十多所大学联系紧密，深入开展国际化交流合作，也取得了良好的成效。

中国矿业大学矿物加工学科实行“5+3”分段教育模式（前5个学期为公共课程教育，后3个学期为专业课程教育），在通识教育基础上，培养宽口径、创新型人才。该校选矿专业试验与工程实践创新培养体系包括：校内三个层次实验教学体系；校外产学研实践教学体系；课外科技创新活动。试验与工程实践创新人才培养措施的实施，取得了显著成效。近几年，该校学生连续获得全国各类大赛奖励数十项，矿物加工专业学生连续4年在全国“挑战杯”中获奖，毕业生一次就业率连续8年达100%。

东北大学矿物加工工程专业改革模式为：创新因材施教，组建学硕博连读班，培养高层次研究型人；主辅修和双学位制，培养社会急需的复合型人才；东大连续两年举办济南钢铁集团“4+1”复合班，本科四年毕业直接聘入济钢集团成为正式职工，但还需在东北大学急需深造学习，此阶段享受正式职工待遇。一年后经考核成功，学校颁发双学位证书，企业以研究生规格对待这类高级人才。当然，东大也有国际化平台，可以开放式办学，让学生到其他国家留学深造，促进技术人才交流。

三、我校选矿人才培养模式的改革契机

福州大学紫金矿业学院是2007年由福州大学和紫金集团联合创办，结合当时经济发展形势，以培养矿业人才为目标，应该是国内最具鲜明特点的矿业新型学院。一经创立，紫金矿业学院就已制定了的特殊的办学思路，让专业的团队打造“紫金模式”，依循“企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效”的风格，成为典型的紫金特色。

矿物加工专业依循“紫金培养模式”，经过深入调研，形成了具备自我风格的特殊模式。这本身就是对教育改革的深入体验，也将原先的普通工科教育彻底转变为“卓越工程师教育”。在各方面改革如火如荼的背景下，矿物加工工程专业的改革也要逐步展开。

1.构建学科基础通用平台，掌握扎实基本功，拓宽专业思路，同时设置专业课程底线，具备基本专业知识。专业基础课的设置要将工程教育和专业培养结合。对于电工、制图和电脑软件等相关基础课程，工科专业基本都要具备，着重提升电脑软件技能、工程计算能力等。专业培养方面，普通化学、有机化学、化工原理等课程也是不容忽视，让矿加专业学生了解到更多专业基础知识，为今后的领域发展拓宽道路。某些课程的设置甚至能够直接影响学生将来的工作能力，因此，基于专业本身的特点、学科发展的方向，集中力量多开设一些得到社会和行业认可的课程，避免片面认识，适当拓展专业课程。

2.矿物加工学科专业人才培养，依循“紫金模式”，要体现福大紫金矿业特色，实现专业培养模式多样化。与紫金矿业集团开展产学研合作，联合培养理论联系实际、具有创新能力和国际视野、愿为矿业部门贡献青春和智慧的实用型人才。福州大学矿物加工学科专业人才培养，推翻传统高校单一培养模式，创新采用企业协助培养，充分利用高校优势资源的同时，合理利用企业对口专业实践培养模式，将校内校外的学习与实践有机结合起来，理论学习与实践锻炼相辅相成，全方位的锻炼塑造，培养出合格的“卓越工程师”专业技术人才。

3.分阶段联合培养研究生，本硕、硕博连续培养模式。国内一些研究型高校也在推进本科和硕士阶段连续攻读模式，学制不到6年，并且进行階段考核，优胜劣汰的培养模式。我校也正在探索这类“4+1”、“4+2”培养方案，并将矿加专业本科招生情况进行分析，把控生源质量，针对地方特点实行优中选优，从而主动发现专业优势人才，硕博导师积极参与，为矿加行业人才培养贡献中坚力量。

4.以学科发展带动专业发展，走国际办学道路，请进来、走出去。在全球化的浪潮中，高等教育也将国际化，我国的专业教育遇到前所未有的挑战和机遇。各大高校都在进行频繁的对外交流，获取最新优质资源，不断对比、取长补短。福大矿加也在进行国际化合作办学，多边交流促进优秀学生海外求学，同时吸收海外专家、留学生等资源，真正做到培养国际化高素质专业人才。

5.开拓专业发展方向，深化矿物加工研究。科技发展日新月异，矿业也在迅猛发展。各种金属、非金属还有其他矿物的加工技术水平的提高，矿物加工已经从传统选矿发展了更多新的内容。目前矿物加工已经有浮选化学、复合物理场矿物加工、高效低毒药剂分子设计、矿物资源的生化提取、直接还原与矿物原料造块、复杂贫细矿物资源综合利用、矿物精加工与矿物材料、矿物加工过程计算机技术等研究方向。要求学生不但要深入掌握矿物加工工艺基础知识，同时还要掌握其他相关矿物加工辅助工艺，而且要成为综合型高素质人才，会研究、懂技术、会管理、会生产。矿物加工专业发展向化学化工方向、向矿物加工工艺深化方向、向机电方向、向过程控制方向、向环境保护方向、向材料方向拓展等多个方向进行。

结语

教育改革是当前各界关注的焦点，通过深入调研，矿物加工专业人才培养模式的改革与创新也在逐步展开。找准学科专业基础课程平台，充分调动学生学习的积极性、主动性，实行阶段性联合培养，从高校到企业各部门联动，实现学生从学校到社会、从企业到学校的循环连续培养，促进学生向高素质人才转化，形成富有特色的矿加人才培养模式。改革创新是科学发展的动力，矿加教育的改革创新，也会提高专业人才素质和质量，为矿业发展提供契机。

参考文献：

[1]刘爱国，励达.研究型大学“走进企业”式本科毕业设计教学改革[J].教育教学论坛，2013，（18）：35-36.

[2]熊利芝，刘志雄，何则强.校企联合实习就业基地在本科人才培养中的作用[J].教师，2014，（9）：30-31.

Reform and Innovation Research on the Talent Training Pattern of Mineral Processing Engineering

YAN Quan-xiang，KU Jian-gang，DENG Rong-dong

（College of Zijin Mining，Fuzhou University，Fuzhou，Fujian 350116，China）

Abstract：The mineral processing professional education for the 21st century education China's mining industry in urgent need of high-end professionals，mode of talent cultivation should be has some striking characteristics of The Times，to grasp the knowledge，ability and quality as a whole. Explores the training mode innovation and reform measures，put forward the new mode processing professional development and reform in our school，follow the "zijin model"，the multidisciplinary collaborative research combined with engineering practice，the "internationalization"，and "diversity" training mode of talents such as employment，so as to adapt to the needs of the development of society and industry.

Key words：talent training pattern；reform；mineral processing；innovation