网上中学物理微课资源状况的调查分析①

张婷婷 徐晓梅

(云南师范大学物理与电子信息学院,云南 昆明 650500)

网上中学物理微课资源状况的调查分析①

张婷婷 徐晓梅

(云南师范大学物理与电子信息学院,云南 昆明 650500)

在调查国内网上中学物理微课资源的基础上,本文介绍了资源的分布和获取途径，分析了网络平台中免费的中学物理微课资源的内容和特点.

中学物理;微课资源;学习平台;调查分析

1 引言

微课是微课程的简称,它是以微视频为主要载体,教师针对某个知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程.随着互联网的迅速发展,微课成为一种新的教学资源.微课不仅顺应“微时代”移动学习和碎片化学习的趋势,同时也符合中小学生的认知需求，众多物理教师根据具体的教学环节选择相应类型的微课,将微课应用于教学中,取得了较好的教学效果.微课是当前教育界研究的一个热点话题，调查目前网上物理微课资源状况及其获取途径,有助于提高网上物理微课资源的有效利用.

2 三类物理微课资源概况

伴随着微课的发展,特别是各式各样微课大赛的举办,微课资源如雨后春笋般占据教育网站.按照微课资源的盈利性质,可将目前国内现有的物理微课资源分为非盈利性、盈利性、半盈利性三大类.

2.1 非盈利性物理微课资源

非盈利性物理微课资源主要来源于国家及各省市教育行政部门举办的中小学微课大赛,如中国微课网、浙江微课网、江西教师网和山西教育资源服务平台等推出的物理微课资源.这一类微课资源由于是由全国各地中小学教师自己录制并用于参赛的作品,受到提供者的教学设计、制作技术等水平的限制,作品的质量参差不齐.这些微课选题多样,知识点零散,无统一章节分类.此外,中国微课网上的微课资源不支持下载,仅能在网页上浏览,没有与之相对应的手机APP,这样客观上影响了微课资源的流通使用.

在浙江微课网上搜索:物理,可以查阅到与之相关的48个物理微课.这些微课主要涉及高中物理,其中包括课程简介和课程章节，课程章节里包括组成该微课程的所有微视频，大多数微视频均附带微教案、学习任务单、微练习及其答案等.

在江西教师网的微课频道中,点击“微课搜索”,按照所选物理知识点及不同学段搜索,目前可得到978个物理微课资源,其分类统计情况如表1所示.

表1

2.2 盈利性物理微课资源

在盈利性物理微课资源中,从微课内容的设计、讲解到拍摄和后期制作都是由专业团队完成,故各方面的效果都比较好,能很好地吸引学生注意力,但是需要付费才能观看.盈利性物理微课资源主要可以从一些商业学习平台中获取,如“微课网”“微课圈”“微课掌上通”等.如在手机APP微课圈中,只需在搜索框中输入关键词,如浮力,就可以得到以视频的方式呈现的、与浮力相关的课程内容，同时它还有搜题功能,其中包括与浮力相关的各类题目及其解析.

2.3 半盈利性物理微课资源

在半盈利性物理微课资源中,有免费的也有收费的.相对于非盈利性物理微课资源来说,该类微课资源制作技术成熟,相关知识点集中,呈现形式多样化,较能激发学生学习兴趣;相对于盈利性物理微课资源来说,该类微课资源比较容易获得.

3 常见中学物理微课资源简介

以下介绍三种常见且便于获取的免费中学物理微课资源,其中不乏优质资源.

3.1 网易公开课

《可汗学院公开课:物理学》是网易公开课中可汗学院里的课程,该课程涵盖了高中到大一的基础物理课程,对力学、电磁学、光学、声学等进行了详细的介绍,有加速度、牛顿运动定律、力矩、弹簧、谐振、流体、热力学、静电、电流、电势、磁力、波、透镜等内容，该课程总共包括166个视频,每个视频均有内容简介,其内容涉及一个物理知识点(也有几个视频讲解同一知识点)或者与之相关的实际应用.每个视频的时间长度在6-11分钟之间，视频语言为英文,字幕为英文和中文.该课程是免费的,支持下载,适用于高中学生课外学习.缺点是讲解为全英语,英文基础较差的学生学起来会比较吃力.

3.2 网易云课堂

网易云课堂是典型的半盈利性学习平台,在百度中搜索“网易云课堂”官网,进入官网后,点击全部课程中更多分类里的“中小学”,然后再点击“随到随学”,搜索免费课程,可以得到与初中物理相关的18门课程,与高中物理相关的20门课程.按照课程内容及性质可将这些微课程分为知识点、专题、复习、试题讲解四类,整理如表2所示.

上述的所有课程均是免费的,由于这些课程资源均来源于教育培训机构,因此课程内容完备,拍摄和制作技术成熟.此外,网易云课堂既有适用于电脑的网页版,也有适用于手机的APP.其中,网页版的每一个课程包含讨论、目录、笔记，而手机APP的优势则是随时随地观看,用起来比较方便.

表2

3.3 微信公众号—“物理大师”

微信公众号—“物理大师”是由杭州无界网络科技有限公司开发的，关注“物理大师”的公众号后,点击公众号下方的“小助手”,可以观看往期视频.用这种查看历史消息的方法,可看到该公众号每天发布的一些与初中物理知识相关的视频和文档.其中视频内容涵盖初中物理的所有知识点,时间均控制在5分钟以内，视频的制作方式新颖，每个视频均有经典电影的片段.视频中还包含了动画,但配合的讲解语速较快.这些视频中舒服的视觉效果和经典语言,可激发学生的学习欲望,适合学生在课后或者假期复习时使用.文档中还包括一些物理解题方法、生活中有趣的现象及其所包含的物理学知识.

4 小结

通过对国内现有的中学物理微课资源的调查,发现多数中学物理微课资源知识点零散，部分免费的物理微课资源只能在网页上浏览、不支持下载,在一定程度上影响了资源的利用率,免费的、便捷的移动学习平台亟待建设.此外,面对丰富的物理微课资源,如何获取、选择并加以利用,是物理教师和学生需要学习的技能.

胡铁生.微课的内涵理解与教学设计方法[J].广东教育(综合版),2014,(4):33-35.

①本文为云南师范大学研究生教育教学改革项目“《物理教学论》课程案例教学建设”(批准号:YJG2015-A08)的研究成果.

名师简介:徐晓梅(1963— ),女,云南保山人,云南师范大学物理与电子信息学院副教授、研究生导师,主要研究大学物理教学及物理课程与教学论.