人际关系与幸福感*<br/>——90后高校大学生实证研究

人际关系与幸福感*
——90后高校大学生实证研究

2017-03-15刘丁尔

山西青年 2017年6期

关键词：幸福感师生关系因素

曾梦刘丁尔

广西外国语学院，广西南宁 530222

人际关系与幸福感*
——90后高校大学生实证研究

曾梦刘丁尔

广西外国语学院，广西南宁 530222

本文通过对南宁、桂林、柳州三地十所高校的实地调研，从影响90后大学生幸福感高低的六个具体方面进行调查研究，分析90后高校大学生的幸福感和人际关系的总体情况，进一步针对如何提升90后大学生幸福感提出相应的对策。

人际关系；幸福感

一、幸福感和人际关系

(一)幸福感的研究

1.幸福感提出的背景。随着积极心理学的迅速崛起，幸福感与人际关系问题引起了学术界的广泛关注。19世纪50年代开始开始，马斯洛、罗杰斯等人本主义心理学家幵始研究人性的积极层面。这方面的研究推动新的有关“幸福”的科学研究。

2.幸福感的概念界定。国外学者和国内学者关于幸福感的定义有着不同的界定，基本上国外学者对于幸福感的界定大体上围绕认知评估、心理发展、情绪体验、自我评价这四个角度。而国内学者则认为幸福感是人们根据自己标准的整体评价，同时也包括认知和情感两个方面，幸福感是人们根据自己定义的标准，对自身的生活质量和情感的总体评价。

3.我国90后高校大学生幸福感的现状。通过对南宁、桂林、柳州等地的高校90后大学生的调查研究，高校大学生对于幸福感的认知比较合理，但是幸福水平明显不高。经问卷调查分析，90后高校大学生整体幸福感状况良好，期望很高，但是幸福的感知确相对较低。对于90后这个群体，他们把自身的幸福感主要建立在对于未来幸福生活的憧憬，90后大学生群体尚未完成学业，通过调研的数据表明，90后高校大学生面对实际生活压力和挑战的时候仍然具有很大的危机，所以也说明90后高校大学生对幸福感的感知没有期望的高。从总体来说，90后高校大学生的幸福感在一定程度上差异性不大，但是从调研认识到不同的年级，不同的性别，学科的不同，都会影响到高校大学生的幸福感。

(二)90后大学生人际关系的研究综述

1.人际关系的概念界定。人际关系，作为人类社会独特的现象，从广义上讲，人际关系包括所有人与人之间的关系，同时也包括人与人一切方面的关系，针对90后高校大学生这一独特的群体，大学生的人际关系是指大学生在学校期间与周围之间的个体和群体相互交往与相处的关系。

2.大学生人际关系的类型。大学生人际关系的类型大体包括师生关系、学生关系、舍友关系等。其中，师生关系和学生关系是人际关系的主要类型。师生关系是一种纯洁而无私的人际关系，师生关系直接影响学生在学校的健康的学习成长。另外，学生关系是最普遍，也是最微妙和复杂的。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际关系的网络系统。

3.人际关系的影响因素。人际关系的影响因素主要有个人因素、社会因素、组织文化因素。其中个人因素是对自己的个人认知，影响个人以后的行为和生活，也影响个人和别人的关系。社会因素是影响人际关系的客观因素，人们的生活方式以及价值观念、社会风气、道德风尚都间接直接的影响人际关系。组织文化，是强调做好工作，实现组织目标，是实现自我价值，还是重视处理人际关系，是直接影响人们处理人际关系的方式。

4.我国90后高校大学生人际关系的研究现状。近年来，我国学者对不同群体的人际关系进行了研究，很多学者从人际关系与人格之间、自我概念、情绪调节的关系做了研究，但是对于90后大学生人际关系与幸福感的研究方面尚缺。所以本文通过实证研究，来论证90后高校大学生的人际关系和幸福感的紧密度。