新形势下如何构建高职院校安保工作平台

杨军

摘 要：当前高职院校普遍存在技防建设严重滞后、信息网络行为失范、消防安全管理水平不高、保卫队伍综合素质不高以及院领导对安全保卫工作重视不够等方面的安全问题。该文根据高职院校安保工作的实际情况，结合以上所述当前高职院校在安保工作中存在的一些突出问题，在此基础上经过认真分析，阐述了具有针对性的解决方法。

关键词：高职院校 安全保卫 突出问题 防范对策

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（b）-0077-02

随着高等教育大众化进程的推进，高职院校的校园面积不断扩大，赋予了自主招生的权力以后，导致学生人数逐年剧增，学生的素质层次与本科院校相比更显出参差不齐，从而使高职院校安全保卫工作中发生的新情况和新问题也层出不穷。因此，新时期如何加强高职院校安全防范工作，健全科学的高职院校安全保卫工作机制和安全教育制度，已成为当下高职院校安全保卫工作的重中之重。文章通过分析当前高职院校普遍存在的安全问题，并结合笔者学院安保工作的实际情况，从技防建设、网络安全建设、安保队伍建设等方面剖析了高职院校普遍存在的安全问题，在此基础上阐述了具有针对性的解决方法。

1 当前高职院校安全工作问题分析

1.1 技防建设存在一定滞后

随着科学技术的发展与应用逐步深入，尤其是信息技术的发展，当前的违法手段也日益变得多样化，而高职院校的安保条件由于种种原因，在技防建设方面已经落后于现状，防范手段严重滞后。

首先是技防单元之间缺乏联动性。完整的技防体系涉及到学校安防的各大模块，然而当前不少高职院校的技防体系缺乏整体性，系统之间难以实现良好的对接和联动。

其次是技防设备性能落后，难以满足当前安全管理的需求。不少高职院校在部署校园安全管理系统时，并未进行整体的构建设计，这样很容易导致技防系统技术性能落后，监控点难以覆盖足够的区域等现象发生，技防系统的性能也难以满足不断发展的安全监控要求。

1.2 面临网络“微时代”的安全问题

随着互联网、电信业的迅猛发展，“微时代”众多的网络新媒体对大学生思想、生活、学习的影响是把“双刃剑”，它在为大学生便捷、及时地获取知识信息、了解社会、交结朋友带来机遇的同时，也使得当今高校的安全管理工作面临着前所未有的挑战。目前“微时代”给高校安全带来的危险主要有：（1）各种敌对势力通过“微时代”对广大青年学生进行着反社会、反政府思想意识的传播和渗透；（2）在“微时代”里犯罪分子利用电话、短信、网络等方式进行虚假信息诈骗十分猖獗，而大学作为电信网络最集中的地方，大学生也是受害最严重的群体；（3）在高等教育发展过程中涉及到学生切身利益问题以及学生非正常死亡等一些突发事件的网络舆情，通过微信、微博、QQ等新媒体往往会起到“推波助澜”的作用，一旦控制不好，就会非常危险。

1.3 消防安全管理水平不高

高职院校当前正处于蓬勃发展期，与外界接触范围广，联系较为密切，情况较为复杂，主要精力集中在设施建设、教学科研等方面，对消防工作重视不够，人、财、物投入严重不足。同时学校消防安全管理人员专业化水平不高、师生员工的消防安全意识淡薄、学生违规违章用电、实验室化学品及危险品储存不当等问题，给高校消防安全带来了极大隐患。

1.4 院校领导对安全保卫工作重视不够

就大多数高职院校而言，学校领导对安全保卫工作重视不够，对学校安全工作存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的思想。主要表现在安全保卫工作经费投入不足，工作人员年龄偏大、学历偏低、技能不足等。

2 高职院校安全管理工作创新路径

2.1 以队伍建设为抓手，提升安全管理能力

做好安全管理工作，关键在人，故要重点抓好保卫人员、保安人员、学工人员及学生干部。要充分利用高校的优势，通过在职培训、人才引进等途径，加强安全管理队伍建设，建立一支懂业务、善创新、会操作、严律己的高素质队伍，逐步使安全管理人员由“体力型”“劳力型”向“智能型”“智力型”转变。为了提升学院安保能力，笔者学院在加强安全管理队伍建设过程中，不断对专兼职安全管理人员进行教育和培训，重点专门招聘一名公安专业毕业的大学生，有力带动了学院保卫队伍能力建设。

2.2 以“三防”建设为基础，构建立体化安防体系

高校安全管理防控体系主要由人防、物防、技防三方面组成，建立高校的校园安全管理防控体系必须构建以校园“110”指挥中心为枢纽，实现人防、物防、技防的有机结合。该院根据平安校园建设要求，在加强人防、物防的基础上，加大对技防设施的投入力度，积极实施和推进科技创安工程，逐步建立起中央监控室及重点要害部位的安全技术防范体系，全面提升安全防范措施的科技含量。近两年重点建设了防盗报警系统、视频监控系统、消防报警系统及门禁道闸系统等，有力提高了该院危机管理能力和突发事件处理的快速反应能力。

2.3 加强情报信息，健全信息预警机制

情报信息工作不僅是安全保卫工作的基础，更是校园稳定的生命线，因此平时一定要做到信息灵敏、反应迅速、上报及时，要做到广开信息来源，拓宽信息渠道，增强信息意识。在实际工作中要将工作重心下移到各二级院系，与有关老师、辅导员建立良好的人际关系，与宣传部、学工处、团委要加强交流沟通，只有这样才能为拓宽信息渠道奠定良好的基础。该院从2006年就成立了一支由学工干部、二级院系辅导员和学生骨干组成的信息员队伍，建立了上下贯通、横向沟通的二级信息员网络，形成了交错通畅的信息网络。

2.4 加强网络安全教育，建立网络安全监管机制

当前大学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律法规知之甚少，网络安全防范意识淡薄。因此，要想学生正确利用网络资源，合理规划大学生涯，必须从学生内因上加强网络安全教育，让大学生自觉树立责任意识。目前高职院校安全教育工作基本上是由班主任和辅导员承担，但由于他们还肩负着大量繁杂的日常事务工作，导致安全教育工作出现空当，因此学校应根据自身条件，通过专兼聘等形式，建立一支具有较高水平的网络安全教育队伍。

为了净化校园网络环境，还应建立校园网络监管机制。一是成立网络舆情监管组织。组织宣传部、学工处、团委、信息中心和各院系负责学生工作的干部以及学生骨干，加强网络舆情审查和排查，构筑校园网络“防火墙”；二是健全网络管理制度。加强网络管理制度建设，是实现校园网络安全发展和创新的根本保证，只有不断完善网络管理规章制度，才能使网络安全工作高效有序开展。

总之，随着社会的发展，高职院校必将会出现新的问题和矛盾，只要能够认真对待和分析这些问题产生的原因，寻找科学合理的解决办法，任何问题和矛盾都可迎刃而解。

参考文献

[1] 张永州.进一步做好新形势下的高职院校保卫工作[M]//王文湛.学校安全工作指南.北京：光明日报出版社，2005.

[2] 陈天顺，范燕秋.“微时代”高校德育路径探析[J].黑龙江生态工程职业技术学院学报，2013（6）：57-58.

[3] 刘允华.高职校园网络文化和谐构建的对策[J].职教论坛，2012（5）：13-14.