基于高职会计专业与包头市中小会计师事务所开展深度校企合作的研究

摘 要经济的飞速发展对于会计专业学生的素质要求愈来愈高。这就要求学校根据学情，有效开展校企合作，在合作中与会计师事务所深度融合，进而培养具备较强操作技能的高端技能型型人才。

【关键词】校企合作；会计专业；会计师事务所

随着社会经济的飞速发展，会计从业人员正在经济社会中以一个日益重要的身份，为全社会经济的健康协调发展发挥着不可替代的作用。正所谓“经济越发展，会计越重要”，为了适应社会的需求，各类高职院校都设立了该专业，为社会培养会计方面的职业化人才。在经济发展的同时，社会和各行各业对会计人员从业都提出了更高的要求，并且仍在继续变化和提高。而且，随着高等教育由精英化向大众化的转变，我们面对的学情也发生的巨大的变化。

1 高职会计专业人才培养概况

1.1 服务面向

以笔者所在的包头轻工职业技术学院会计专业为例，目前专业定位于呼包鄂地区的中小企业会计岗位群，主要涉及到：出纳、办税员、成本会计、存货会计、总账会计等。

1.2 人才培养目标

通过教学设计，在学生接受三年的教学任务后，熟练掌握会计的一般原理，能够完成对于中小企业的财会基本业务的处理，获得会计从业资格，初步胜任中小企业会计的日常工作，成为企业欢迎、社会满意的高素质技能型人才。

1.3 实训条件

基于以上专业服务面向、人才培养目标的教学定位，高职会计专业对于学生的技能培养要求较高，需要以强大的校内外实训条件的支持。但目前经过实践发现，会计专业的校外实训条件与会计专业实习存在两大冲突，即：会计工作岗位的特殊性、排他性与学生实践的流动性之间存在冲突，会计工作的个性化与学生实践的集中性存在冲突。

2 深度校企合作的必要性

在新形势下，高职会计专业培养学生在毕业后是否能够胜任会计相关岗位的要求面临着严峻的考验。要准确定位高职会计教学的培养目标，构建“以能力为本位”的高职会计教学模式，一条重要的可行之路就是开展深度校企合作——与中小会计师事务所和代帐公司。开展与中小会计师事务所和代帐公司的深度合作显得十分必要。

2.1 培养合格人才的需求

通过与中小会计师事务所和代帐公司的合作，使学生能够见真账，做真账，在实践中不断地提升实践动手能力。通过对中小会计师事务所和代帐公司的深入调研，进一步摸清企业、社会对学生的技能和素质要求，明晰专业的办学定位，挖掘、凝练和突出专业的办学特色，真正实现因材施教，为社会培养留得下、用得上的高素质、应用性的会计技能人才。

2.2 实现专业发展的需求

专业要发展，需要破除瓶颈，探索一条符合高等职业教育规律，具有行业特色、学校特色和专业特色的人才培养路子，积淀教学经验和教学成果，在办学水平和办学实力上得到较大程度的提升。

2.3 实现合作共赢的需求

在前期的校企合作中，主要是以行业协会引导，企业公益为主，这样的合作模式难以长期维系，通过研究探索一条合作共赢之路，实现双方合作的互利互惠。

2.4 示范带动引领的需求

在包头轻工职业技术学院大力推进示范校建设的大背景下，各个二级学院、各个专业均在推行示范专业建设工作，人才培养转型开展得如火如荼。会计专业所在的办学机构——金融财务学院也在专业建设方面做出了很多积极地探索和尝试，进而充分发挥会计专业的引领和示范作用，为国家经济发展培养高端技能型人才。

3 深度校企合作的具体做法

通过对35家包头市内校企合作企业的调研、学生评教调研、示范学校的示范专业等，获得第一手资料，在对于资料认真、扎实的分析整理的基础之上，笔者认为：就当前的校企合作，包头市中小会计师事务所、代帐公司正是高职会计专业校企合作的“最佳选手”。可通过以下方式探索有效的合作：

3.1 严把资格关口，输送优秀生源。

为增加、提升高职院校校企合作的吸引力，学校可以通过“资格审核（资格证书）——面试——跟岗实践——顶岗实践”模式开展学生企业实践，即首先进行资格审查，甄选获得从业资格证书或初级资格证书的品学兼优的学生推荐到事务所或代账公司实践。在外实践经历可以置换学分。这部分学生经过约1个月的实习期，正式在企业跟岗实践。顺利通过跟岗环节即可进入顶岗实践阶段。在此期间，学生的角色由学生——实习生——代账助理——代账员，实现学生到员工的蜕变。

3.2 钻研实践项目，切实服务社会。

利用学校教师科研能力较强的特长，通过对本地目前相对紧俏的非营利性组织的相关政策的解读，与会计师事务所共同完成这些机构的账务处理研究，进而实现服务社会的功能。

3.3 围绕企业需求，解决实际问题。

为了方便学生代账，学校可围绕企业需求，提供支持项目，包括：人员、场地、器具等。如：可根据需要，建议事务所的办公地点迁移到学校，建成“校中所”，一方面，为企业解决办公场地、设施的便利，另一方面进一步推进校企合作，便于事务所办公，方便学生、老师实践。

面对当前的学情、学院的实际情况，我们必须在校企合作顶层设计上下功夫，积极探索合作共赢的模式。围绕与包头市各中小会计师事务所、代帐公司的业务需求、学生职业技能的培养等，与包头市各中小会计师事务所、代帐公司深度合作，扎实有效的推进人才培养模式转型。

参考文献

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[5]孙振丹.创新创业背景下高职会计实训教学研究[J].教育教学论坛，2011（21）：39-41.

作者简介

连波（1981-），中共党员，高级经济师。现就职于包头轻工职业技术学院，从事教学及管理工作13年。

作者单位

包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035