断奶期婴幼儿的卫生保健和健康教育方法

王瑾

宜良县第一人民医院，云南昆明 652100

断奶期婴幼儿的卫生保健和健康教育方法

王瑾

宜良县第一人民医院，云南昆明 652100

目的评估断奶期婴幼儿的卫生保健和健康教育效果。 方法筛选该院2014年7月-2016年3月接收的断奶期婴幼儿98名，以不同保健方法为依据展开分组：试验组（n=50名，给予卫生保健和健康教育），参照组（n=48例，给予一般卫生保健指导），对患者展开卫生保健及健康指导3个月后，同时观察、比对两组婴幼儿断奶时间、婴幼儿家属健康知识掌握水平。结果给予不同保健方法后，试验组50名：婴幼儿断奶时间、婴幼儿家属健康知识掌握程度，明显优于参照组48例（P＜0.05）。结论对断奶期婴幼儿展开卫生保健和健康教育，可在大大缩减婴幼儿断奶时间的基础上，进一步提升婴幼儿家属的健康知识掌握水平，具有较高的临床应用价值。

断奶期婴幼儿；卫生保健；健康教育

断奶是小儿成长较重要的一个阶段，断奶期婴幼儿的饮食习惯也会发生相应的改变，从而影响婴幼儿生长发育。据相关研究结果证实，如果断奶期婴幼儿母乳喂养时间较长，则易使婴幼儿发生饮食异常或是食欲减退等相关反应，从而影响婴幼儿健康成长，严重的会降低婴幼儿机体抵抗能力，从而加大婴幼儿患病的几率[1]。对此，此次重点筛选该院2014年7月-2016年3月接收的断奶期婴幼儿98例作研究对象，分组对照，分别展开卫生保健和健康教育、一般卫生保健指导，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

筛选该院2014年7月-2016年3月接收的断奶期婴幼儿98名，以不同保健方法为依据展开分组：试验组50名，年龄6个月～2.5岁，年龄（1.5±0.5）岁，男（25名）/女（25名），给予卫生保健和健康教育；参照组48名，年龄6.5个月～2.5岁，平均年龄（1.3±0.5）岁，男（24名）/女（24名），给予一般卫生保健指导。比对两组以上各项临床资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 参照组 医务人员对参照组48名断奶期婴幼儿给予一般卫生保健指导：医务人员对断奶期婴幼儿测量其营养状况后，根据婴幼儿实际营养情况，对婴幼儿家长给予针对性的营养补给建议，且针对性婴幼儿身体发育情况，制定相对应的营养计划。

1.2.2 试验组 对50名试验组给予卫生保健和健康教育：①医务人员按照婴幼儿家属对卫生保健知识的了解程度，展开个性化的健康教育方案，把正确断奶时间告知断奶期婴幼儿家属，且对婴幼儿的断奶方式做相应的指导。例如，通常婴幼儿断奶时间在出生以后8～12个月最佳，如果婴幼儿断奶的时长超过8个月，在此状况下，因小儿消化系统还没完全发育，若单一地摄入外食，则会影响婴幼儿对营养物质的吸收；如果断奶时间＞12个月，则很有可能会使婴幼儿的食欲降低，从而加大婴幼儿拒食反应发生的几率[2]；②医务人员应告知婴幼儿家属多关注婴幼儿断奶的方式，需循序渐进，且于婴幼儿5～6个月，给予其食用蛋黄、米汤等食物，待8～9个月后，适当缩减婴幼儿喂奶的次数；③医务人员按照婴幼儿身体发育情况，指导家长选择合适的奶粉，对辅食添加、奶源、断奶时间等，应给予患儿家属卫生保健指导，让家长更好地选取与婴幼儿成长相符的奶粉。无论母乳或是奶粉喂养，保健医师都需指导婴幼儿家长正确喂食方法，以确保婴幼儿正常进食，避免挑食、厌食等症状发生；④据相关研究结果证实[3]，于0～3岁这一时间段内，大脑发育非常迅速，且在该阶段对婴幼儿展开早期健康教育，对于婴幼儿大脑开发起到关键性的作用。且对0～3岁幼儿，需充分重视并进一步加强对婴幼儿语言、感知、习惯、习惯等方面的培养与训练，这对促进婴幼儿大脑开发、智力开发、心理发育等方面具有积极作用。

1.3 观察指标

此次研究重点对入选的98名断奶期婴幼儿展开卫生保健、健康教育、一般卫生保健指导后，选取该院自拟量表调查2组婴幼儿家属健康知识掌握程度，总分100分，分数越高，表明婴幼儿家属健康知识掌握程度越高。同时比对两组婴幼儿断奶时间。

1.4 统计方法

数据处理选取SPSS 19.0统计学软件，文中计量资料选择（±s）表示，计数资料以（n）表示，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 比对两组婴幼儿断奶时间所占比例

给予不同保健方法后，试验组婴幼儿断奶时间比例，明显优于参照组（P＜0.05）。

表1 两组婴幼儿断奶时间比例（n）

2.2 比对两组婴幼儿家属健康知识掌握程度

试验组50名：婴幼儿家属断奶期健康知识掌握评分（96.60±3.16）分，参照组48名：婴幼儿家属断奶期健康知识掌握评分（79.36±2.19）分，两组对照差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

婴幼儿出生时，是智力、体格发育较迅速的一个关键时期，此时期对婴幼儿身体、心理发育、婴幼儿良好习惯的关键期，对此，做好断奶期婴幼儿保健工作非常关键。在当前断奶期婴幼儿保健工作中，医务人员对其做好卫生保健、健康教育工作，并指导医务人员选择合适的护理方法展开护理，指导家长关注婴幼儿的发育状况、饮食等，以促进婴幼儿健康生长、发育。例如，医务人员首先对断奶期婴幼儿家长展开相应的健康教育与培训，把医院事先设计好的对于刺激并训练婴幼儿的听觉、视觉、协调能力等知识手，直接发放至家长手中，叮嘱家长严格遵照手册的要求操作。此次研究对98名断奶期婴幼儿展开不同保健方法后，试验组婴幼儿断奶时间、婴幼儿家属健康知识掌握程度，明显优于参照组（P＜0.05）。

综上所述，卫生保健和健康教育在断奶期婴幼儿中的应用效果，比一般卫生保健指导更显著，能大大减少婴幼儿断奶时间，建议推荐。

[1]李玉梅,关星,潘红梅,等.城乡产褥期妇女婴幼儿喂养及疾病预防知识现状调查[J].现代医药卫生,2013,29(12): 1826-1827.

[2]刘建丽,张琪,惠敏,等.早期喂养指导和辅食添加对婴儿微量元素的影响[J].西部医学,2014,26(10):1301-1303.

[3]吕红,连蕴斯,梁小静,等.流动人口婴幼儿个体化保健管理对其生长发育情况的影响研究[J].山西医药杂志,2016, 45(13):1498-1500.

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A

1004-6569（2017）01（b）-0019-02

2016-10-27）