社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养体系研究

何鹏

（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳111000）

社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养体系研究

何鹏

（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳111000）

社会主义核心价值观为大学生核心素养培养目标确定指明了方向，同时大学生核心素养也是践行社会主义核心价值观的重要体现，能够有效增强大学生对社会主义核心价值观的认同。论述了大学生核心素养与社会主义核心价值观之间的联系以及相互促进机理，分析了社会主义核心价值观融入大学生核心素养体系的构建方案与实践意义。结论表明，社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养对于更新人才培养观念，转变育人模式、创新大学生思想政治教育工作载体具有重要的理论意义与实践价值。

社会主义核心价值观；核心素养；融合；促进；研究

培育与践行社会主义核心价值观是高等学校进行社会主义接班人培养的时代要求，是大学生思想政治教育工作面临的重要课题。大学生素养与素质不同，素养是从事某项工作的时候所应该具有的素质与修养，素养是通过系统教育后天培养的，是一个人在品德、知识、体格等各个方面的先天条件满足的前提下，通过后天学习与培训达到的综合效果。社会主义核心价值观与大学核心素养同宗同源，社会主义核心价值观有机融入大学生核心主义价值观是时代发展的需求，是新时代下践行社会主义核心价值观的现实体现，同时也是高校进行大学思想政治教育与人才培养的时代要求与创新课题。

一、基本概念与机理探析

（一）大学生核心素养构成

国际经济合作组织等机构对于大学生核心素养进行了充分的研究，他们认为素养是一个源于知识能力但是比知识与技能更为广泛的概念，除了知识与能力，重点指出了态度的重要性，因此可以得出这样的结论，国外对于大学核心素养的界定都包含了知识与能力两个方面的要素，同时也侧重强调了学生自身积极心态与责任心等方面的因素。我国对于大学生核心素养的要求主要遵循了科学性、时代性以及民族性的基本原则，要求能够符合我国大学生的特点，满足目前高等学校人才培养的实际需求，针对了大学生发展的特征，并突出对学生的全面发展。研究中国大学生核心素养应该包含有三个方面的层次，分别为文化知识、自主发展以及社会参与，具体表现为人文底蕴、健康生活、责任担当、实践创新等方面的核心素质。

（二）社会主义核心价值观融入大学生核心素养的内在机制分析

首先大学生素养体系具有社会人文素养与科技素养两个方面的维度，人文素养的主要体现是人文精神与价值观，而科技素养主要是专业知识能力以及实践创新能力与应用能力。作为大学生核心素养的重要组成，人文素养对于大学生的世界观、人生观与价值观都具有直接的影响，同时也是其它素养形成与发展的重要基础，因此对于大学生的人文素养的培养是高校进行人才培养首先需要解决的问题。社会主义核心价值观是高校进行人文素养培养的重要指引，大学生人文素养也是高校践行社会核心价值观教育的有效载体[1]；同时社会主义核心价值观与大学生的人文素养都具有共同的文化渊源与社会背景，都是在对中华民族优秀文化进行学习传承的基础上产生的，并且经过了社会主义改革发展的实践与创新，同时也借鉴了西方先进文化中积极的因素[2]。在培养目标方面社会主义核心价值观是为了积极进行社会主义建设提供强大的精神动力并实现共同的价值认同，大学生核心素培养是为了能够培养符合社会主义建设的合格人才，两者在培养目标方面也是一致的。因此大学生的核心素养与社会主义核心价值观之间自身存在密切的联系，具有相互融合的理论基础；最后社会主义核心价值观能够为大学生核心素养的培育确立正确的目标，指明大学生的价值取向。大学生的核心素养是一个知识与能力、心理等方面共同作用的结果，对于大学生核心素养的培育要能够从知识能力层面深入到大学生的价值观层面，要能够用社会主义核心价值观指引学生进行现实问题的解决，指引大学生的自我发展。社会主义核心价值观能够为大学生提供科学、理性以及符合社会发展需求的价值观的形成必要的基础。

二、大学生核心素养培养的重要理论与实践意义

（一）大学生核心素养是立德树人根本任务的内在需要

根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的要求，高等学校的教育要能够满足学生全面发展的需求，要能够满足学生适应社会并进一步发展的要求。因此大学生核心素养培养中就要求能够培养学生适应终身发展和社会发展所需要的知识能力的要求，在此基础上还要能够使得学生能够共同实现个人价值与社会价值。因此大学生核心素养的培养是高校人才培养的重要内容，对于高校的人才培养的质量以及高校培养服务社会主义建设人才的水平都具有重要的战略意义。

（二）认同与践行社会主义核心价值观是新形势下培养大学生核心素养的时代要求

目前我国社会处于经济快速发展与产业加速转型的历史阶段，培养能够认同与践行社会主义核心价值观的大学生是时代发展的要求。社会主义核心价值观符合中国社会发展的现状与发展趋势，高校的大学生作为未来社会主义的建设者就应该自觉以社会主义核心价值观作为自我的价值观，并在核心素养方面充分体现，社会主义核心价值观有机融入到大学生核心素养体系中能够保证大学生的生活、学习、工作都能够满足社会发展的要求，满足主流社会价值观的要求，并在社会主义建设中做出相应的贡献。

（三）大学生核心素养是增强大学生国际竞争力的需求

随着经济全球化趋势的进一步加强，在经济领域改革开放的不断深入，国际竞争的态势不断显现。加强大学生核心素养的培养能够不断增强大学生的国际竞争力，社会主义核心价值观的有机融入能够为大学生在激烈的竞争中树立正确的价值观，能够形成文化自信、理论自信与道路自信。

（四）融入大学生核心素养体系是社会主义核心价值观培育与践行的战略工程

与大学生核心素养中的人文素养培养有机融合是高校在培育与践行社会主义核心价值观过程中的落脚点与切入点[3]。将社会主义核心价值观有机融合到大学生核心素养体系中能够在培养学生核心素养的同时形成学生对于社会主义核心价值观的自发认同，也能够为大学生核心素养的培养指明方向。从这个意义上而言，将社会主义核心价值观有机融入到大学生核心素养中是大学生实现自我发展的内在要求，具有重要的战略意义。

三、社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养的路径构建

（一）理论创新，将社会主义核心价值观的认同实践纳入到大学生核心素养中

要能够实现社会主义核心价值观有机融入到大学生核心素养中就要能够进行理论方面的创新与教育理念的更新，其中最重要的就是要能够将对社会主义核心价值观的认同与实践纳入到大学生核心素养体系中来[4]，并在整个体系中占有最为重要的位置。高等学校的思想政治教育工作者要能够遵循人才培养的基本规律，积极展开新时期认同与进行社会主义核心价值观的理论研究，从社会主义办学方向以及服务社会的使命等高度进行大学生核心素养体系的研究。

（二）充分发挥学生的主体性作用，实现社会主义核心价值观与大学生核心素养的有机融合

大学生是践行社会主义核心价值观的主体，同时也是大学核心素养培养的主体，要能够实现社会主义核心价值观与大学生核心素养的有机融合首先需要解决的问题就是要能够充分发展大学生的主体作用。要能够帮助大学生建立正确的人生观、世界观与价值观，能够用社会主义核心价值观的理论指导大学生核心素养的形成。高校要能够创新教学模式，在学生人文素养与科学素养培育的过程中不断践行社会主义核心价值观，使得学生能够自发形成对社会主义核心价值观的认同，并形成对核心素养进一步学习的方向[5]。

（三）以社会主义核心价值观引领大学生核心素养的培育，彰显育人的时代价值

传统的高校思想政治教育工作主要是进行主流价值观的灌输，具有文本教育的特征，因此大学生在实际的学习过程中容易产生一些消极的情绪，在对大学生核心素养培养的过程中要能够进行教学载体合理的选择，并更新教学方式，在教学中能够以培育和践行社会主义核心价值观作为导向与主体内容。通过这样方式可以实现大学生核心素养不断提升的同时能够加强自身对社会主义核心价值观的认同，并能够将社会主义核心价值观的内涵与精髓贯穿在工作与学习中，实现自我价值与社会价值的共同提升[6]。

（四）加强职业能力的培养，渗透社会主义核心价值观中的敬业精神

敬业精神是社会主义核心价值观中重要的内容，职业能力是大学生核心素养中的重要组成因素，因此要在职业能力的培养过程中不断弘扬敬业精神，充分体现社会主义核心价值观对人才培养的需求。在大学生核心素养的日常学习与实践中，可以实现大学生外化行动与内在的职业素养与敬业精神的转换。社会服务是大学生核心素养中人文素养的重要体现，在此过程中，通过社会主义核心价值观的指导，学生的职业素养能够具有显著的提升，其社会责任感也会得到有效的增强。

三、结论

在新形势下培育与践行社会主义核心价值观是坚持社会主义办学方向的重要体现，对于培养符合国家需求的人才具有重要的战略意义，同时大学生核心素养中的科学素养与能力素养也是高校进行人才培养的主要内容。大学生核心素养与社会主义核心价值观同宗同源，具有相同的文化渊源与社会背景，实现社会主义核心价值观与大学生核心素养的有机融合是新时期下时代的要求，符合社会主义人才培养的方向。大学生核心素养与社会主义价值观是紧密联系、相互促进的关系，社会主义核心价值观能够指导大学生核心素养的形成，同时大学生核心素养也是践行社会主义核心价值观的重要体现。社会主义核心价值观有机融入到大学生核心能力的培养对于提升学生的竞争力，实现大学生的全面发展、培养社会主义合格的建设者与接班人都具有不可或缺的重要意义。

[1]邹佳锜.当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行分析[J].课程教育研究，2015，（04）:26.

[2]韩喜平.社会主义核心价值观培育与高校的责任[J].中国高等教育，2014，（07）:7.

[3]昂晴.大学生人文素养教育刍议[J].教育发展研究，2007，（10）:87.

[4]韩刚.大学生社会主义核心价值观认同教育与培育路径研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2014，（06）:127-128.

[5]刘小龙.以“三个贴近”推进大学生社会主义核心价值观的培育[J].铜陵职业技术学院学报，2015，（02）:61.

[6]田方.当代大学生社会主义核心价值观认同问题研究[D].西安：长安大学，2014:41.

Abstract: Socialist core values help point out the way of cultivating the core objectives for college students. At the same time，the core quality of college students is also an important embodiment of socialist core values which can effectively enhance college students'recognition of socialist core values. This paper made a statement on the relationship between college students' core literacy and socialistcore value， and then made an analysis on their mutual promotion mechanism. The conclusion shows that the Integration of socialist corevalues into the core competence system of college students has important theoretical significance and practical value for the renewal oforganic integration of the concept of talent cultivation， changing the mode of education and the innovation of Ideological and politicaleducation carrier.

Key words: socialist core values;core quality;integration;promotion;research

A Study on the Integration of Socialist Core Values into the Core Competence System of College Students

HE Peng
(Liaoning Jianzhu Vocational College， Liaoyang 111000， China)

G715

A

1671－0517（2017）05－0040－03

2017－05－05

何鹏（1983－），女，吉林辉南人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育与大学生就业创业指导研究。