BIM虚拟施工技术的教学规划与建议

苏丹，许佳鑫，刘亚洲

（1.辽宁农业职业技术学院，辽宁营口115009；2.金牛园林绿化有限公司，辽宁营口115000；3.辽宁大自然园林绿化工程有限公司，辽宁营口115004）

BIM虚拟施工技术的教学规划与建议

苏丹1，许佳鑫2，刘亚洲3

（1.辽宁农业职业技术学院，辽宁营口115009；2.金牛园林绿化有限公司，辽宁营口115000；3.辽宁大自然园林绿化工程有限公司，辽宁营口115004）

BIM在国内外的建筑业中越来越受到重视，BIM人才的稀缺也逐渐成为限制建筑业信息化发展的重要因素。建议建立园林工程技术专业的BIM课程体系，并分析探讨了BIM课程规划的几点建议，为园林工程技术及相关专业推行BIM课程教学提供了一定参考。

建筑信息模型；工程技术；虚拟施工；BIM课程

我国已经进入信息化时代，信息技术已经为各行各业带来了革新性的变化，建筑业信息化正逐呈方兴未艾之势。为加快推进建筑信息化教育方面的工作，中国建设教育协会特组织专家起草编写了《高校BIM课程设置及实验室建设导则》，为全国范围内的建设类院校提供BIM方面的相关指导。

BIM（Building Information Modeling）技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，是工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用[1-2]。BIM被认为是近年来建筑业发展最有前景的技术之一。但是目前存在的问题是，BIM人才的培养规模远不能满足行业发展的趋势，解决这一问题的关键，就是在高校相关专业里设置BIM课程。

我校作为国家示范性高职学院，主持国家资源库园艺专业建设项目和辽宁省农林牧渔虚拟仿真实训基地项目，是全国职业院校信息化建设试点校。园林系现具备计算机辅助设计实验室2个，园林工程制图实验室、园林工艺施工实训室等专业实验室，能够为学生提供真实的专业学习环境和现代化的园林设备与技术，为学生真正学到最先进的园林信息化技术提供了保障。笔者建议园林工程技术专业应适应行业企业发展需求，开设BIM教学课程，并对园林工程技术专业未来BIM课程的教学规划做了一些思考。

一、园林工程技术专业BIM课程设置和教学改革的几点建议

（一）师资力量和教学环境

对于园林工程专业的教师，不仅要掌握传统的工程设计软件，要及时了解国内外BIM技术的发展趋势和应用情况，定期参加BIM技术的培训，以掌握BIM学科发展的前沿，熟练掌握BIM软件系统的操作方法；并具备与课程相关的其他理论知识和实践经验，包括深化设计、项目管理、造价、进度管理等相关专业知识，这要求教师要具备一精多专的专业综合素质。

教学环境上，我系现已具备计算机辅助设计实验室，计算机配备和BIM软件的配置必不可少；我们应引进真实的项目进行虚拟设计、造价、施工与管理，提供仿真的工程施工环境，让学生能够感受到亲临施工现场的真实感觉，感受到施工过程中出现的各种可能产生的问题和发生的状况，学会如何应用BIM技术解决施工中遇到的各种问题[3]。

（二）在现有的教学计划上合理融入BIM课程

如何在现有的教学计划上合理地融入BIM课程，需要仔细斟酌。既要考虑到学生应该具备的前置专业知识，也要兼顾到BIM与各专业知识的融合，实现知识与知识之间的有效衔接。同一专业不同院系设置的课时可以依情况而定。因为不同学院对人才的培养目标不同，所以是否把BIM作为人才培养的重点特色要依据各学院的人才培养方案而定。辽宁农职院园林工程技术专业并不是把BIM作为人才培养的特色，所以课时规划为40～60为宜。本专业学生掌握BIM技术以后可以呈现的作品见图1。

图1 学生BIM课程作品

（三）BIM教学应循序渐进

目前，我院还没有开设BIM课程，为了适应现在建筑工程行业的需求，摸索出一条适合本学院本专业的BIM教学方法，笔者建议在现有的园林工程技术教学计划中，先开设一门BIM专业选修课，以选修课程为切入点，把BIM课程引入课堂，由浅入深地展开教学，让学生们接受起来既感觉形象立体，操作容易，又感觉妙趣横生，激发兴趣，同时又是行业里具备高科技含量适应未来工程施工企业的要求的新兴软件系统[4]。对于有此特长又愿意挑战新事物的学生，这是一个很好的契机。通过选修课程的设置，培养了师资力量，完善了教材建设、软件建设和硬件建设，逐步摸索出适合本专业的BIM技术教学体系，这为后期将该课程过渡为必修课程奠定了必要的基础和条件。

（四）BIM课程应采用适宜的教学方法

在BIM课程授课过程当中，案例教学法无疑是首选。教师授课时，将真实案例引入教学课堂，力图给学生们提供一个真实的工作情景，设定工程项目，让学生们实现项目的仿真设计、仿真施工、仿真造价计算、仿真进度计划编制、仿真成本管理等内容，通过这些实践锻炼，极大地促进了学生们对BIM技术的理解和掌握，达到学生能熟练应用BIM技术的教学目的。更重要的是，学生能够将各科专业知识在BIM的基础上进行有效整合，这对学生将来就业面对岗位实现零衔接奠定了有效基础。

（五）定期参加行业专家的培训，让BIM技术紧跟时代发展

BIM建设是一个庞大而繁杂的系统工程，研发难度大，BIM成果的应用、模型的规范化都是随技术的进步而不断向前发展的。为了避免教学与实践脱节，BIM授课教师有责任定期或不定期地参加国家及省级BIM技术的培训，紧跟技术发展的步伐，将最新的BIM技术应用于教学，转化于工程实践中。针对那些BIM掌握较好的学生，课堂上的基础知识体系或许有所局限，可以推荐其利用课余时间参加BIM高级培训班，进行更深层次的学习，为培养BIM高精尖人才开辟途径。

二、结语

张立平说，BIM就是建筑界的大数据，围绕着所有建筑行业，将会有一根线，将一切的环节穿起来，形成一个闭合的环，而这根线就是BIM[5]。上个世纪CAD的出现，使得工程师们从手工绘图转向软件绘图，改变了传统的设计方法，是设计领域的第一次产业革命；而今天BIM将取代CAD，这是一个时代趋势，将成为第二次产业革命。在BIM的实际应用过程中，人才培养的不足或培养的不规范等问题已日益明显，所以，培养我们本专业的BIM技术应用人才将迫在眉睫。

[1]程建华，王辉.项目管理中BIM技术的应用与推广[J].施工技术，2012，（16）:29-31.

[2]张德凯，郭师虹.段学辉.基于BIM技术的建设项目管理模式选择研究[J].价值工程，2013，（05）:61-64.

[3]张尚，任宏.Albert P.C.Chan.BIM的工程管理教学改革问题研究（二）——BIM教学改革的作用、规划与建议[J].建筑经济，2015，36（02）:92-96.

[4]杨震卿，郭友良等.BIM（4D）方案模拟在总承包施工进度管理中的应用[J].建筑技术，2016，47（08）:686-689.

[5]何清华，钱丽丽等.BIM在国内外应用的现状及障碍研究[J].工程管理学报，2012，26（01）:12-16.

Abstract: More and more attention has been paid to the BIMin the construction industry at home and abroad. and the scarcity ofBIMtalents has become an important factor restricting the development of the construction industry information. The author suggests that thecollege should establish BIM curriculum system of landscape engineering technology specialty, and discusses some suggestions BIMcurriculumplanning, provide a reference for our college landscape engineering technology and related professional implementation ofBIM.

Keyword: building information modeling；engineering technology；virtual construction；BIMcourse.

Education Planning and Suggestions of BIM Virtual Construction Technology

SU Dan1，XU Jiaxin2，LIU Ya zhou3
(1.Liaoning Agricultural Technical College.Yingkou 115009.China 2. Jinniu Landscaping Co.. Ltd. Yingkou 115009. China 3.Liaoning Natural Landscape Engineering Co.. Ltd.. Yingkou 115009. China)

G712

B

1671－0517（2017）05－0030－02

2017－01－03

苏丹（1981－），女，吉林桦甸人，讲师，硕士，主要从事园林规划设计教学与研究。