基于信息化数控专业英语课程教学模式的改革与实践

谢超明

(湖北职业技术学院机电工程学院，湖北孝感 432000)

基于信息化数控专业英语课程教学模式的改革与实践

谢超明

(湖北职业技术学院机电工程学院，湖北孝感 432000)

本文分析高职数控专业英语传统教学过程中出现的问题，提出利用信息化的方法开展教学改革，通过多种方式创新教学设计，提升课堂氛围和数控专业英语的学习效率，取得了良好的教学效果，切实提高就业竞争力。

数控专业英语；信息化；教学设计

随着职业教育的快速发展，在教学过程中不断出现新情况、新问题。教学过程中如果还是按照以前的教学内容和教学方法，将很难把学生兴趣吸引到课堂，也会造成所学满足不了所用，形成供给侧之间的差距。在信息化高速发展的今天，应该充分利用信息化的优质教学资源，因地制宜，因材施教展开教学，这样不仅能够打造多元化的课堂，丰富教学，也能激励学生掌握更多更新的知识与技能，服务就业。本文以高职数控专业英语教学为例，介绍利用信息化所开展的教学改革与实践及教学效果。

1 学习效果不佳的原因分析

CNC machines have to be programmed、set up、operated and maintained by highly skilled personnel。译为：数控机床应该由高技能人才进行编程、装夹、操作和维护。这句话指出了数控技术人才应该具备的技能以及今后就业的方向。高职数控专业英语是将大学英语和专业知识相结合的课程，着重培养英语应用能力。然而由于学生英语基础差、专业知识结构等原因，利用传统的听说读写教学方法存在学习兴趣不足、课堂气氛不活跃、教学效果不佳等情况。另一方面，FANUC数控机床的英文操作面板和英文说明书，PRO/E、UG、VISI等软件的英文设计界面都需要较强的英语应用能力，同时FOXCONN、ASUS等企业高薪难觅英语好的技术人才。这种供给侧的矛盾，是各方都不愿看到的，而改革的重点就是利用信息化的手段将学生的兴趣和教学相结合，提高他们的自主学习能力。

笔者对专业英语课堂教学做出统计，在传统的教学过程中，10%的学生能认真听讲并积极参加教学活动，25%的学生注意力不集中、开小差、睡觉，65%的学生上课过程中使用手机听歌，看视频或玩游戏，这些都不同程度的影响了课程学习效果。通过对他们的调研发现，英语基础差与学习兴趣不浓是主要原因，同时没有掌握好的学习方法极大制约了他们的学习效率，专业英语课程对今后工作的重要影响也认识不足。

2 教学改革创新与研究

针对高职学生形象思维能力强，逻辑思维能力差的特点，将信息化教学模式引入该课堂正好能填补这一短板。通过引入多媒体、网络、视听、视频等资料，使学生自由、自主地进入学习状态。好习惯成就好人生，让他们在数控专业英语课程的学习状态延伸到其他课程，切实提高英语能力，真正学好数控专业英语。

2.1 跟踪反馈往届毕业生的就业状态

很多毕业生在外企从事加工、制造等工作，使用的都是国外进口设备，在他们的工作过程中，经常会遇到英语的应用场合或是查看英文资料。通过和毕业生联系，让他们将工作、生活中的英语场景或是技术资料拍成VIDEO视频资料，上课的过程中放给学生看。通过这一活动的开展，这些毕业生的实际就业例子对他们的影响触动很大，工作现场和技术资料让他们有一种学以致用的感觉，能真切的感受到专业英语对未来工作有重要的影响，对专业英语的学习充满期待。

2.2 积极开展英语兴趣小组活动

将班级人数每4人分成一组，按照顺序每周由一组进行英语表演。表演形式丰富多样，可以是情景模拟、英语歌曲演唱、游戏等，在所有作品完成后做出评比并颁奖。通过这项活动的开展，极大地调动了学生的学习热情，他们每周上课都有所期待并精彩不断。同时，这项活动极大地提高了学生的团队协作能力和创新精神。以英语歌曲表演为例，他们需要进行选歌、录歌、视频拍摄，后期制作等活动。前期要有很好的统筹，每一步都要认真实施，后面才会有好的作品呈现在大家面前，同时制作过程中的经验传达给下一组也极大的沟通了学生之间的感情。通过对学生调查，他们表示这样的方式把自己真正变成课堂的主体，不仅培养了责任意识，能够主动参与学习，也切实提高了英语口语能力和视频软件应用能力。

2.3 合理进行教学设计

数控专业英语学习的重难点在于单词的学习和句子的翻译。由于专业知识的特点，课程讲解显得很枯燥，可以利用信息化的手段丰富课堂教学。例如讲解“inverse time feed”时，让他们用手机上网查询含义，这样不仅让学生注意力回归课堂，理解了“时间倒数进给”的意思，也明白了手机不只是用于打电话玩游戏的，还可以为我们的学习服务。针对学生上课注意力不集中的情况，可以利用互动软件提升课堂氛围，如老师提问，学生利用“网聚互动”软件通过扫描二维码用手机回复答题，这样不仅能提高效率，采集每一位学生的观点,更好地服务教学。

2.4 结合企业实际展开教学

学生毕业后很多去FOXCONN、ASUS等企业，现阶段的英语基础和学习方法对以后个人发展有着重要的影响。在教学过程中结合企业实际介绍PCB、ERP、PDM、PDCA等概念，让他们尽早地融入专业环境，结合外企“奈那卡斯”招聘的实例如“Dynacast”让他们理解压铸王朝的企业文化。这样不仅学到了更多更新的专业知识，也增加了未来就业的信心。

2.5 进行多种形式的互动沟通

英语学习需要从听说读写等多个方面综合训练，很多学习需要延伸到课堂以外。通过微信、QQ、邮箱等方式和学生进行互动，将一些好的句子、语法、或新的词汇和他们分享，让他们养成时时处处学习的习惯。例如教学过程中学生需要上交一篇“Resume”，要求他们自己上网查资料并结合自己的情况制作好简历发回。检查作业时发现邮箱中不仅有Resume，还有一些学习生活以及就业等方面的问题，这样就能更全面的与学生沟通，帮助他们解决学习生活中的各种问题，更好地完成了教书育人的工作。

3 结 语

通过以上教学活动的展开，数控专业英语教学效果得到了明显好转，课堂气氛活跃，学生都能自主学习，教学评价效果良好，学生参加英语CET考试的成绩也有显著提升。数控专业英语进行信息化教学改革的意义在于打破传统的教学模式，丰富教学手段和教学方法，建立高效的教学新常态，将学生被动的学习态度转化为主动，授之以渔，打造就业软实力。

高职教育要适应新时代发展的教育模式，培养应用型技能人才，在机械专业体现尤为明显。面对目前学生整体英语基础薄弱、学习兴趣不强的现状，创新教育方法，使学生学以致用，学有所成迫在眉睫。利用多媒体、网络、视频等信息化教学手段将枯燥的教学内容以另外的一种生动、互动的形式呈现在学生面前，激发他们的学习热情，增加他们的参与感和体验感，使我们的教学过程不是走马观花，浮于形式。并通过理论提升实践带动，切实帮助学生解决问题，提升能力。

1 刘瑛，王莉.数控技术专业英语[M].人民邮电出版社,2008.

2 蒋忠理.机电与数控专业英语[M].机械工业出版社,2005.

3 FANUC株式会社.FANUC Series 0i-MODEL D/ FANUC Series 0i Mate-MODEL D 参数说明书

4 FANUC株式会社.FANUC Series 0i-MODEL D/ FANUC Series 0i Mate-MODEL D维修说明书

5 FANUC株式会社.FANUC Series 0i-MODEL D/ FANUC Series 0i Mate-MODEL DPMC编程说明书

(责任编辑：谭银元)

IT-Aided CNC English Teaching Reform and Practice

XIE Chao-ming

(Hubei Polytechnic Institute，Xiaogan 432000,China)

This paper analyzes problems existing in traditional English teaching in vocational colleges，puts forward the idea of IT-aided teaching reform,in which various methods are used to innovate the teaching planning, promotes the classroom atmosphere and CNCEnglishlearning efficiency, and improvesstudents’ employmentcompetitiveness as well.

CNC English, information； teaching design

本文是2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究指导性项目“高职机械制造与自动化专业人才差异化培养的研究与实践”(课题编号：16G295)阶段性研究成果。

2016-11-15

谢超明，男，本科，讲师，研究方向：数控技术。

G712

A

1671-8100(2017)01-0095-02