应用型民办本科院校动画专业《场景设计》课程教学改革——以安徽新华学院为例

王家凤

(安徽新华学院 动漫学院， 合肥 230088)

应用型民办本科院校动画专业《场景设计》课程教学改革
——以安徽新华学院为例

王家凤

(安徽新华学院 动漫学院， 合肥 230088)

国内外艺术类院校的场景设计课程，多为数字媒体和动漫设计、动画、游戏等本专科专业设置，是专业核心课程之一，对未来的就业和发展有较为直观的影响，在各大动漫游戏公司里，相应的场景设计岗位市场需求量巨大。场景设计在早期的大学动画专业课程中，只是一个实践性课程，演化至如今的多样化教学模式，教学改革首先需要面对的就是如何尽可能地提高个人水平能力和弥补民办学校学生在未来就业以及个人发展中的弱势，甚至能够在社会的考核中能够拥有相应的优势，培养应用型人才，是本次教学改革的主要目的和主要研究方向。

国内高校；场景设计；应用型人才；教学改革

一、场景设计课程的重要作用

场景设计在与动漫相关的专业领域中均有所涉及，是动画、数字媒体、游戏专业学生的专业核心必修课程，也是从业必备的基本功之一。在国内外的动漫游戏市场上，场景设计师的岗位需求较大，在实际的动画片制作、插画设计、游戏等产业中，场景设计也起到重要的作用，对整体风格和动画的整体效果级别都有较大影响；其重要作用主要表现在以下两个方面：

1.创作风格的统一

在动画制作中，场景往往决定了一部动画的精美程度和风格影响的关键因素，对于整体的风格确定和等级的划分起到重要的作用。也有动画画风简洁，动作细腻，而场景简单；如吉普力动画工作室制作的《竹取物语》，其角色和场景风格都较为简洁，只是由概括化的线条组成，平涂色块，颜色也较为淡雅，但整体风格温暖细腻，叙事方式简单明快，也能够获得一定的好评，但较之于吉普力工作室的其他动画《龙猫》、《回忆中的玛尼》等动画作品，受观众的喜爱和好评程度仍有差距。

2.对剧情的推动

场景对动画的情节推进起到重要的推动作用，动画的场景可随着时间、空间的变化交代故事情节的进展。也对人物觉得的心情和整体氛围的烘托起到决定性的作用，动画和游戏场景的透视、布光以及色调的变化都会对剧情产生影响，如动画片《小马王》中的场景随着季节的变化，场景的色调的转换，来引申出主角的成长历程，

二、国内外场景设计课程分析

1.国外场景设计课程设置

作为一种从手绘转化为无纸动画制作的中间衔接课程，在不同国家有不一样的教学模式，在新西兰，动画相关专业的动画课程以手绘为主，课程设置统称为造型设计，包含了角色的造型设计和场景的造型设计，而在韩国的部分高校，则是用风景写生作为辅助，再转化为动画的场景。场景的风格也多样化，即使是同样的动画场景，也有卡通和写实的区别，而在游戏场景中亦是如此。

2.国内场景设计课程设置

国内的教学模式，大多为理论结合实践，以实训练习为主要教学手段，辅助以临摹和写生创作。一本院校学生基础较好，往往能够创作出较为优秀的场景设计类作品，却忽略了场景设计的本质，应最大还原剧本的要求和真实性，即场景设计的本质应该为剧本服务，其中的历史文化、地域背景和时代因素以及人文影响都应该是需要考虑的内容。场景设计首先应该注重的是设计，其次才是绘画的构图、结构以及透视是否正确。

3.场景设计课程设置

安徽新华学院的动画场景课程，设置在动画和数字媒体专业的大三上学期；这个时间段，是学生在夯实素描、色彩、三大构成等基础课程后，初步学习Photoshop、Flash等二维动画应用软件，对动画场景的风格、构图、绘制技巧和实际应用时的制作，辅以软件，绘制出动画和游戏的场景设计。相较于一些公办本科院校，安徽新华学院动画本科专业学生，大多数绘画基础较为薄弱，这也是在教学中存在的一个重点需要解决的问题。

三、教学模式改革方法

1.全新的项目引入教学法

在2010年至2014年间，安徽新华学院动漫学院进行了项目引入教学模式改革，也取得了一定的成效，多为将动漫类公司曾经制作完成的项目，搬进课堂，让学生以临摹式的操作方式进行练习，再与公司完成后的制作内容进行比较分析。在一定程度上，能够较好地借鉴优秀项目的先进技术、提高学习效率和增加一定的制作经验，但相应的，因为有很大的参考空间，对缺乏工作经验的学生的想法和创造力形成了极大的约束，往往受到优秀的成品内容的束缚，而不能尽最大力量发挥潜能，激发创造力，仍然不能与公司的要求相对接。

2.写生转化法

写生是动漫学习者和从业者基础练习的手段之一，写生是最有效的学习方法之一，尤其对提高基础较为薄弱的学生的水平有着至关重要的作用，写生过程中学生能够将现实的景物进行提炼、简化、变形、夸张以及色彩上的大胆重新配置，形成卡通画的动画、游戏场景，比之写生的实景要更加大胆，甚至完全改变原本实际景物的景色、忽略季节对实景的影响，甚至忽略透视和景别的差距，完全为动画、游戏场景服务，形成一种全新的场景设计的理念。

新华学院引进了这种写生转换的场景设计教学方法，吸取了韩国和新西兰国家动画专业的场景设计教学模式的有利之处。

3.校企合作法

多年来，动漫学院一直致力于应用型人才的培养，在安徽新华集团的大力支持下，与外界多家单位进行了校企联合式培养模式，引进了在安徽地区实力雄厚，影响力较大的泰尚动画公司、具有多年创作水平和丰富制作经验的合肥橡树动画公司，梦克斯三维动画制作公司以及北京数码创意文化有限公司等多家制作单位。将学生带入公司企业，将所学知识与公司的制作项目进行直接对接，按照公司的要求进行项目制作，由老师辅助公司的设计师和主管一带一进行“师徒”式指导，绘制的作品经过完善和修改可以直接用在企业的项目中，每年的应届毕业生在校企合作公司实习，之后成为公司员工的情况也较为普遍。回访中，公司对于本院学生的评价也较为中肯，学生毕业后发展前景较好。

4.赛事推进法

在学校，对于赛事的关注度较高，这也是国内众多高校较为常见的一种检验学生水平和教学质量的重要手段，但国内赛事种类繁多，很多不具备评审资质的单位和机构也开展了种类繁多的动漫比赛，质量较低，获奖作品水平较低。

在安徽省，比较具有代表性的最高级别的动漫比赛——安徽省文化厅举办的安徽省动漫大赛，对参赛的制作技术水平和艺术性要求都较高，在安徽新华学院动漫学院的《场景设计》教学过程中也引入了每年的赛事推进教学，将场景设计与动画制作、插画漫画制作相结合，按照比赛的要求和主题进行创作，后期完成的作品投入大赛的评审，获得了一定的成效。以赛事推进教学，增强教学的实用性，对于学生来说，也是一种全新的考核方式。

5.工作室教学法

工作室多数是由一些有创作经验和创作热情的老师自己租设场地，引导学生在课后、节假日进行创作，在条件成熟的前提下与市场接轨，指导学生制作原创作品和相关的公司、出版社的外包项目。原创作品可投稿给出版公司或者出版社或者原创动漫网站，也可以只做一个样张，把剧本和制作内容与出版社编辑进行交流和讨论再进行合作发行。目前的动漫市场形式多元化，智能手机、平板电脑、网络的快速发展给动漫从业者提供了很大的市场平台，动漫涵盖市场面较大，出版和广告甚至国家消防、公安司法等部门都有涉及，也给众多社会上的工作室提供了生存空间和发展平台。

动漫学院创立的原创工作室以原创为主，创作毕业设计以及少量的合作制作为辅助。成立之初，以教、帮、辅学生为主，经过一到两年的学习引导，后期引进新生，经过两到三年的跟辅教学，才能全面培养一个具有创作能力的动漫人才。在后期的制作过程中，加强与前期有过合作基础的出版社和少儿杂志社进行合作，创作更多的优秀作品。

本课题后期将《场景设计》课程教学改革模式进行完善并将全新的教学方法和经验进行推广，为更多的学生服务，提高学生的个人水平能力，成为社会和企业需要的应用型人才，是本课题为之奋斗的目标。

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责任编辑：胡栩鸿

Research on the Teaching Reform of “Scenario Design” in Animation Major of Applied Private Colleges — Taking Anhui Xinhua University As An Example

WANG Jia-feng

(Institute of Animation, AnHui XinHua University, Hefei 230088, China)

Art college scenario design course at home and abroad is one of the professional core courses of digital media, animation design, animation, games, etc. This specialized subject has direct impact on student’s employment and development and has huge demand in big anime and game company. Scenario design, a practical course in the early days of the university professional course, has evolved into a diversified mode., first of all, needs to tackle is How to improve the personal ability and add more bargaining chip for students of private colleges in the job market, and even give them more opportunities in society are the pressing issues confronting teaching reform and are also the main purpose of the teaching reform and main research direction.

domestic colleges and universities; scene design; applied talents; teaching reform

2017-01-13

安徽新华学院2015年——2017年研究项目(2015jgkcx09)

王家凤(1982-)，女，安徽芜湖人，讲师，硕士，研究方向为动画和插画漫画。

G642

A

1674-344X(2017)3-0111-03