练好党校看家本领 让党课入脑入心入行

邹 琳

(广州铁路集团公司党校，广东 广州 510660)

【教育与培训】

练好党校看家本领 让党课入脑入心入行

邹 琳

(广州铁路集团公司党校，广东 广州 510660)

习近平总书记指出：“领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论，接受党性教育。”理论教育筑牢思想根基，党性教育纯洁思想灵魂。从中国梦到铁路梦，其实现的关键在党、在人、在于建设一支具有强大凝聚力战斗力的高素质干部队伍。党校姓党，党校作为党员干部补钙壮骨、强基固本的培训“主阵地”，必须坚定不移地把党的理论教育和党性教育这一“看家本领”下功夫练好练强。党校要练好看家本领，就是要让受教育者“真学真懂真信真用”，核心是要在课堂上，让课程入脑、入心、入行。

一、入脑是理念的输入

随着党情国情世情继续发生深刻变化、铁路改革发展面临着全面深入的新形势新任务，决定了铁路党员干部对党课教育有了新的更高要求。党课要让学员坐得下来，听得进去，在理念输入上至少要做到三点。

1.注重理论性。在当前社会“信息太多、信仰太少”这样普遍存在的问题下，我们党员干部队伍内部也存在党课学习不少，理论思维欠缺这样一个矛盾。这归根到底还是党课的理论性不强。正如习近平总书记所讲，“面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题”。党课教育首要就必须注重理论性，并用合适的方式，做到以科学理论统领内容设计，引领思维拓展和知识传输。只有解决好这一问题，才能做到“思想先进成大事、理论科学得胜利”。

2.体现时代性。党课只有在时代格局下展开，高屋建瓴、纲举目张，才能永葆旺盛的生机活力。经数据统计和现场调查发现，但凡广受学员欢迎的党课，其时代特征尤为明显，并且铁路基层党员干部普遍有着关心党和国家时政的良善愿望，更希望听到来自铁路内部的话语主张和时代呼声。我们的党课就是要从大势着眼、从大局入手，让党员干部站高看远，深刻把握我党现阶段所进行的具有新的历史特点的伟大斗争，紧扣当前铁路改革发展的目标任务，明确自身的政治定位和担当的责任使命。

3.突出精准性。党课的本质是思想政治工作，在手段形式上又属于成人教育范畴，有其自身的特殊规律。要让学员有兴趣，党课就必须紧贴党员干部思想实际，符合成人教学规律，做到因材施教，精准对接。不仅要在备课时就搞好对象研究和主题思考，在内容选择上做到与上级要求学、学员需要学的紧密结合，与本单位、本部门的中心工作密切融合，防止“一般粗”“一锅煮”；还要在授课时创新方式方法，改变“满堂灌”的传统教学方式，充分运用情景模拟式、案例分析式、问题研究式等互动体验性强的现代培训方法，引导学员主动参与，真正让学员坐得下来、听得进去。

二、入心是心灵的震动

一堂好的党课必须让学员记得住。记得住的关键在于消化吸收、内化于心，就必须要引起思想的认同、激发心灵的共鸣。有三个导向要重点把握。

1.把握目标导向。习近平总书记说，“中国共产党有两种力量，即强大的真理力量和强大的人格力量”。两种力量的引领就是目标所在，党课姓党，就是要强化党的意识，巩固党的领导，体现党的意志，凝聚党的力量。党课的选题范围很广，可以是党的基本知识、党的路线方针政策、党的历史和优良传统等，也可以涉及铁路重大决策部署、安全生产、经营管理和岗位技能业务等，但是其根本在于“姓党”，必须做到“在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党”。因此，党课教育要聚焦党员干部的思想政治行动，通过坚定理想信念、增强宗旨意识、筑牢战斗壁垒、展现先锋作为等方式，朝着用党的真理力量和人格力量去吸引人、感召人、引领人的目标去进行。

2.把握价值导向。价值取向是决定党员干部的行为是否具有先进性的关键性因素，它既是精神支柱也是行动向导。共产党人的价值追求是由党的性质、宗旨和目标所决定的，我们党课教育必须要解决好党员干部的价值取向问题，体现确切而强烈的价值导向，这也是我们当前培育弘扬社会主义核心价值观、培育弘扬新时期铁路精神的题中应有之义。我们的党课教育要旗帜鲜明、大张旗鼓的树立、赞成、提倡和反对，明确共产党人的价值判断，强化使命担当，坚持“有守”与“有为”的有机统一，弘扬主旋律、传递正能量，守护好我们的精神家园，用积极正确的价值观来凝魂聚气、强基固本。

3.把握问题导向。问题导向是马克思主义世界观和方法论的重要体现，是党的优良传统和宝贵经验。党课教育的目的，就是要增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。在中央下发的“两学一做”学习教育方案中写到，“注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力”，已经对党课方法给出了要求。崇敬高尚可以触动灵魂，红脸出汗也可以震撼心灵。我们的党课不能仅局限于正面的宣传倡导，也要有反面的警醒告诫，对存在问题要拔高到党性层面上来分析，让党员干部切实认清自身在新任务新考验面前与合格乃至先进共产党员的差距，重拾初心，知非改过，起到党课教育应有目的和良好效果。

三、入行是知行的结合

一堂好的党课还要让学员动起来。这是从理论到实践转化的“最后一公里”。党课教育不仅要能够震撼一瞬间、激动一阵子，更要能够铭记一辈子、影响一辈子。既要能用，又要管用，方能促进党员干部外化于行、学以致用。

1.能用。要“能用”，就要达到“给信心，拓思维”的目的。习近平总书记多次强调，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。自信是上到国家建设发展、下到个人干事创业的精神支持和力量源泉。我们的党课教育要注重研究运用“自信”这一要素，结合企业实际和个人岗位，坚持以正面宣传为主，由局部到全局、由微观到宏观、由感同到认同，不断增强党员干部对中国特色社会主义现代化建设的自信、对铁路行业改革发展的自信、对单位部门和自身群体作用发挥的自信，以坚定思想自信引领行为自觉。而思维决定行为、思维支配行动，党员干部的先进性，很大一部分程度上就是体现在思维方式的先进性上面。习近平总书记多次指出，要努力学习掌握科学的思维方法，以科学思维方法保证各项改革顺利推进。我们的党课教育还要拓展党员干部的思维方式，结合实际中的各种工作阻碍、矛盾困扰和难点热点问题，以马克思主义为指导，掌握运用各种科学思维方法以破除干事创业的思维局限，展现先锋模范的作用作为。

2.管用。管用就是要“教方法，明纪律”。要运用案例式、讨论式、启发式、交流互动式、模拟式等方式，促进学员对理论知识的运用，在交流、体验、反思、分享中完成思想清理、感情升华和能力提升，在结合自己实践和工作实际的过程中提升思想境界，掌握解决问题的方式方法，自觉自愿地用理论指导实践，提升学用水平，有效推动工作。纪律是党的生命线。党课是党内生活的一种形式，有很强的政治性、原则性、战斗性和纪律性，这也是党课区别于一般教学课程最为本质的东西。把握和运用好了“严肃纪律”这一要素，党课才算有了活的灵魂。我们的党课教育就是要以增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”为己任，结合生产生活实际中党员干部不守纪律、不讲规矩、不担当不作为、不看齐看不齐等问题，将党性锻炼贯穿始终，真正让党课教育的倡导号召和先进思路方法入学员之行，促实践发展。

当然，在课外还要有行之有效的检验手段和检验方法配套，进行党课学习效果的检验，并反馈给教学和管理者，为下一次党课教学提供借鉴和参考，形成闭环，才能真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，才能切实确保党课入脑入心入行落到实处、取得实效。

近年来，广州铁路集团公司党校和党校教师为了让党课“入脑入心入行”，进行了积极的探索。我们注重理论学习，提升教师素养，让教育者先受教育；注重顶层设计，紧贴当前形势，优化课程体系；注重精心选题，严抓试讲评定，确保党课品质；注重对接需求，强化因材施教，开展定制培训。同时，我们还创新授课方式，拓展党课覆盖，全面从严治教，尽最大能力练好党校的看家本领，体现党校作为，推动党校事业的不断发展。

(作者系广州铁路集团公司党校常务副校长)

〔责任编辑：刘凤新〕

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