校园网络媒体对高职学生思想道德意识的影响与对策

王紫星

(咸宁职业技术学院， 湖北 咸宁 437100)

校园网络媒体对高职学生思想道德意识的影响与对策

王紫星

(咸宁职业技术学院， 湖北 咸宁 437100)

现代社会的高速发展为我国高等教育带来了机遇与挑战，利用网络资源的优势与传统大学教育模式相结合，对青年学生的思想道德意识进行正面引导；校园网络媒体以其独特性成为了高校教育过程中能有效利用的手段之一，发挥其优势、避免不良影响，以推动高校网络思想教育的深入发展。

校园网络媒体；大学生；思想道德

校园网络媒体的普及已使大学校园文化的构建与传播进入快车道，以咸宁职业技术学院(以下简称“咸宁职院”)为例，已有i咸职、超星移动图书馆、学院微信公众号、咸职小青媒、心灵之窗等多款应用软件。但网络信息的多样也掺杂了一些消极、暴力等不良内容，大学生倘若没有形成正确的人生观、价值观就容易误入歧途，因此在数字化媒体不断渗透的当下，大学生思想道德教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。

一、校园网络媒体对大学生思想道德教育的适用性

(一)搭建新的教学平台，激发学习兴趣

通过对咸宁职院2015级、2016级在校生的调研发现，89%的学生明确表示不喜欢课堂上教师独自一人讲授理论知识的模式，希望能运用多种教学资源、手段融入课堂。说明传统教学的“一言堂”已经不能满足当代大学生的学习需求，数字化资源和网络媒体技术引入教学势在必行。

网络媒体以互联网技术为基础，敏锐洞察当前时事政治的变化，丰富的资讯能弥补教材内容的更新不及时的缺点。对教师而言能从容挑选有价值、有意义的实例，既能使课堂教学更灵活、生动，又能进一步提升学生对思政课的学习兴趣；对学生而言互联网提供的文字、画面、音频视频等满足其学习上各项需求[1]。校园网络覆盖面广，应用软件获取方便，不受时间、空间制约，保护个人隐私等特点，为教师传道、授业、解惑提供了便捷的途径。

(二)拓宽教育视野，强化教育效果

校园网络平台给了学生表达个性思想、展示生活态度的机会，使来自不同地域的同学们能就各种话题自由交流、探讨，便于学生汲取有益身心的观念意识，消除不良思想的影响。 因此，培养大学生正确的人生观、价值观不应仅仅停留在理论知识的宣讲、政治口号的呼喊上，学以致用、融会贯通才是我们教育的最终目标。通过师生间迅速而有效地互动，使教师能密切关注学生的思想动向，及时帮助学生解除心理困惑，发挥思想引路人的作用，从而增强教育的实效性。

二、校园网络媒体对大学生思想道德教育的挑战性

(一)对大学生个人行为方式的影响

据调查，在校大学生普遍使用的网络媒体包括QQ、微信、微博以及针对本校学生的各种校园app，在谈及“为什么上网”时，77%选择交友聊天，68%选择看视频、听歌、玩游戏、购物，仅有32%的学生选择看新闻及热点时政。数据显示，大学生对网络媒体的使用往往倾向于娱乐性、消费性，真正将网络用于提升个人能力与素养的学生少之又少。

在咸宁职院开展的“网络与学习”的调查中，69%学生认为使用网络能放松紧张的学习情绪，72%选择为完成教师布置的各项学习任务，38%是为积累多方面的知识而选择网络。面试各种作业、学习任务，学生已经不太愿意独立自主思考问题，几乎无一例外求助于互联网搜索答案，更有甚者直接将网络答案打印下来，下载网址赫然在目。长此以往学生自主学习的积极性必然降低，思考问题、分析问题、解决问题的能力难以得到锻炼，对今后的个人发展自然是不利的。

(二)对大学生意识形态的影响

青年学生对新鲜事物充满好奇心理，喜欢尝试潮流的行为，接受能力强；网络平台的开放性、包容性使全球范围内各种文化理念、思潮得以聚集，其中不乏有消极、落后的精神文化垃圾，若不加防范，大学生的思想很容易被其诱导与腐蚀。然而在如何引导大学生明辨多元文化思想的问题上，目前各大高校在教育模式、教学影响等方面尚未形成一定优势，可能无法将辨别方法及时有效传递给在校学生，在主导性意识尚不明确的环境下，大学生自然难以做出正确的选择。

三、校园网络媒体对大学生思想道德的引导对策

(一)网络媒体方面

1.健全对校园媒体的监督机制，强化功能属性，形成“网络+教育”的合力

高校需加强对网络新媒体的监督与管理，根据校园网络媒体属性的差异，进行结构、功能上的优化重组，发挥不同的教育作用：咸宁职院微信公众号是展示学校整体面貌的主要媒体，应正面宣传党的各项教育方针、政策，落实十八大精神，向社会各界展现优秀高职的风采；“咸职小青媒”是校团委下属的全校唯一拥有全媒体完整产业链的综合性校园媒体，不仅是学习开展思想道德教育的重要阵地，也是青年学生发表意见、获取校园资讯的重要渠道，关注各院部在政治学习、社会服务等方面的表现，进一步提升大学生的政治素养，同时不定期推送一些关于成长、人生经验、珍爱生命的名言警句，使其树立正确的人生观；“咸宁职院心灵之窗”是一款面向在校大学生开展心理服务的应用软件，承担对全校学生心理疏导的重任，通过设置心理咨询、心理测试、心灵鸡汤等子栏目帮助大学生及时发现心理异常，解决心理困惑，避免出现心理极端。

2.遵循事实，公正客观对待正负面舆论

校园网络媒体注重正面舆论宣传时，应避免教条主义、僵化式的说教态度，理据充分的前提下，使阅读者能自觉明辨是非；面对负面舆论时，应敢于揭露、反映校内外的不良现象，秉持“对事不对人、公平公正”的态度，从解决问题角度出发，探究事件背后的真相，树立正确的舆论导向，给在校学生以启发、警示作用[2]。

(二)教师方面：加强自身队伍建设，提升教师人格魅力

1.开展对高校教师的思想培训、技术培训

教师作为教育青年学生的工作者,应紧跟时代形势的变化，加强马列理论知识的学习，掌握社会主义核心价值观的体系内涵，落实党的十八大精神，提升个人党性与政治觉悟，只有充实自我，才能真正做好学生引路人的角色，帮助他们在当今纷繁复杂的社会中明辨是非；目前微博、QQ、微信已成为大多数青年学生使用的主要通讯工具，高校思政教育工作者也应在技术上努力掌握多项网络媒体技术的使用方法，了解并熟悉青年学生的话语体系，用他们喜闻乐见的方式互动交流，及时洞察大学生思想意识变化，力图做到与学生产生共鸣，使学生从“被动学”转变为“主动学”，并能积极将教育成果运用于现实生活。

2.积累经验，培养应对意外事件的处理能力

网络媒体较之传统宣传媒介而言，有快速反映当前社会时事、传播广泛、互动型强的特点，已成为公众了解时政变化的主要渠道；但网络媒体也有着不可忽略的弊端，如信息来源的庞杂，一时之间难以辨明真伪；时尚潮流的涌入，哪些才是对大学生成长有利的；突发事件的背后该是探究真相还是该相信谣言。分辨能力的培养同样需要相关教师的指导与帮助，故在日常教学中应积极利用多种网络媒体给予青年学生正面意识的引导，多传播社会正能量，增强其辨别网络信息真假的能力，结合课本知识提高学生应对意外事件的能力。

(三)以学生为本，加强道德教育与自律意识的培养

1.树立积极、健康的网络道德意识

网络资源的多面性，使我们不得不防范负面信息对青年学生可能带来的潜在危害，身为教育工作者只有加强对大学生伦理道德与自律精神的教育，帮助他们从道德观念、文化素质上丰富自我，才能不被各种流言蜚语所蒙蔽，并主动抵御网络上不良思想的侵蚀。

2.法制思想与道德意识的教育相结合，养成有法必依的网络使用习惯

青年学生由于在校学习的特殊性，与社会的接触不够全面，思想观念、情绪情感上还存在不完善之处，在面对铺天盖地的信息资源时，辨别能力较弱，也容易受到极端思想的蛊惑，在金钱、物质的巨大诱惑下放弃对个人道德的坚守，导致难以挽回的错误后果。如近年来较为突出的校园网络借贷事件：许多大学生并不清楚借贷背后可能对个人信誉带来的危害，盲目借款以满足在穿着、恋爱、旅行等方面的需求，在无力还款的情况之下被迫走上违法道路。倘若高校教育者能及时发现问题、给予思想观念上正确的指引，相信必能将误入歧途的学生拉回正轨，不至于付出惨痛的代价。

依托网络媒体覆盖校园的特点，应加大对国家法律法规的宣传力度，使大学生明确法律对个体的约束作用，坚守底线；同时注重法治思维的培养，通过校园app设置“热点推送”、“时政解读”、“个案探究”等栏目的设置，使青年学生学会用法律的理念来判断、处理成长过程中面临的各种社会问题，使学生将健康向上的思想意识铭记在心、学以致用，践行社会主义核心价值观。

[1] 刘祖清,何平.借助微博拓展大学思想政治教育[J]. 产业与科技论坛,2010(9).

[2] 肖庆生等. 新媒体背景下大学生思想政治教育话语权的科学构建[J].思想理论教育,2014(4).

Study onthe Influence of Campus Network Media on the Ideological and Moral Consciousness of Students in Vocational Colleges

Wang Zixing

(XianningVocationalTechnicalCollege,Xianning437100Hubei，China)

It is quite evident that the rapid development of modern society has brought opportunities and challenges for China′s higher education. It seems that the advantages of using usage of Internet are combined with the traditional model of college education. Clearly, it is important to guide students′ ideological and moral consciousness. There is no doubt that campus network media has become an important tool to cultivate students effectively. On the other hand, colleges try their best to advocate the advantages and avoid the negative effects in order to promote the further development of college4 network ideological education.

campus network media; college students; ideology and morality

G711

A

1673-3878(2017)04-0065-03

2017-03-02

王紫星(1982-)，女，湖北孝感人，硕士，咸宁职业技术学院副教授；主要研究方向：中国现当代文学、文学理论.

湖北技能型人才培养研究中心2016年科研课题(2016DJB034).