《死亡诗社》

郭美玲

影片的开头是一片肃穆，沉闷，被金科玉律完全禁锢的学校氛围。但是新来的基丁老师，使这被一潭死水所淹没的，富有生机的青年们激起波澜。基丁船长给他们提供了一个港湾，让他们的迷惘的心灵有一个温暖的寄宿，让他们长期被压抑的天性有一个释放的舞台。

第一堂课，基丁叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那一页，并努力告诉他们青春的激情和诗句的甜蜜，让大家都叫他“船长”，早慧的尼尔笑着干脆地撕去了那一页。

尼尔是一群人中的首领，为人直爽性格热情。他有着十分广泛的爱好，成绩全优的基础上，满怀激情的去参加各种活动。他热爱演戏，从骨子里，从血液里热爱演戏，他努力争取得到了戏剧主演的位置，他兴奋的将白纸甩的满天飞舞，似白色的蝴蝶飞向远方的如花梦想。

尼尔身上的气质是平常被冠以内向腼腆乖乖女的我内心深处所无限向往的渴望变成的模样。其实每个人又哪里不对那些外向有人缘，热情发光的人有所艳羡？但其实那些看起来开朗自信的发光人儿们，你可知实际上又有多少内心其实是自卑腼腆的？有些人属于一生下来便被老天眷顾，他们身上天生有一种魅力，吸引着周围的所有人。有些人并未被老天额外宠爱，但老天对他也不赖，老天赋予他一个有追求的灵魂，赋予他一个不愿浸没在平凡的人海中的内里，于是他不断挑战自己，克服自己，强迫自己，努力使自己变成心中追慕的模样。我属于后者，不断努力的我，曾经与陌生人交谈都心生畏惧的我如今竟也能得到，一个会说话的女孩，这样的令人欢喜的评价。

尼尔一切都是那么美好，那么富有激情。但，他父亲的冷漠的脸打破了一切美丽的幻想。那严峻如冰霜的脸，义正言辞地说：“你要上哈佛，你要当医生”似当头一棒，电闪雷鸣。尼尔不敢反抗，长久以来的必须无条件遵从父亲的压抑让他只能含泪，只能将那颗火热跳动的心冰冷。

但即使如此，尼尔也任然坚持背着父亲继续参加戏剧的演出。他在舞台上极具表现力的动作，他那有趣激昂的台词，征服了现场所有的观众，轰鸣的掌声阵阵袭来，洋溢在尼尔脸上的是似王者般的光荣荣耀。这是属于他的最大骄傲。

悲剧，从他父亲在剧场的出现开始。硬生生的责骂，顽固地坚持传统，最后竟然更是勒令退学，转而去长达8年的军校。八年，对尼尔来说是是漫长如黑夜的八年牢獄！！意味着他那自由的灵魂还必须卑猥的屈服于这如铁笼般的现实！

平静，无声，尼尔自杀了，倒在了一片血泊之中。

他最好的朋友托德难以置信，在白雪皑皑的雪地中，托德不断奔跑却又不断摔倒，还有他那撕心裂肺的哀嚎，他无法理解这一切，他无法原谅这一切

这让我同样不能接受，不能接受为什么前一秒还是那么优秀，那么散发光芒的耀眼的他，转眼，一瞬，就成了一具冰冷的，躯壳。我的心被深深揪着，揪得心痛的无法呼吸。那一刻，是对那扭曲教育桎梏深深的控诉。

我们可以让一个学生学会造原子弹的知识，却未必会让他拥有高尚的道德情操；我们可以让一个孩子背诵四书五经，却未必能让他通晓君子之道。前苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”。教育，实际上，是成熟强大的灵魂去激发感染一群懵懂的灵魂，并让这些灵魂也变得强大，转而去激继发感染更多的灵魂。

“不要一味服从， 一味地按 照既定的规则来生活。”基廷崇尚自由，解放个性的教育思想深刻的影响了一群学子，但是最后尼尔的死，让我们感到这种教育在世俗和功利主义的传统教育势力面前的无能为力。当尼尔在基廷的引导下坚持对演戏的追求，尼尔的父亲阴沉着脸对基廷说：“基廷，你离我儿子远点！”这犹如盗火者给了人们光明，而自己却永远只能背负着盗者的恶名，最后默默地走开。当看到黑夜里穿行于迷雾间的那几个向往自由的身影，奔向山涧，在那里倾泻所有愤懑与灵魂的寂寞，向诗歌取暖，在诗歌的激情里战栗时，我感受到一股在亢奋的目光里寻觅生活的力量。当看到秋野的天空中突然鸟群惊飞，如一股挣扎着奋起的力量，渴望自由的翱翔时，我想到了米兰·昆德拉的一句名言：“假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。”

放眼当下，我们可喜的是越来越强调灵活变通的教育理念。高考不断改革，教育不断完善，当今社会是解放天性，追求自我的舞台，作为正在怒放生命绽放异彩的年轻一代，对尼尔的死，我们为他感到悲哀，但同时也是警戒，不要以后对自己也感到深深悲哀。

诗社虽以死亡为名，但却充满生的力量，因为人性是一种生长的力量。