人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》说课

云南省宣威市热水镇关营完小 王丽萍

尊敬的各位老师：大家好！今天我给大家带来一篇文质兼美又内蕴童真童趣的文章——《秋天的雨》第1课时的说课。

一、说教材

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的第11课。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际写秋天。课文以秋雨为主线，抓住秋天的特点，从秋雨像一把钥匙，它打开了秋天的大门写起，将秋天众多的景物巧妙地串起来，写了秋天五彩缤纷的色彩、秋天丰收的景象，深秋各种动植物准备过冬的情景，呈现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。文章结构美、语言美、意境美，文章前四自然段分述，后一自然段总结，而且每一自然段的开头第一句话又是该自然段的中心句。课文使用多种修辞手法，或比喻或拟人，或含蓄地抒发情感，语言艺术化，给人以美好享受，当然也给学生在理解上造成一定的困难。针对教材的这一特点，我确定了本课的教学目标及重点难点。

教学目标：

1.会认“钥、匙”等8个生字。会写“盒、扇、枚”等12个生字；掌握多音字“扇”；正确读写“清凉、留意”等16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出秋天的美和对秋天的喜爱赞美之情。

3.理解文中修辞手法的运用及其表达效果。

教学重点及难点：

1.引导学生抓住具体的语言文字，正确、流利、有感情地朗读课文，读出秋天的美是本节课的重点。

2.理解文中修辞手法的运用，感受秋天五彩缤纷的色彩，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情是本节课的难点。

二、说教法、学法

说教法：为了有效地完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在本节课的教学中，我主要采取“以导激情，以读悟情，以写抒情”的教法，引导学生“用眼睛去看，用肢体去触摸，用心灵去感受，用情感去体验，用想象去升华”，力求为学生创设一堂轻松、和谐、美妙、快乐的课堂。

说学法：根据教材的特点及学生的认知水平，本节课我主要引导学生采用“朗读感悟法”进行学习，著名教育家叶圣陶先生说过“美文必须美读”，特级教师于永正曾用“读占鳌头”一针见血地指出了朗读在语文教学中的地位及作用。课文语言美、意境美，教师无法用讲体现出来，只有“以读代讲”引导学生通过朗读才能感受这种美。

三、说教学过程

（一）听乐赏景，揭示课题

课堂伊始，我利用孩子们好奇心极强的特点，告诉他们老师将要送给他们一个大礼包，想知道礼包里有什么礼物，请把视线转移到大屏幕上，然后利用课件让学生在钢琴曲《小雨沙沙》中欣赏一组秋景图。欣赏完后，让孩子们说说这是哪个季节的景色？谈谈它给你留下了怎样的印象？这样让学生在欣赏美景的过程中结合自己生活经验，顺其自然地走到课文的学习中来。

（二）初读课文，整体感知

文章的结构有诗一般的美感，三年级学生正面临着写作的起步阶段，培养他们在今后的写作中如何组织安排文章的结构极其重要。为此，我在本环节的教学中给孩子们准备了一个精美的情景朗读，让孩子们随着情景朗读去找一找：读的过程中该注意哪些容易读错的语言和句子。课文从那几个方面写了秋天的雨？结果，孩子们会轻松的纠正自己读错的字音，并惊奇的发现文章每个自然段的第一句话都是该自然段的总启。最后老师再利用幻灯巩固孩子们对生字的识记，并把每个自然段开头的第一句话集合在一起让孩子们连起来读一读感受文章的结构美。

（三）精读领悟，想象品味

本环节，我要带领学生完成第一、二自然段的学习，重点放在第二自然段的学习中。由于三年级学生形象思维初步形成，但抽象思维还未成熟，而本环节的教学中出现大量的修辞手法，给学生领悟文章带来了一定难度。如何轻松攻破这一难关，我打算从三个方面着手：①联系生活，结合实际。②以读促悟，以悟带读。③利用精美的课件，调动学生想象。

（四）学以致用，提高能力

语文能力的培养，重在听、说、读、写等能力的训练，这些能力的综合反映，在语文教学中即是学生写作能力的培养。本篇文章无论结构还是语言都堪称写景文章的精美之作，可以很好地作为学生的写作范本，虽然让三年级学生写出一篇文章还不太容易，但我们可以为今后的写作做一些准备。如：在本环节中，我安排学生通过仿写句子，改写句子等形式去学习运用语言，实现由学到写的迁移，为今后的写作打下基础(仿写、改写句子见课件)。

（五）教师小结

生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，本节课作者用他的一双慧眼带我们看到一个“五彩缤纷”的秋天，下一节课我们又会看到一个什么样的秋天呢?让我们耐心等待吧！

四、说板书设计

良好的板书设计对课堂教学是锦上添花，反之则是画蛇添足。为更好的通过板书反映本节课的教学内容及重点，我把本次的板书设计成一个调色板，里面分为五个部分，每个部分分别板书黄色、红色等颜色来反映“五彩缤纷”。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。