医学硕士研究生生源质量现状及保障体系分析

张浩轩，卢东兵，赵 曼，赵元勤

(1.蚌埠医学院招生考试处，安徽 蚌埠 233030;2.蚌埠医学院研究生部，安徽 蚌埠 233030)

医学硕士研究生生源质量现状及保障体系分析

张浩轩1，卢东兵2，赵 曼1，赵元勤1

(1.蚌埠医学院招生考试处，安徽 蚌埠 233030;2.蚌埠医学院研究生部，安徽 蚌埠 233030)

医学硕士研究生的整体质量不仅依赖于高校培养质量，生源质量也同等重要。近年来我国高等教育得到了空前发展，医学专业硕士研究生招生规模越来越大，了解当前医学硕士研究生生源质量现状并探讨如何构建有效的医学硕士研究生生源质量保障体系有积极意义。

医学硕士；研究生教育；生源；质量保障体系

为适应社会对医疗型尤其是高层次应用医疗型人才的需求，我国医学院校专业学位研究生教育得到了大力发展，医学专业学位研究生招生不断扩大[1]。研究生教育质量包括研究生生源质量和培养质量，而研究生生源质量是教育现代化、专业化、国际化趋势下招生机制和教育管理体制研究的重点[2]。本研究探讨了当前医学硕士研究生生源质量现状，并提出如何构建有效的医学硕士研究生生源质量保障体系。

1 医学硕士研究生生源质量现状

1.1 医学硕士研究生全国统一考试国家分数线呈下降趋势

硕士研究生全国统一考试是高校招收硕士研究生的重要录取途径，而全国统考国家分数线的高低很大程度上反应了考生质量的高低及生源质量。教育部公布的2004—2014年全国统考国家分数线表明，虽然每年全国统一考试试题难易程度存在一定差异，部分专业分数线有所波动，但总体分数线尤其医学(不含中医学)分数线表现出下降趋势[3]。

1.2 生源结构多元化，临床技能参差不齐

虽然一些学校规定只允许具有五年一贯制本科医学背景的考生报考，但大部分学校硕士研究生生源结构呈多元化，生源质量参差不齐，包括专科生、专升本学生、应届本科生、往届毕业生和跨学科考生，复杂的生源结构导致学生医学基础理论和临床技能掌握程度存在差异，对临床接触较少。应届本科生为了应付考研，在第五学年，即临床实习期间复习准备考试，对实习不重视，敷衍了事甚至放弃实习，全力备战医学基础理论的学习和考试，临床实习受到影响，临床技能掌握较差[4]。

1.3 生源质量下降

学术研究能力及学术研究态度是硕士研究生生源质量的两个重要内涵，即优秀的学生除了要具备严谨的研究态度、浓厚的学习兴趣和不断探究的科研精神外，还要具备一定的创新能力、学术研究潜力和专业素养[5]。但目前现状是全国统考分数线的下降，入学门槛降低，录取人数增加，导致生源质量有所下降；同时，受经济等因素的影响，一些基础学科报考人数少，甚至无人报考，不得不降低报考条件及录取要求；有些届本科生因担心找不到满意的工作而选择考研，而一些往届生则因工作不理想而选择考研，考研动机不是出于对学术科研的喜好，内部驱动力不足，优质生源的比例被稀释，总体生源质量下降。

2 医学硕士研究生生源质量保障体系建设

研究生教育体系的核心包括生源质量保障体系的建立和教育培养两个环节。生源质量是先决条件，对培养质量起制约作用。在招生规模不断扩大及研究生教育改革的背景下,研究生培养单位亟待解决自身办学特色和既定研究生培养目标兼顾的问题。在已有招生制度基础上，通过局部调整及改革招生制度，采取系列措施吸纳具有研究潜力和学术创新能力的生源，是构建研究生生源质量保障体系的主要目标，也是一项长期性系统工作，涉及招生工作的各个环节。

2.1 考试制度改革

改革招生考试制度，推进分类考试。通过分别设置医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生考试科目，更好地适应不同学位类别特点和选拔培养要求。由于研究生阶段是一种针对性的启发式教育，高校和导师是培养理念的执行者和灌输者，加大高校招生的自主权和导师的话语权，有利于选择具有创新能力和专业知识扎实的优秀学生[6]。另外，单纯依靠全国统考评估生源质量难免存在一定偶然性，目前采用的初试+复试应试模式，复试环节常流于形式化，应在初试考核的基础上，强化复试考核，建立以能力为导向的知识考核、能力和素质的综合评价模式，科学设计考查内容、方法和评价标准，采用综合笔试、科研实践和临床技能操作及面试等多种考核方式，提高选拔要求。复试时加强对考生某些特定能力如临床实践能力、科研能力、创新能力、职业素质、医学人文素养等方面的考察力度；既要对既往本科阶段学业成绩评价，同时又要按照硕士阶段的培养目标对考生潜质和能力素质进行考查。充分发挥学科导师组群体在复试中的作用，择优录取，避免录取高分低能的生源。

2.2 改善生源结构

免试推荐可在一定程度上改善多元化生源结构，与本校“保送”这种自产自销的方式相比，推免这种各高校相互输出和交流的招生方式不仅有利于吸收优质本科毕业生，还能向校外推荐本校优秀本科生，规避了“近亲繁殖”带来的弊端，是提高医学硕士研究生生源质量的有效方法之一[7]。另外，可以适当提高同等学力考生的报考条件，医学专业性较强，虽然同等学力考生具备一定社会阅历和工作经验，但缺乏本科阶段系统性学习，学科知识面较窄、专业基础知识不扎实、综合学术素养较低，生源质量偏低，因而可加大对同等学力考生的考核力度，或适当降低录取比例，择优录取[8]。

2.3 做好招生前期宣传工作，规范招生流程

应有专人负责前期宣传工作，包括招生简章优化设计，招生活动方案策划，媒介宣传，对新增或特色专业重点宣传等，增加对考生的吸引力。结合招生单位自身特点和特色，建立适合本单位的招生规章制度，规范招生各个环节的责任，建立有效的监督机制和信息反馈机制，保障招生工作的调控和监督[9]。

2.4 建立激励措施吸引优质生源

与新增硕士学位授予权的地方院校和普通院校相比，优质生源更倾向于选择美誉度和知名度较高的院校。强化激励措施，完善一系列奖励、激励体系，设置形式多样的奖学金、助学金、学术基金等有助于吸引优质生源，还可以通过设置助研、助教、助管等多种岗位让学生参与到教学、教研活动中，增加招生单位自身的魅力和吸引力[10]。

3 小 结

医学硕士研究生教育质量建设涉及生源质量、培养过程、培养条件和导师水平等多个方面，是一个系统工程。提高医学硕士研究生生源质量，需从当前考试制度、生源结构、宣传工作、招生流程、招生单位软硬件条件和激励措施等多方面努力，吸引优质生源，达到医学硕士研究生教育可持续发展战略的要求。

[1]于启林,王强,王玉琨，等.研究生生源分析及探讨[J].军医进修学院学报,2004,25(1):7-9.

[2]Bagian J P.The Future of graduate medical education:A systems-based approach to ensure patient safety[J].Acad Med,2015,90(9):1199-202.

[3]李近瑶,钱旅扬,陈勇,等.南京医科大学1978—2004年研究生生源情况分析与思考[J].南京医科大学学报:社会科学版,2005,5(3):241-245.

[4]郑书深,冯晓勇,剧亚崇,等.医学基础学科研究生生源现状分析与对策[J].中国高等医学教育,2011,25(8):46-47.

[5]Weissman S.Issues in the conversation about graduate medical education reform[J].Acad Med,2015,90(9):1184.

[6]陈年芳,赵磊,肖海燕,等.武汉大学公共卫生学院公共卫生与预防医学专业研究生生源变动趋势分析[J].数理医药学杂志,2011,24(6):701-703.

[7]查远莉,蒋秋静.生源质量与研究生招生宣传方式探索——基于武汉某高校2009硕生源及招生宣传的实证研究[J].中国高等医学教育,2010,24(2):128-130.

[8]敖勇,林爱华.眼科学硕士研究生生源情况对培养质量的影响[J].中华医学教育杂志,2006,26(4):80-83.

[9]焦红兵,邹小莉,王华,等.天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生生源质量探析[J].中华医学教育杂志,2014,34(5):773-775,778.

[10]卢东兵,范恒伟,周建美,等.临床医学专业学位硕士研究生临床培养调查及对策[J].蚌埠医学院学报,2013,38(11):1489-1492.

[责任编辑：李蓟龙 英文编辑：刘彦哲]

Present Situation of Education Quality of Medical Postgraduates and Guarantee System

ZHANG Hao-xuan1,LU Dong-bing2，ZHAO Man1，ZHAO Yuan-qin1

(1.Entrance Examination Office,Bengbu Medical College,Bengbu,Anhui 233030,China; 2.Graduate School,Bengbu Medical College,Bengbu,Anhui 233030,China)

The overall quality of the medical postgraduates depends not only on the quality of college education but also on the matriculate quality.In recent years,our country's higher education has got unprecedented development,including the recruitment scale of medical postgraduates.Acquiring the current situation of matriculate quality of medical postgraduates and exploring how to build effective guarantee system are of great importance to the problem.

medical postgraduate;postgraduate education;matriculate;quality guarantee system

蚌埠医学院教学研究项目(No.jyxm1587)

张浩轩(1980-)，男，江苏淮安人，副教授。

R-4

C

10.3969/j.issn.1673-1492.2017.02.016

来稿日期：2016-11-15