“N+V”四字词语的形成机制——以深层动宾结构为主

金镜玉 邱根成

(上海对外经贸大学，上海 201620)

1 引言

汉语中的及物动词与宾语多为“V+N”结构形式，即汉语属于“SVO”语言。不及物动词与补语关系，例如“去日本”、“来上海”等，通常也为“V+N”句法形式。甚至主谓句如“王冕父亲死了”，也可改为“王冕死了父亲”，“客人来了”可换成“来客人了”。这种句法在词汇层面得到体现，例如“读书”、“爬山”、“进城”、“下乡”。不仅意志性非能格动词而且无意志非作格动词通常也为“V+N”形式。例如“下雨”、“刮风”、“发芽”、“开花”等，几乎都是“V+N”形式。这表明“V+N”不仅是汉语句法特征，而且也是复合词词法特征。然而，动词名词结合的四字词语有“V+N”与“N+V”两种形式。例如“管理企业”与“企业管理”，两者形成句法结构的对立。尤其是“N+V”(及物动词)结构，表层看似定中结构，深层应为动宾结构，因为判断复合词结构主要基于语义而非顺序。例如“读书”与“读本”，尽管都是“V+N”形式，但依据两者不同的语义，视前者为动词，而后者为名词，因而前者属动宾结构，后者则是定中结构。既然结构认定离不开语义，那么“企业管理”应为动宾结构，只是表层形态与深层语义形成句法结构的不一致。

国内对“N+V”四字词语，既有探讨来源与认知的(王振顶 2010a:86,2010b:40-43)，也有考察语义指向与结构的(车竞 1994:17-20，钱韵 余戈 2003:6，李亚丽 2006：86-89)。其中，李亚丽认为，“由名词与组合构成的“N+V”短语，实际上包含3种具有不同句法关系的短语：主谓短语(如大家讨论、工程竣工)、定中短语(如节目预告、口头创作)、状中短语(如键盘输入、局部打击)”(李亚丽 2006：86-89)。但是，定中短语的“节目预告”也可颠倒为“预告节目”；状中短语的“局部打击”也可颠倒为“打击局部”。只是“预告节目”“打击局部”，相比“节目预告”“局部打击”而言，例如“预告明天的节目”“打击对方的局部”，句法性特征较为明显。因此从语义句法深层观察，即前后顺序能否颠倒，似乎还可深化分类基准。即部分定中或状中短语，深层更倾向于动宾结构。其它词语不能颠倒顺序，如没有“创作口头”的说法，“输入键盘”则是普通名词。车竞认为，它是“一种名词直接修饰动词的定心式结构”，虽然谈到名词的移位特征，但只限于词形表层的描述(车竞 1994：17-20)。总之，这些考察论述从不同层面确认“N+V”四字词语的存在。至于这些词语的形成机制，包括会受到哪些制约，很难找到相关的考察论据。有鉴于此，本文尝试从句法动态层面探讨“N+V”四字词语的形成机制，在此基础上确认受制约的可能性。

2 复合词与四字词语

如前所述，现代汉语句法结构为“SVO”，但谓语为不及物动词时，有时呈现“SV”与“VS”两种形式，并形成两种结构的复合词。例如主谓结构复音词，大多为“下雨”“开花”等的“V+N”形式，也有少数如“地震”“雪崩”等的“N+V”形式。从结构语义层面观察，“V+N”与“N+V”相比，句法结构呈现不一致。因为“及物动词+宾语”的动词属于动宾结构符合句法，如“打雷”、“刮风”从句法层面观察属于“不及物动词+主语”，作为动词而非名词来说，呈现结构同语义不一致，从而表层与深层形成对立。但观察四字结构的词语，不及物动词必须是“N+V”形式，否则只能是定中结构的名词。例如“学生实习”与“实习学生”显然表达不同的语义内容，这表明复音词与四字词语在句法结构层面存在明显差异。虽然前者也有一些例外，例如有“花谢”，却无“谢花”，但是大多是“V+N”形式。后者因不及物动词而相反，非作格动词也不例外，如“房屋倒塌”与“倒塌房屋”存在主谓与定中差异。因此，在现代汉语中，不及物动词的四字词语结构对语义制约非常明显。复音词，如“开花”“地震”等，从复合语义层面看，尽管两者深层为主谓结构，但就表层而言，前者为动宾结构。

可见，随着语言的发展变化，单词趋于多重复合的同时，也形成与其句法背离的特征。这种结构语义的不一致性引发句法的动态性。现代汉语中的“N+V”(及物动词)结构，从表层看似有悖于传统句法结构，但在深层缘于复音动词有名词功能。“管理”“学习”“劳动”等，无论是及物或者不及物动词，除了本身动词语法功能外，还能如同名词用作主语或宾语，但是通常视为动词而非名词。原因是这些动词语义并未改变，不像“组织”“代表”“象征”等，名词语义异于动词语义。这表明现代汉语的词性认定取决于句法、语义两个方面。对合理诠释“N+V”四字词语，这种观点具有一定的意义。陆俭明指出，“劳动”在“他不劳动、劳动光荣、他爱劳动”中，虽然分别用作谓语、主语和宾语，但都是同一个动词。这是因为与“劳动”同类的词绝大多数都能占据这3种语法位置(陆俭明 1994：28-34)。本文认为，语义也不可忽视。3个“劳动”的句法功能不同，但是语义没有变化。例如在“他不勤劳、清洁工光荣、他爱看戏”中，“勤劳”是形容词，“清洁工”是名词，“看戏”是动词。同样是“收获”，在“小麦收获”中是动词，在“学术收获”中是名词。因为前者可说“小麦收获开始了”，后者可以说“学术收获很大”，两者之间谓语不能互换。这说明词类划分要兼顾两者，语义相同时依据句法功能，句法功能相同时依据语义。

由于复音词的这种句法性，导致其前后位置比较自由。因此本文称为“四字词语”，也与语素的独立性有关。首先，四字词语结构具有词组特征，同语素为复音词密切相关。其次，复音词与单音词差异明显，前者语义扩展受到制约，复合音节词形比较稳定。因此复音词作为语素功能，其动词位置相对比较自由。因为与单音词“学”相比，“学习”除了谓语功能外，也可用作主语或宾语，如“学习不能放松”“坚持学习”等。这些功能引发句法变化，从而产生“N+V”结构，即四字词语中动词位置后移。虽然看似有悖于传统句法，但是从复音词本身功能观察，也是理所当然的现象。表层似乎受汉语句法影响，深层与复音词功能不无关系。因此一次性复合的复音词，例如“读报”“吃亏”“撰稿”等，单音节语素受到句法制约，位置无法移到宾语之后。所以既无“报读”“亏吃”“稿撰”等单词结构，也无“报的读”“亏的吃”词组形式。

3 四字词语的句法特征

随着语言的不断发展变化，单词结构也逐渐发生变化。最初以单音词为主，逐渐过渡到复音词，然后又向多音词发展，例如三字词与四字词等，其中四字词数量较多。动词语素与名词语素结合，四字结构优势特别明显。例如“学英语”与“学习英语”，虽然表达相同语义，而且符合汉语句法，为“V+N”的动宾结构。但是四字可颠倒顺序，即也可以为“英语学习”。三汉字结构相比之下，与复合词“学舌”“学坏”等相比，“学英语”“学知识”只是“V+N”词组。虽然属于临时结合关系，但是前后顺序不能颠倒。因为“英语学”“知识学”的语义发生变化或不合句法。四字词语“N+V”结构的形成表明复音词异于单音词，本身具有很强的独立性，可以移位而不改变语义。动词移至宾语之后，语义没有明显变化，例如“学习英语很重要”可变成“英语学习很重要”。但是前者是动宾结构词组，后者表层是定中结构，深层应视为动宾结构。因为从动词必有论元看，两者都有相同的内论元。只是前者属于动词词组，后者为动词语义的名词成分。其次，复音词与单音词相比，名词性特征得到突显。例如在“复印件”与“印文件”、“出租房”与“租房子”中，呈现出复音节名强动弱倾向(沈家煊 2012：1-19)。换言之，“文件复印”或者“房子出租”这种颠倒说法很自然。

与传统复音词“V+N”相比，既是字数增加又是语序相反，同时深层呈现复杂性。例如“管理企业”与“企业管理”，前者仍是“V+N”形式，“管理企业”如同“吃亏”、“写字”，整体等同于不及物动词，只是复合程度松懈，更具有句法性特点，例如“管理三家企业”。相比之下，“企业管理”是“N+V”形式，逐渐呈现增加势头。四字“V+N”为动词词组，可增加主语构成句子。例如“他认真管理企业”构成完整句子单位。“N+V”虽然语义差异不大，然而句法功能不同。首先，我们不说“他认真企业管理”，表明副词不与名词成分共现，即“认真”不修饰“企业管理”。其次，虽然我们说“他企业管理”，但结构仍为名词短语，即相当于“他的企业管理”。表明与前者“V+N”相比，后者只是语义接近而已，本身缺乏动词语法功能，句法中属于名词短语成分，词法中可视为“动作性名词”。因此从句法层面可以认为，这种结构的四字词语，语义层面具有动作内容，语法层面具有名词功能。由于语义功能的不一致，其准确认定有一定难度。“体制改革”“汽车制造”“语言研究”等均属于这类四字词语。

动词语义的复音名词在现代汉语中比较少见，例如“战争”。由于这类词具有动作性，虽然本身缺乏动词功能，但是部分如同动词那样，用作“进行”“停止”等动词宾语。例如可以说“进行战争”“停止战争”。但是普通名词缺乏这种宾语功能，如一般不说“进行战场”“停止战场”。可见用作“开始”“进行”的宾语，即便是名词抑或名词短语，其句法功能与大多数普通名词有异。由于这类名词具有动词语义，所以句法功能介于动词和名词之间。本身虽然不能直接用作动词，但具有普通名词缺乏的功能。

那么四字“N+V”是否如同“战争”，可用作动词“进行”的宾语。考察结果表明基本如此，例如“进行企业管理”等。但相比之下，一般不说“进行管理企业”。通常可以说“进行管理”，例如“他对企业进行管理”，通过介词等构成句式。从动词与论元角度观察，“企业”是“管理”受事内论元。由于复合结构为“V+N”，所以整体上用作不及物动词。如前所述，“企业管理”也是受事内论元，但表层与深层结构有异，前者是定中，后者则是动宾。

继续/停止/坚持/进行(企业管理)

继续/停止/坚持/要求/准备/打算/希望/一直(管理企业)

在上述动词中，“继续/停止/坚持”作为及物动词，可以后接“N+V”与“V+N”。表明在这类及物动词后，虽然其宾语不能是普通名词，但是可接动词词组或动作性名词。因为动作性名词虽为名词，但本身具有动词语义。但动词如果是“要求/准备/打算/希望”等，则要求动词词组作宾语。尽管“企业管理”具有动词语义，但是句法制约其宾语功能。因此，有些及物动词的宾语只能是动作性名词而非普通名词，有些只能以动词词组为宾语。相比之下，“进行”以动作性名词为宾语，也能以动词为宾语，但是不以动宾词组为宾语。从而表明这些动词宾语为四字词语时，“V+N”与“N+V”存在差异。

4 动态层面的制约性

4.1 语义变化的制约性

多义词是语言中的普遍现象，例如“空气”“解剖”等名词或动词，既有具体的原语义，也有抽象的扩展语义。名词如“这里空气很新鲜”与“这里空气很紧张”；动词如“解剖动物”与“勇于解剖自己”。“空气”“解剖”虽为多义词，但是两者词性没有变化，所以句法功能也没变化。相比之下还有一种多义词，语义和词性均发生变化，例如“编辑”“代表”“象征”“收获”等，这些既是动词也是转义名词。由于名词与动词语义不同，所以句法功能也不相同。具体来说，语义发生变化时，将对句法结构产生影响。此外，有些动词，如“实现”“完成”等，是否是及物动词不很明显。这些动词在形成四字词语时，也会在句法结构上产生差异。只不过相对转义名词而言，具有明显的隐含性。

复音动词如前所述，语义变化引发词性变化，对句法结构产生影响。例如“代表”“导演”“象征”“编辑”等，本身通常用作及物动词。但是如果用作转义名词，语义词性则发生变化。例如“象征胜利”是动宾词组，“胜利象征”是定中结构名词，动作性语义已经消失，与前述“英语学习”截然不同。可见，其结构由原来的“V+N”变成转义的“N+N”。此外还有“代表学生发言”与“学生代表发言”，同样是“代表”在前后句中却表达不同的语义词性。这两个句子之所以能成立是因为动词“发言”的参与。如果是“友好往来象征和平”，那么“友好往来和平象征”则不成立。因为这是一个名词短语，不是一个完整的句子，应该添加相关动词，如“成为”，即“友好往来成为和平象征”。

但是，语义变化并非一个模式，转义名词也会受原动词制约。对比“编辑杂志”与“杂志编辑”，可知“杂志编辑”与“胜利象征”不同，动态层面具有两个义项，其结构同样也有两个，即“N+V”与“N+N”。例如“杂志编辑很辛苦”，既表达“编辑杂志(工作)很辛苦”，也表达“杂志编辑(人员)很辛苦”。在同时有两个义项时，“编辑”与“象征”“代表”不同，“象征”和“代表”的语义取决句法，位于名词的前面或后面，会使语义发生变化。“编辑”位于名词之后，也能表达动词语义，类似的还有“导演”等。判断“组织”是动词抑或名词，在“组织学生”中是动词，在“学生组织”中是名词。这个差异比较容易理解，相当于“象征”“代表”。相比之下，“编辑”“导演”等位于名词之后仍有支配力，凸现语义具有句法动态性。

4.2 动词对宾语的支配力

通过上述分析、比较可知，四字词语的“N+V”结构并非只要是及物动词就能简单形成组合。即便动词语义发生变化，也有动词词组与名词差异。那么是否语义不发生变化，及物动词均有这种用法呢，事实表明并非完全如此。例如“相信事实”是个动宾词组，但是通常没有“事实相信”。说明尽管“相信”是及物动词，而且也属于意志性动词，但是对其宾语的支配力只限于“V+N”句法形式。若是颠倒的“N+V”形式，那么无法形成支配力。这类动词有相当的数量，例如“关心集体”“发现秘密”等，都是常见的动宾词组，但是通常不能颠倒顺序。这说明“N+V”结构的形成是语言使用中的约定俗成。复音节意志性及物动词是形成这种词语的前提条件，但是语义对宾语的支配力也会影响这种词语的形成。

值得注意的是相反情况，即通常具有“N+V”结构，但是缺乏“V+N”动宾词组。例如“政治影响”“经济侵略”“精神打击”“文艺演出”“成人教育”“人身攻击”等，虽然也是“N+V”(及物动词)形式，但是动词对名词的支配力无法从语义层面凸现。整体更趋向于定中结构，因而难以转为动宾结构。这些“N+V”四字词语因为与“V+N”不对应，从而具有明显的词汇性特征，例如四字词语“政治影响”，可在中间插入“方面”等词，如“政治方面的影响”。至于“口头创作”“小组讨论”等，通常视为状语修饰结构。由于深层结构不是动宾，自然缺乏对名词的支配力。

4.3 论元对句法的影响

从动词论元层面看，“下雨”“刮风”是客体内论元，“来客”“来人”为主体外论元。通常前者称为受事论元，后者称为施事论元。鉴于外论元一般不能进入复合词，“来客”“来人”从单词层面看，应为定中结构复合名词。然而用作动词语义时，应视为“V+N”动词词组，例如“他家来客了”“又来人了”等。“来客是谁？”“来人站在那里”等，显然属复合名词范畴。

及物动词具有受事论元，本身也可用作语素成分。四字词语“V+N”与“N+V”语法功能与语义非常接近。但如果宾语具有意志性，例如“殴打下属”“批评别人”，就不能轻易颠倒位置。因为“下属殴打”“别人批评”已经成为施事论元，与动宾结构语义截然不同。这类四字词语可举出很多，例如，动宾“照顾别人”(V+N)异于主谓“别人照顾”(N+V)。即使有些内论元结构，如“管理企业”与“企业管理”，也存在语义细微差异。此外，“讨论学术”与“学术讨论”在用作定语时有差异。例如可以说“学术讨论风气很浓”，但是不可以说“讨论学术风气很浓”。这是因为前者“N+V”虽然缺乏动词功能，但可作为名词修饰名词。后者“V+N”作为动词词组，整体相当于不及物动词，无法对“风气”形成支配。而且即便“讨论”用作及物动词，语义层面无法支配“学术风气”，充其量只能添加“的”，形成定中结构的修饰语，例如“讨论学术的风气”。

可见从论元层面看，句法层面均为内论元，从而能够形成四字词语。如果句法层面的内论元是有意志的生物体，那么必然在词法层面产生制约。例如“访问母校”与“访问友人”都是相同的“V+N”动宾词组，前面添加主语“我”可构成完整句子。但如果改为“N+V”结构词语，正如“母校访问留下了美好印象”所示，“N+V”的“母校访问”，由于动词论元没有发生变化，语义基本与“访问母校”相同。但如果“访问友人”改为“友人访问”，尽管动词“访问”语义没有变化，但由于内论元已经变成外论元，不仅语义发生明显变化，而且它完全成为主谓结构。换言之，在现代汉语中，正如“访问母校”与“访问友人”，“V+N”不存在论元转化现象。但“N+V”的“母校访问”与“友人访问”，表层两者由动宾词组转为主谓结构，深层后者论元转化引发语义差异。因为既然“母校”属受事一方，所以不可能因次序改变成为施事一方。相比之下“友人”也具有施事功能，“访问友人”与“友人访问”显然语义相异。“友人访问”作为域外论元，通常无法形成复合词。可见能否形成“N+V”四字词语，论元角色变化对句法具有影响。

4.4 及物不及物兼有动词的制约

除了及物与不及物动词外，还有许多两者兼有的动词。例如“荒废”“增加”等动词，可用作及物动词，如“荒废学业”“增加人数”；同时也可用作不及物动词，如“学业荒废”“人数增加”。其表层是顺序发生颠倒，深层是结构语义有异。“荒废学业”是“V+N”动宾词组，“学业荒废”表层既非定中结构，深层也非动宾结构，从语义层面比较应视为“N+V”主谓结构。因此“荒废学业”和“学业荒废”容易被认为与“学习英语”和“英语学习”相同。但仔细分析可知，“学习”语义没有变化，仍然体现出人的意志行为。相比之下，“荒废学业”表示意志行为的结果，而“学业荒废”表示自然而然的结果。

这些“N+V”结构的四字词语绝不是“V+N”的简单颠倒，类似的还有“5点结束工作”“5点工作结束”“实现了梦想”“梦想实现了”等，可见这类动词有很多的数量。现代汉语语序是“SVO”，因此，“学业荒废”中的“学业”尽管为内论元，但本身结构从动宾变成主谓，从而可用作句子成分，例如“学业荒废了”。此外“环境污染”可颠倒为“污染环境”，但结构是前者主谓后者动宾。显然“污染”具有及物和不及物双重性。再如“大气污染”既可为“被污染”，也可为“变得污染”。这种差异可从句法层面观察到，例如“汉语的学习”与“汉语学习”，在语义层面没有明显差异，但动词对名词仍有支配力。然而“大气的污染”与“大气污染”相比，动词的支配力被明显削弱。

5 结束语

尽管字数不同，但是现代汉语“V+N”的四字与二字结构基本相同，并具有明显的离合特征，“的”字插入引发名词短语化。四字“N+V”语义接近“V+N”，但是句法功能有差异，这种差异投射到句子层面，凸显两者词性的动态差异。同时“N+V”四字词语的形成在动词语义变化与否方面、句法内论元向词法外论元转化方面以及不及物与及物动词方面，或多或少地受到相应的制约。总而言之，这种语言现象的逐渐形成，表层与日语“N+V”句法相同。但是与其说是受日语句法影响，不如说与复音动词位移功能有关。上面的论述权作抛砖引玉，期待“N+V”四字词语的研究得到进一步深化与拓展。

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