红绿灯 在站岗

四川省遂宁市船山区唐家乡小学校 蒋兴华

【内容说明】

本课内容选自二年级上册《品德与生活》第三单元“我会照顾自己”中的第二活动主题。本单元共三课，通过这三课的教学，引导孩子在生活中学习，又在学习中生活，帮助学生学会生存，体验到成长的快乐。本节课是“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。教育学生遵守交通规则，认识交通标志、信号灯、交警指挥手势，注意安全，学会保护自己。

【教学目标】

让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。

【教学重点】

只有让学生明白了什么是交通标志、交通信号、交警手势，他们才懂得怎样遵守交通规则。所以，让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势是本课重点。

【教学准备】 教学课件等。

【教学时间】 一课时。

【活动过程】

一、谈话导入、激发兴趣

我们小朋友每天上学、休息日上街，都免不了要横过马路、穿越十字路口、乘坐交通工具或要避让汽车等，那我们要怎样过马路、注意安全呢？学了这一课我们就明白了。

板书课题：红绿灯，在站岗

二、图片展示，初步认识交通标志、信号灯等，心中有数

（一）认识红绿灯、汽车信号灯和交警手势

孩子们，十字路口的红绿灯它在说什么？（红灯停，绿灯行。）汽车信号灯呢？

孩子们，除了红绿灯在无声地为我们交通安全站岗外，还有谁默默地为我们服务呢？（交警）他们比划的动作是在说什么？（出示通行和禁止通行的手势）交警叔叔指挥得多认真呀，你想不想当一名小交警呀？好，我们一起来做吧。

（二）认识交通标志

孩子们，我们经常在路上看见这些东西（出示图片），你认识它们吗？（它们都是交通标志）

交通标志可多呢，它们分为指示标志、警告标志和禁令标志，想看看它们吗？（出示图片）

过渡：好啦，有了交通标志、信号灯朋友的帮助、提醒，我们能安全地出行了吗？

三、创设情景，巩固交通标志、信号灯等，明理导行

1.看一看，评一评：课件出示第42页画面，他们的行为安全吗？为什么？如果是你该怎么做呢？（同桌议一议）

2.支一招，明白了：课件出示第40页画面， 大家都来帮帮小女孩。

3.唱一唱，生跟着课件一起学唱《交通安全歌》。

交通安全

大马路，宽又平，汽车电车跑不停。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。交通规则记得清，叔叔夸我有本领。

四、升华情感，总结全文

孩子们，今天我们认识了好多的交通标志娃娃、信号灯朋友，学习了交警叔叔的指挥手势，学到了这么多交通安全知识。希望孩子们以后学会保护自己、照顾自己，做个遵守交通规则，注意交通安全的好孩子，让自己每一天都过得平平安安、快快乐乐。

附，小资料：

交通事故已成为“世界第一害”，世界卫生组织公布的资料显示，世界每年有120万人死于交通事故。

中国历年交通事故死亡人数官方统计 中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，稳居世界第一。

统计数据表明：每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。

每天因交通事故死亡的青少年就有近30人。