谈如何构建和谐的师生关系

广东省连州市慧光中学 陈民爱

时常听到有同行谈论：“如今的学生太任性，不爱学，不把老师放在眼里，还敢和老师顶嘴、甚至辱骂老师。”究其原因，我认为与师生关系不够和谐有很大的关系。古语云：“亲其师，则信其道”。这句话说明了和谐的师生关系在教育教学中是多么的重要。那么，如何构建和谐的师生关系呢？笔者认为要做好如下几点。

一、以爱为本，多一点沟通和信任

我国著名教育家丁有宽说得好：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”苏霍姆林斯基说过：“上课是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生关系来决定的。”不管你是在什么样的学校，是教哪门学科的老师，还是哪一类型的老师，要想教育好学生，始终要求教师首先必须要爱学生，和学生建立和谐的师生关系。爱是师生心灵之间的一座桥梁，经过这座桥梁教师把爱的感情传递到学生的心田，才能引起师生间的情感共鸣。值得一提的是，爱学生不是放任自流、一味迁就，而是宽严有度。爱更是学生积极上进，爱学、乐学的动力源泉，在教育教学中起着至关重要的作用。

我曾接手过一个基础不怎么好的班。于是开学第一节课，我并没有急于讲课，而是推心置腹地和他们交谈，说学好语文的重要性，说农村里苦孩子读书成才的故事，也说自己求学、工作的经历。我这样做就是想拉近与学生的距离，让他们明白我是爱这个班，也爱班上的每一位学生。我告诉他们，尽管他们中的部分同学以前做得还不够好，而且还有“破罐子破摔”的想法，但只要不放弃就有希望。通过这节课，我也知道，学生已经对我的印象不错。接下来的教学活动证明了我的想法，他们的学习态度和学习热情较之前有了较大的改观，仅一个学期下来，这个班的语文成绩就有了质的飞跃。

二、以情动人，多一点理解和宽容

感人心者，莫过于情。爱是教育的基础，情是心灵的钥匙。深厚的师生感情能促使学生精神饱满，情绪高涨，学习积极性、主动性提高，从而形成一种轻松，愉快的学习氛围。教育实践证明：一个受学生欢迎的老师，无不包含着丰富的情感。 “金无足赤，人无完人”。当学生犯了错误时，我们应该多点宽容和理解他们，做到以情动人，以理服人。

有一天，当我走进课室准备上课时，发现班上有几个女生手戴戒指。于是，我笑着对学生说：“讲课前，老师先说说有关戴戒指的常识：戒指戴在中指上表示已经订婚，戴在无名指上表示已经结婚......”没等我说完，我发现那几个女生已经满脸通红悄悄地取下了戒指。所以，批评可以是甜的，结果也是甜的！

三、注重个性，多一点赏识和鼓励

蔡元培先生主张重视学生的个性自由，他强调“教育者非以吾人教育儿童”，而是“吾人受教于儿童”，即是说教师要了解儿童，研究儿童的个性，不是学生服从教师，而是教师服务于学生，尊重学生的个性发展倾向。要建立和谐的师生关系，教师就要了解学生，要注重学生的个性。十根手指，长短不一，学生的个人差异决定了优等生与后进生的存在。我赏识学生，鼓励学生，不管面对的是怎样的学生，在我眼里，每个学生都是一朵美丽的花朵。为了使后进生重塑信心，哪怕是一次工整的书写，一次响亮的回答，一次积极的劳动，一次对老师有礼貌的招呼，我都不失时机地进行鼓励和表扬。对于那些自尊心、上进心强的学生，我认为表扬时要采取客观、公正、带有庄重真诚的语调进行，使之更上一层楼；对于那些机灵而贪玩的学生，要采用鼓励、提醒为主，达到扬其长，弃其短的目的；而对于那些自卑不敢进取的学生，则更要注意教育方法，应尽量用放大镜去看他的优点，在同学面前夸大他的点滴进步，让这些学生都能昂首挺胸，为自己的进步喝彩。

小邓同学比较内向，学习成绩也不好，喜欢乱讲话，同学们都说他有点“傻气”。一次晚修课，他又不停说话了，在暗示无效的情况下，我只好叫他坐在我的身旁。我问他诗歌背了吗？他说还没有。我说今晚你就完成第25课诗词五首中的任意两首的背诵，你肯定行的！他很不自信地说试试看。说真的，我当时心里一点底也没有，要知道他以前是从来没完整背过一首诗的。二十分钟后，他居然背出来了。我立刻在他的书上写了一个大大的“好”字，然后当着全班同学的面表扬了他，同学们也给予了他热烈的掌声，小邓从中尝到了成功的喜悦。从那以后，小邓的表现判若两人，成绩也有了较大的进步。

四、尊重学生，多一点耐心和帮助

苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是一个人的自尊心。”实践表明，如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高的期望，学生常常以积极的态度对待教师，诱发出一种积极向上的激情。这些学生往往如老师的期望一样进步。学生的自尊心比成年人更脆弱，经不起摧残和践踏，所以教师要尊重学生，耐心教导，避免师生关系紧张。当学生得到老师的尊重时，他们就会产生乐学、上进、听从教诲的倾向，这就如“花草树木趋向阳光那样趋向老师”，从而换取良好的教育效果。

上个学期，班上转来一位小黄同学，我向他家长了解转学原因时，家长告诉我，他的小孩在班上的表现和成绩都一般般（语文成绩最不理想），考试经常拖班上的后腿，引起师生的不满，一些同学还对他冷嘲热讽，孩子的自尊心受到了伤害，渐渐地就厌学了。了解了小黄同学的情况后，我特意做了点安排：小黄同学第一次来到我们班时，我和同学们抱以热烈的掌声，让他觉得这是一个温暖的班集体；在编排座位时，我安排了品学兼优的语文科代表和他做同桌；课堂上我给他表现的机会，并给予鼓励；课后我耐心做他的思想工作，教给他一些学好语文的方法，帮助他重燃学习的信心。经过一段时间的努力，小黄成为了同学们的好伙伴，而且渐渐地爱上了学习。

天空之所以美丽，是有星星的点缀；大海之所以广阔，是由百川汇成；校园之所以和谐，是因为师生情谊深厚。和谐的师生关系对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。我相信，只要我们勤于播撒爱的种子，用心浇灌爱的花朵，一定可以收获到甜蜜的果实。