浅谈小学体育教学中的礼仪教育

广东省连州市连州镇第四小学 陈石萍

一、引言

“礼仪”是指礼节和仪式，是律己、敬人的一种行为规范和道德准则，是表现对他人的尊重、理解的过程和手段，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪是通过人们的具体行动和一些程式化的行为和语言表现出来的，不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。礼仪在点滴之处影响着人们的生活，也改变着人们的命运。随着时代的进步和社会的发展，体育教育地位不断提升，体育课堂开展礼仪教育，促进学生体育素养的提升已是大势所趋，体育素养的培养，应先从礼仪教育开始。

二、意义和现状分析

体育的魅力，既在于一争高下，也超越了竞技本身，赛场上，理应为了最后的结果顽强拼搏，拼尽全力；赛场外，输赢并不是唯一重要的事情，往往表现出来的风度与精神更让人欣慰和敬佩。在2017年劳伦斯世界体育奖颁奖典礼上，一群来自西班牙巴塞罗那U12（12岁以下）足球队的孩子，获得了年度最佳体育时刻奖。劳伦斯年度最佳体育时刻奖今年首次设立，获奖者是由全球体育迷通过网络投票选出，为何这群不到12岁的孩子能够打动全世界体育爱好者的心？答案很简单，在2016年8月举行的世界U12少年足球挑战赛决赛中，巴塞罗那U12队战胜了日本的大宫松鼠U12队，赛后，巴萨U12队的小球员们看到对手伤心地哭泣，急忙跑上去拥抱、安慰对手，这个温情瞬间，让这群孩子赢得劳伦斯世界体育奖的同时也赢得人们的尊重。长期以来在人们的思想中始终认为体育教学仅仅是增强学生的体质，忽略了育人是教育的本质。很多体育教师在课堂上抓安全，抓纪律，教运动技能，就是忽略了教做人，在一些普通的比赛中我们不仅可以看到不与对方握手，不尊重对手，不尊重裁判，不向观众致谢，不努力比赛的画面，也可以看到饮料瓶、零食袋、纸屑随地乱扔，比赛过后运动场馆满地狼藉等不良行为。这一刻，我们经常挂在嘴边的“友谊第一，比赛第二”的口号显得那么苍白无力，体育课堂缺乏正确的礼仪引导和培养留下的“教育欠债”让人痛惜和深思。古人常说“童蒙养正”“三岁看大、七岁看老”，说明从小对孩子进行教育引导是多么重要。小学阶段是人格健全的关键时期，体育课堂对学生进行礼仪教育，是现代体育教育地位提升后体育教师必须要思考、要转变、要正视的工作。体育教学的开放性、主体性、系统性的教学特点比其它的学科更有利于开展礼仪教育，将礼仪教育渗透到体育教学之中,不仅有利于引导和规范学生的行为,还有助于培养体育运动精神，健全学生的人格品质。

三、教育途径和方法

（一）提高认识，用游戏教会学生使用礼仪

任何良好礼仪习惯的养成，都要通过亲眼看、亲耳听、亲身实践，在历经多次体验中反复积累，才能把外在的行为表现转化成稳定的心理品质。由于小学生的年龄较小，认知能力、理解能力较差，对礼仪方面的知识和重要性知之甚少，更无法将礼仪用于生活实践。因此，体育课堂中教师必须让学生认识到良好礼仪的重要作用，对他们要提出明确、具体、详细的要求。除了要求学生掌握和使用“你好”“谢谢”等日常文明用语外，还要教会学生正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、击掌、拥抱等礼貌体态语言。

（二）以身作则，充分利用榜样的力量

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的重要性。小学生对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件信任老师，老师是学生直接效仿的对象，言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过“教师的现在，就是学生的将来”。在日常生活和教学中，体育教师要加强礼仪知识的学习，要注重文化修养，要知礼懂礼，要注意自身形象的塑造，坚决摒弃“四肢发达，头脑简单”的老形象，言行举止要身体力行、率先垂范，把阳光自信、坚毅开朗、积极向上的精神风貌传递给学生。体育教师平时要注意收集一些体育明星的资料，利用课中休息时间讲述明星的故事，充分利用体育明星的效应，激发学生的求知欲，让榜样的力量迸发燎原之势。

（三）广泛开展体育竞赛活动，在实践活动中强化

体育比赛作为一种教育力量，不仅能起到增进健康、增强体质的作用，更重要的是可以培养公平竞争、团结协作的运动精神，是践行礼仪，检验成果的最佳方式。因为师资和场地等原因，目前学校开展体育比赛的情况并不乐观，很多人到书读完了都可能没参加过一次体育比赛。因此，我们要积极开展一些班级、年级、全校性的不同水平层次、简单易行的体育比赛，为学生提供展示舞台。比赛要重过程，轻结果，让更多的学生参与到比赛中，尽情表现自我。在比赛前，教师要强调体育礼仪的运用，比赛过程中要适时纠正和规范，赛后要及时总结和表彰，各类比赛要突出礼仪教育的效果和作用。要通过丰富多彩的体育活动，培养学生团队意识、规则意识和合作精神，促进学生情感态度和价值观的形成，提高学生的品德修养，发挥体育育人的功能。

(四）假期“体育作业”要有礼仪教育内容

近年来，随着社会对青少年体质的关注和重视，体育被纳入中小学假期作业，体育在学校教育中的重要性得到了越来越多、越来越具体的体现。在根据学生兴趣制定安排一到两个运动项目，让学生动起来的同时，我们要充分利用好寒暑假，让学生和家长一起阅读一些关于礼仪教育方面的书籍，提高理论认识，利用网络资源搜集一些体育运动礼仪方面的素材，观看奥运会等大型比赛视频，学习模仿优秀运动员场上、场下的表现，增长见识。培养学生的运动习惯和良好的礼仪离不开家庭教育，没有父母的参与，教育就会出现“盲点”。因此，体育作业要让家长和孩子一起来完成。体育教师可以利用QQ、微信等现代通讯技术工具加强与家长的互动和沟通，指导和检查体育作业的落实情况。

四、结论

在开展体育活动过程中可以培养学生勇敢、顽强、团结、协助、献身和友爱等优秀品质和高尚情操。小学体育课在礼仪教育过程中具有特殊性和关键性，我们要把握这个关键点，抓住这个得天独厚的优势，把体育课当作提高学生品德素养的手段，从小抓紧抓好。要充分利用各种教育资源，从小培养学生礼仪意识，提高综合素养，为学生的终生发展奠定基础。