浅谈怎样做好小学班主任工作

广东省英德市大湾镇中心小学 高秀霞

班主任是班级的教育者、组织者、管理者、是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师以及学生的纽带，是沟通学校和家庭、社会的桥梁。作为一名小学班主任，我充分认识到自己所承担的重任，对工作兢兢业业，尽职尽责，在学生成长的道路上给予科学的、耐心的引导，使他们能够健康快乐地成长。我担任小学班主任已有十几年，下面我就谈谈自己在担任班主任工作实践中的一些体会。

一、树立教师的威信

做学生的良师益友，学生认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。接到一个新的班时，首先要树立教师的威信，那第一节见面课是非常关键的。如果见面课在学生中留下好的印象，学生就会对教师产生好感，利于良好师生关系的形成，反之，学生就会认为这个教师很没水平，此教师就得不到学生的尊敬。记得有一年，我刚接到一个新班时，上第一节课，我走进教室，学生乱哄哄的，就跟闹市没有两样，当时我心里很平静，我重重地拍了三次掌，然后高声喊：“同学们，这节课我们一起来大声喊，大家有什么话就在课堂上尽情地喊出来，记住，不是说出来，而是高声喊出来，好不好啊？”顿时，教室里鸦雀无声，连根针掉到地上都可以听见，他们面面相觑，不知我的葫芦里究竟卖什么药，被我镇住了，估计他们觉得这位老师很怪吧，对学生不生气也不批评。之后我立刻对学生进行思想教育，让他们认识到自己的错误。通过这第一次特殊的教育，学生对我的印象很好，使我在学生当中树立了威信，在以后的教育中起到了事半功倍的效果。

二、培养优秀的班干部

优秀的班干部是班主任的得力小助手，他们可以分担班主任的一些工作，减轻班主任的工作负担。让各位班干部当好“排头兵”，做好带头作用，给他们分工明细，让他们管理到位。我觉得培养班干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：班长、卫生监督员 、科代表、组长。每个班干部明确自己的职责，分管到位，这样全班大多数学生都服从班干部的管理，班干部就成了老师的小助手。如我班的两位卫生监督员，一位管教室的卫生，另一位管卫生区的卫生，每天除了监督值日生按时搞好卫生，还要监督其他同学是否乱扔垃圾，如有不良现象，卫生监督员就及时对其制止并劝告、教育。在班干部、同学和老师的共同努力下，班级在卫生方面频频获得学校领导的好评。

三、建立严格的班级管理制度

没有规矩，不成方圆。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，所以，班主任应对学生的常规训练加以重视。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据本班实际情况，我制定出班里课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。班主任对学生的日常常规训练应讲清道理，以身作则，并持之以恒，并做到奖罚分明。如我现在担任的三（5）班，我在教室的后墙就布置了一栏“比进步”这样的荣誉栏，对于自觉遵守班规，表现良好的同学及时给予表扬和奖励，在他（她）名字后面贴上一朵小花或一个笑脸；对于违反班规的同学，必须批评和教育，并在他（她）的名字后面扣操行分一分或两分。然后在每个月的月底就进行评比、总结，进步最大的前五名就给予奖励一些学习用品和颁发一张“表扬信”；而退步最大的前三名就要耐心教育引导。这样学生们都会严格要求自己自觉遵守纪律，并在各方面争当优秀。在具体的训练过程中，班主任应采取多种方法，使每个学生具有"班规至上"的思想，具有自我约束力，互相监督，这样习惯就会成自然，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

四、注重学生的心理健康教育

班主任必须要熟悉班里的每一个学生，如性格、特长、人际关系、家庭环境等，只有这样，才能全面把握每个学生的思想、心理状况，做起工作来才会胸有成竹，得心应手。如课余时间多和学生聊天谈心，了解每一位学生的基本情况，性格特点。万一哪天某位学生犯错误或出现不良思想动向、心理状况，可以因材施教地对其进行思想道德教育，心理健康辅导，这样就能收到事半功倍的效果。我班有一位同学成××，他比较内向，而且有点自卑，很少和同学接触。当我发现他这种情况后，我就找他谈心，刚开始他很少发言，后来通过多次接触，我慢慢打开他的心扉。通过多次聊天沟通，我掌握了他的基本情况，原来他爸爸是我们学校的环卫工人，整天和垃圾打交道，而他妈妈是精神病患者，没有劳动能力，导致家庭比较贫困。他从小生活在这样的家庭中，所以性格有点孤僻、自卑。针对他这种特殊情况，我就比较关注他，经常找他谈心对他进行心理辅导，并对他进行思想教育、引导，渐渐地，他变得开朗起来，融入三（5）班这个圈子中……

五、重视对后进生的转化工作

孔子说：三人同行，必有我师焉。所以说，后进生，其实也不比别人差，他们也有自己的长处，作为班主任，要对自己班的学生一视同仁，不能因为他是后进生而产生偏见。其次，要善于发现后进生的“闪光点”，多与他们谈心，与他们交朋友，班主任不能因为他成绩不好就对他全盘否定。这学期，我班有一位伍×柠同学，学习懒惰，经常不交作业，有时交上来的作业潦草至极，学习成绩很差，但他很热爱劳动，每次搞卫生都非常积极。了解到他这种情况，我就充分利用他这个“闪光点”，每次学校大扫除后都表扬他，给他发表扬信“勤劳的小蜜蜂”。平时在学习上多关心他、鼓励他，课后耐心辅导他。他由于受到了老师的关心和重视，慢慢建立了自信心，学习态度端正了，学习成绩也慢慢进步了。

教学有法，但无定法。班主任的工作是复杂的、繁重的，我们要做到问心无愧，要在教学工作中不断地积累经验，不断地努力提高自己的业务水平，我们就会在班主任的工作中做得更好、更优秀。