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芬兰:推崇“零压力”教育

2017-03-07

中小学德育 2017年2期
关键词:考试分数尖子生奖学金

在芬兰,中小学更注重孩子心理素质的发育、精神的锻造和交际能力的提高,而不是考试分数和学习成绩。几乎每所中小学都把“给孩子一个美好的人生”作为共同的校训,它们的教育理念是“育人”,而不是“育分”,这也是素质教育的一种微观体现。中小学普遍设有奖学金,而且额度不菲。但这些奖学金奖励的对象并非只是“尖子生”“状元”,即使某个学生各科成绩都很一般,但如果其交际能力较强、心理阳光向上、具有一定的创新精神,那么他也一样可以拿到数额不菲的奖学金。

芬蘭的教育工作者认为,学生犹如一株植物,只有在“零压力”的状态下,才可以自由成长。因此,他们在坚持素质第一的同时,还在学校内采取了一系列的减压举措,如:考试不排名,无论是学生间还是学校间,均不做名次比较;学校不追求升学率。如此一来,学生学习无压力,教师教学无压力;课堂作业和家庭作业是必留的,但教师从未批改过这些作业,而是让学生对照正确答案去“自行批改”,然后将自己在学习中的差距和存在的问题上报教师,以便教师有针对性地进行辅导。

(来源:《辽宁教育》2016年第10期)

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