利用新媒介促进图书馆阅读推广

刘珊+黄剑蓉

摘 要 新媒介是数字时代阅读的新载体，利用新媒介进行阅读推广是传统阅读推广在数字时代的延伸和拓展，具有移动性强，富有个性化，公众参与度高，交流互动活跃，有效利用碎片时间等特点。高校图书馆应重视利用新媒介进行阅读推广，并使之常态化、多元化发展。

关键词 新媒介；数字时代；阅读推广

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）01-0042-03

1 数字时代读者阅读模式的变化

阅读是传承文明、提高国民精神文化素质的重要途径。随着经济的发展，国民精神文化建设日益受到国家重视，因此，推广全民阅读是国家精神文化建设的核心内容。近10年来，我国阅读推广活动开展得轰轰烈烈如火如荼，许多阅读推广活动已经形成了规模化、品牌化。如从2000年起每年举办一次的“深圳读书月”活動已经成为了深圳的城市文化名片，15年来，它已经融入市民的生活，在每个市民心中占有一席之地；广东省的“南国书香节”“书香岭南”全民阅读活动；四川成都的“你读了吗？——大家都来参加读书活动”；“读书改变命运——CCTV全民读书活动”；苏州的“晒书会友，‘悦读生活”等。

随着互联网技术的成熟，人类进入了数字化时代。手机、平板电脑的普及使人们可以随时随地方便快捷地使用各类新媒介进行阅读，人们的阅读方式正悄然发生改变：除了传统的纸质阅读，新兴阅读方式——数字化阅读日益流行。根据第十二次全国国民阅读调查报告显示[1]，2014年我国成年国民图书阅读率为58.1%，较2013年上升了0.2个百分点，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等）的接触率为58.1%，较2013年上升了8.0个百分点，各媒介综合阅读率为78.6%，较2013年上升了1.9个百分点。由此可见，人类阅读方式随着科技进步不断发生改变，数字阅读促进了阅读增长。因此，随着数字时代到来及数字化阅读的发展，全民阅读推广工作将面临着全新挑战，如何在数字时代利用新媒介开展阅读推广活动，已经成为一个迫切需要思考和解决的新问题。

2 利用新媒介开展阅读推广的特点

随着智能手机的快速发展，手机逐渐成为人们日常工作、生活、学习中使用频率最高的新媒介，而与之产生的以手机为载体的数字阅读形式也受到越来越多手机用户的青睐。根据CNNIC：2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告——网民规模与结构（四）显示：截至2014年12月，我国网民规模达到6.49亿，手机网民规模达5.57亿，网民中使用手机上网的人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%[2]。与传统的纸质阅读相比，甚至与以电脑、电子阅读器为载体的数字阅读相比，手机阅读更方便轻松。读者在手机上可以自主选择阅读内容，不管是时政信息、头条新闻还是文学作品，只要轻轻一点，就可以在线阅读或下载阅读。与书籍、电脑、阅读器相比，手机小巧便于随身携带，人们只要有一丝空闲就可以随时随地拿出手机阅读，“低头族”随处可见。2015年最新公布的调查数据显示：2014年我国成年人手机阅读率首次超过50%，成人日均手机阅读时长超过半小时。在被问及选择手机阅读的原因时，很多被调查者表示：基于手机阅读，乃至数字阅读的各类出版物获取便利，方便信息搜索，方便复制和粘贴，收费少甚至不收费等相关优点，促使越来越多的人们开始选择手机阅读[3]。因此，图书馆应正视这一现实，重视广大的手机用户群体，要在传统阅读推广的基础上进行以手机这一新媒介为载体的阅读推广活动。与传统阅读推广相比，利用新媒介进行阅读推广有以下特点。

2.1 移动性强

以手机为主要代表的移动终端是新媒介在阅读推广中的主力。移动终端提高了信息传播的效率，增强了阅读推广的移动性。利用手机，读者可以随时随地获取阅读推广信息，观看并分享阅读推广信息内容。在读者群中，手机与手机间的分享互动，使得阅读推广范围扩大，加快了信息内容的传播速度，实现了新媒介在阅读推广中信息传播的动态化和移动化，提高了信息资源在读者群中的共享与

传播。

2.2 富有个性化

数字时代，读者个性化意识越来越强，大众盲从的阅读心理渐渐消失，他们对阅读有主动选择的权力，借助信息技术他们可以轻易找到想要阅读的内容。读者寻找阅读信息时会留下印迹，如阅读的内容，访问的网页，个性化标签等，这些能让新媒介捕捉到读者的兴趣爱好。阅读推广主体会根据捕捉到的读者特点和需求，明确阅读推广的对象，有针对性的推送读者感兴趣的内容，满足读者个性化需求，促进阅读推广质量和效率的提高。

2.3 公众参与度高

读者在新媒介阅读推广中参与度高，他们不但是阅读推广的对象同时也是阅读推广的主体。在新媒介阅读推广中，当阅读推广主体向读者推送阅读信息后，读者对这些内容感兴趣，他们会通过点赞、发表意见等方式进行评价，并通过分享、转载等方式进行传播。被读者广泛传播的信息内容容易引起更多读者的关注，参与的读者越多，信息内容就成为热点，被影响的读者越多，社会效益就越突出。新媒介的阅读推广通过读者参与对阅读信息的传播促进了阅读推广的实现。

2.4 交流互动活跃

读者在阅读之余，渴望与其他阅读者交流互动，分享自己的阅读感受。交流互动促进了信息内容的广泛传播，这是新媒介进行阅读推广的重要途径。在新媒介中，读者可以根据自己的兴趣爱好与其他读者相互关注，建立互动交流，形成新媒介用户群。群体中的用户可以对进入群体的信息交流、互动、创造、传播。阅读推广主体可以与这些读者群相互关注，交流互动，这样，阅读推广主体发布的信息内容可以通过读者群中分享传播，吸引更多的读者关注到阅读推广活动。

2.5 有效利用碎片时间

随着数字化技术及全球一体化的发展，人类社会生活明显碎片化，人们在工作、生活、娱乐中产生了大量的碎片时间。因此，在手机、平板电脑普及的今天，人们利用这些新媒介打发碎片时间，进行碎片阅读：他们有的在上下班的公交车和地铁里，有的在排队、等人时，通过手机阅读，或微信，或微博，或电子书，或网络新闻，可谓一举两得。

3 利用新媒介进行阅读推广的策略

随着新媒介的普及和快速发展，传统的信息传播模式被打破，人们获取信息的途径不再是单一的纸质阅读，人们阅读方式发生改变，阅读内容也有变化。全民阅读推广活动要根据数字时代人们阅读的特点，利用新媒介开展数字阅读推广活动。

3.1 重视利用新媒介进行阅读推广

对于传统阅读而言，数字阅读被众多知识分子冠以“轻阅读”“浅阅读”“碎片阅读”的称号，它的出现引发了社会各界对阅读的忧虑和对它发展的遏制声讨。然而，随着数字技术的发展，数字阅读已然是阅读发展在数字时代的必然产物，它诱导人们享受各种文化消费，品尝丰富快捷的阅读快餐，使人们越发感受到数字阅读的实用性、便捷性，体验着被数字阅读改变的社会生活。以诺贝尔文学奖获得者莫言为例，在新媒介的助推下，莫言的文学作品一夜之间成为出版社和书店的宠儿，许多网友参与到数字阅读莫言作品中，并由此重新開始书本阅读。由此看出，数字阅读只是传统阅读的补充，它与传统阅读相辅相成相得益彰，在一定程度上它能激发人们重新阅读纸质书的兴趣。因此，当代的阅读推广活动应重视数字阅读推广，充分利用新媒介移动服务的特点，开展各种形式的活动宣传推广数字阅读，使读者了解新媒介中数字文献资源，数字阅读服务方式等，随时随地通过移动网络终端向读者推送数字阅读信息，宣传数字阅读，满足读者阅读需求，促进数字阅读在读者中的传播，形成数字阅读的品牌效应，实现数字阅读的全面推广。

3.2 新媒介阅读推广需要常态化

传统阅读推广大多通过“读书月”“读书节”等短期的阶段性活动进行，缺乏推广活动的长效机制[4]。在互联网、移动通信、数字技术不断发展的今天，阅读推广应不局限于短期阶段性活动，要大力开拓多种途径，实行多样化发展。如与有实力的数字推介平台、阅读软件开发公司合作，例如新媒介服务平台可长期开展“阅读换积分赢奖励”活动：读者可以凭借阅读时间，阅读量获得积分，累积的积分既可以转化为购书券，又可以兑换各种学习用品，这样的活动，大大激发读者阅读兴趣；服务平台可以实时向读者推介阅读推广活动，推送阅读资源，并以读者点击阅读量或阅读好评量为标准对图书进行阅读排行，为读者阅读选择提供引导和帮助；服务平台还可以通过收集读者阅读信息分析其阅读兴趣，为读者提供个性化的阅读信息推送服务。新媒介阅读推广利用互联网技术广度方便快捷的特点，使得数字阅读推广常态化。

3.3 注重新媒介阅读推广体系的多元化

提高新媒介阅读推广效果的关键在于构建丰富多元的推广体系。

一是新媒介要与传统阅读推广方式有机结合，发挥传统阅读推广的优势，为传统的阅读推广提供了新思路和新途径。在传统的阅读推广中读者未能及时获得活动宣传信息是错过活动的最大原因[5]，利用新媒介的微信公众平台、QQ、MSN等进行阅读推广活动的宣传，避免读者因无法及时获取活动信息而错过活动的情况发生，让读者即时获取活动信息参与活动。新媒介在宣传阅读推广活动中可采取丰富多彩的方式，如把视频、音频、图片等作为活动宣传载体，用直观、生动、新颖的宣传形式激发读者参与兴趣。我校图书馆在“教授博士向学生推荐一本好书”活动中，采用传统的宣传展板和海报等方式对活动进行介绍和宣传，同时利用多媒体和LED屏幕对这一活动进行全天候播放。当优雅的音乐响起，活动内容通过优美的画面展现出来的时候，学生的注意力完全被吸引，他们认真阅读博士教授的图书推荐语，到图书馆去寻找相关的书籍进行阅读。这次活动，是新媒介与传统阅读推广方式的完美结合，提高了馆藏书籍的借阅量，同时引导了各专业学生的阅读，在校园内掀起了一阵阅读热潮。

二是新媒介各种平台的阅读内容要方便读者阅读、观看。如目前图书馆的微信公众平台的服务内容包括馆藏查询、通知公告、书证查询、图书馆推荐和热门借阅这几大板块，如能将美文阅读、经典作品赏析、历史文化及音乐鉴赏等内容直接放于公众平台，方便读者随时阅读欣赏，从而促进阅读

推广。

三是通过新媒介开展网上阅读推广活动。图书馆可以将一些传统阅读推广活动转为线上活动，如微信读书会。传统读书会的开展受场次地域限制，而微信读书会则打破这种限制，只要读者使用安装了微信App的智能手机，连接网络，就可以免费参与。读者利用微信交流读书心得，讨论焦点话题，不依赖单一和单向的点对面传播[6]，这种自由便利，有利于读书会的推广和普及，促进全民阅读社会风尚的形成。除此之外，图片影像展、在线阅读知识竞赛、各类读者调查活动等也可以在线上开展。

四是利用新媒介阅读推广活动，打造学校文化名片。信息时代，高校图书馆利用新媒介进行阅读推广活动必须要有自己的特色和个性，要与当地和本校的网络资源结合起来，开展别具特色的阅读推广活动。我校可以借鉴北大图书馆建立“北大博文”的经验[7]，把师生校友在博客及各种非正式网络资源发表的与学校相关的各种回忆评点与学校的馆藏资源结合起来，突出学校自身的文化特点，体现别具一格的本校文化特色，打造学校文化名片，阅读推广活动才会更具有吸引力和生命力。

4 结束语

高校图书馆应适应信息时代的发展，充分利用新媒介进行综合阅读推广，使阅读推广活动更有吸引力和生命力，从而提升校园人文气息，传播校园文化，营造悦读的环境氛围。

参考文献

[1]第十二次全国国民阅读调查报告[EB/OL].[2015-04-22].http：//www.lib.sicau.edu.cn.

[2]CNNIC：2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告——网民规模与结构（四）[EB/OL].[2015-06-17].webapp.199.it.com2015-6-17.

[3]全国国民阅读调查课题组：《“第十次全国国民阅读调查”初步成果发布》[J].出版参考，2013（4）：16-17.

[4]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-35，45.

[5]陈锦波.基于微信的图书馆信息资源推送研究[J].四川图书馆学报，2013（4）：7-10.

[6]青丝.微信读书会[EB/OL].[2005-01-20].http：//news.163.com/14/0725/02/AIVG4CQ700014AED.html.

[7]伍素梅，刘艳梅.数字时代高校图书馆阅读推广探讨[J].科技信息，2011（8）：217-218.