不忘初心 演绎精彩

钱静

当一名优秀的教育工作者是我打小的梦想，我渴望在这平凡的岗位上成就一番事业。工作26年来，我担任班主任23年，正是通过班级这个小小的集体，我用自己微薄的力量去追寻自己最初的梦想，演绎属于我的人生精彩。

一、严谨务实， 建立制度严明、和谐有序的班集体

别人把教师行业当成一种职业，我向来把我的教育工作当作一种事业，把把培养对社会有用的人视为己任。所以，在班主任这个平凡的岗位上，我从来不曾怠慢过，我把班上每个学生都看作一个社会人，而不单单是某某的孩子；我不仅仅关注他的现在，更加看重他的未来。“先学会做人，再学会做事，不愁不会学习”，这是我的治班理念。

烧好第一把火，狠抓几个“一”的落实。每每开学第一天的第一节课，我会仔细对每一个学生进行深入的观察（我的眼力是很厉害的哦），我能一眼看出每个学生的基本表现情况，发现有“前科”的学生，我会做出善意的提醒和必要的要求，与他（她）谈好第一次话，往往他们会对我的发现表示惊讶：啊！这个老师好厉害，以后要悠着点。播放第一次励志教育或理想教育抑或感恩教育的视频，使他们受到深情并茂的感染或感动； 每个学生上讲台做一次自我介绍，互相认识与了解；开好第一次主题班会，对本班学生做出明确的要求，除了学校的校纪校规，自己还必须制订一个合乎自身实际的目标要求；制订一学期的计划和打算；准备好一个成长档案本；开学第一天，所有常规工作必须就绪：班干部的选拔、学习小组的建设、座位的编排等，雷厉风行就在第一天全部到位，绝不拖拉。

严明纪律，赏罚分明。我有一句口头禅：“先说断，后不乱，凡事不过三”， 我从不允许欺凌现象在我班出现。经常看见一些报道说，有学生怎么欺负老师了，导致作为教师的我们个人自危，都怕管事儿了，学生违纪不敢管，学生不学习、不求上进懒得管。我个人认为，先把规矩定好，出现问题注意方式方法，绝大多数学生对教师还是有敬畏之心的，本着对事不对人，一碗水端平的原则出发。当然，孩子嘛，难免会犯错，我一般给三次机会，首先是提醒，再之敲警钟，到了第三次，那就别怪我了“照单吃面”了。知错能改是我们教育的最终目的，我从不用老眼光看人，哪怕才把某某批评得很厉害，若他有闪光点，好家伙，趁机表扬一下。针对现在孩子心理脆弱的特点，特别是留守儿童，从小缺少关爱，很容易出现抵触情绪和破罐子破摔的情绪，如果你不论啥事都依着他，那么他将来怎么适应得了社会？所以，有时我刻意给他们制造点“挫折教育”，让他们明白自己犯错应该承担相应后果，当然过后要及时安抚。所以，我的班主任工作中是有“挫折教育”的，但绝不会过分，这对培养他们的心理承受能力有好处。我的班级可以“放养”，老师在场与不在场一个样，这也是我要的效果。

养成教育，培养良好的习惯。我很注重学生生活习惯、卫生习惯、学习习惯的培养，这些习惯的好坏直接影响这个人将来长大了是否有大的成就。小到站姿坐式、衣着打扮、勤洗勤换、头发指甲，大到做事有头绪不拖拉、不丢三落四、思维缜密等。我班的冯X同学，思维非常活跃，就是纪律性太差，他一天不违个三四次纪不罢休，坐着就是趴在桌上，两只脚从来都没地儿放，小小年纪，背驼得非常厉害，字迹潦草无法看得清。我首先从编排位置上下功夫，又试着搞了点事让他干（值日生、课代表、小师傅五花八门全试了个遍），加以恩威并施，加强与家长之间的联系。硬是花了整整一年的时间才让他有所改变（想要彻底改变，冰冻三尺非一日之寒，谈何容易），他家长开始把他交到我手里就是希望他能有所改变，中考能上一中，最后如愿以偿。

二、永不放弃， 培养有责任、敢担当的一代接班人

这么多年来，我对学困生、德困生的转化工作效果显著，别人有口皆碑。我们学校初一初二不分班，到了初三打乱之后重新分班，我这几年一直教初三，经常有些调皮的、学习懒散不求上进的学生的家长就想方设法将孩子放到我班上，让我调教，这是家长的信任，更是一份嘱托。去年就有5个这样的孩子在我班上，工作难度大，时间紧，只有一年的时间，任务艰巨，但我从没想过放弃。

罗X到班时一副很邋遢的样子，无精打采，八科成绩没有一科在20分以上的，英语、数学都只有几分，除此之外，上课老喜欢不停地说话，教过他的老师特意叮嘱我，让我把他一个人编一桌，反正他什么都不知道，莫让他影响别人，感谢这位老师的好意，可我有我的打算，我要让他尽自己的能力做好他该做的事情，这是他的责任。学不学得好，尽了力，我不怪你，学不学，这是态度问题，我必须得管。于是，我把他编在第一桌的位置上，旁边还安了一个很负责任的小师傅，后来他妈妈与我讲，他从没享受过这等待遇，老师一直是怕他影响别人将他放在后面坐着，同学们都不理他，甚至有点歧视他，欺负他，记得第一次喊他家长到学校来了解情况，他爸不肯来，是他妈妈来的，他妈妈也是老师，来了之后在我面前拼命地哭，可怜的妈妈啊！她说孩子从小是爷爷奶奶带大的，读小学起就不听话，老师经常让他站在教室外面，听到这里我的心都碎了，这么点点大的孩子知道什么，老师就把他扔在外面不管，叫他怎么能学好？我上课，从让他学会听讲开始，每次上课都将最简单的问题让他回答，他如果答对了，全班同学给予掌声鼓励还给予加分，如果答错了，就启发他再加思考，其实他很聪明，只是从来没有听讲的习惯，更不用说思考了，学习上对他降低要求，旁边的小师傅也很乐意帮助他，慢慢的，他也能从学习上取得成就感 从而收获快乐。同时我也经常和他的家长沟通，让他们放低对孩子的要求，在孩子面前要有耐心，看重孩子的进步，多多鼓励孩子，家长被我感动了，后来在孩子的教育问题上一直很配合。通过一年的共同努力，罗X同学衣着整洁，精神气爽，学习上有了干劲，也没闲工夫违纪了，真正换了个人，后来顺利毕业，妈妈为他的高中生活做了美好的设想，我坚信，这个孩子从此不再堕落，今后遇事会有担当的，我感到欣慰。

方X是一个既聪明又调皮的女孩子，这么多年的经验告诉我，调皮的女生比调皮的男生难调教，聪明、调皮的女生更難对付，她一直与3个像她一样天不怕地不怕的女孩子搅在一起，每天晚上不到12点是绝不回家的，动不动就离家出走，不肯上学，在家还与爸妈打架，爸妈实在是拿她没办法了，所以放到我班上希望我救救她。一年时间，在她身上我算是使劲了浑身解数，终于让她改邪归正了。像这样走在边缘的学生，我每年都要挽救几个回来，不让他们就此堕落，这也是我从事教育行业的初衷。我所教过的学生至今为止没有一个对社会造成过危害。

三、诚心疏导 ， 培养健康生活的一代接班人

心理健康是健康生活的重要组成部分，心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分。提高学生心理素质，可充分开发他们的潜能，培养他们乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。337班的李X同学是留守儿童，寄住在一个远房亲戚家，开始有点自闭，成绩还可以，可学习习惯不好，喜欢拖拉，学习没有冲劲，了解情况后，我经常找她谈话，给予她母亲般的关怀，鼓励她参加学校小记者团体，树立自信心，一年来，她胆儿也大了，之前接受不得批评意见，现在也好了，由于自信了做事也不优柔寡断了，效率高了起来。她一直成绩很不稳定，最后中考她以优异的成绩给自己交了一份满意的答卷，也给在外地工作的父母吃了定心丸。李XX同学有轻度的抑郁，还带有暴力倾向，我通过一年耐心细致的疏导，不但学习成绩有了很大的进步，性格上也阳光了很多，来校拿高中录取通知书时，他亲自向我表达了深深的谢意，并向我表态：高中一定好好读书，考个好大学。我之前带过两个身体有缺陷的孩子，他们开始都有很严重的自卑心理，害怕与人打交道，后来通过我的精心辅导，都慢慢变得自信了起来。

四、奉献爱心 ， 培养懂得感恩的一代接班人

在构建和谐社会的今天，感恩意识是和谐家庭关系、人际关系、社会关系的一种重要的“润滑剂”。让学生学会感恩，可以净化他们的心灵，用更加积极的人生态度面对一切困难。我不但会通过身边的一些人和事对他们进行感恩的说教，我还会用自己的实际行动来感染他们。这么多年来，对于经济困难的学生，我一直都给予帮助 。323班的何XX同学身体虚弱，父亲早逝，母亲年迈（他妈妈四十岁才生他），他母亲靠在外做零工赚点钱加上政府发放的救济款度日，他妈妈只有他这一个孩子，所以初三了带他到学校来读书，可这孩子自小学习成绩就不好，个子也小，我注意到他是因为他的通知书上妈妈的批字：“老师，请不要将我儿子老放在最后一桌坐着，他个子小，看不见黑板。”我们开学都要查收通知书的，看见这个批示，我的心都痛了，这可怜的孩子，是哪个老师这么忍心让他再度经受如此不公，自此，他从来没有坐到后面去过，我觉得编位置首要前提应该是你能看得见黑板，我除了帮他到學校申请了困难补助，我还私自每学期给他500元钱的资助。由于他数学基础不好，我特意利用周末给他补习，他开始时成绩在班上是倒数第二，后来，我也经常与他讲，让他好好读书将来长大了报答母亲的养育之恩，给自己创造美好的生活，慢慢的他被感化，学习进步很快，中考顺利考进临湘五中继续学习，我感到很是欣慰。309班的谭XX、汪X两位同学的情况也惊人的相似，都是一生出来由于父亲精神有问题，母亲离家弃子，一个由爷爷抚养，一个是奶奶带着，这两个孩子进班时成绩都不冒尖，年级一两百名（我这几年都带毕业班），可他们都很诚实守纪，知道情况后，我也同样给与经济上的帮助，他们很懂得感恩，学习越发努力，成绩也连续往上进，最后中考，谭XX排名全临湘市第33名，汪X排名第28名。他们下学期都要进高三了，谭XX每每放假都会拿高中学习成绩单来看望我，他奶奶对我也是感激不尽，这次他期中考试成绩排在年级20多名，也是在不断进步，他是一个懂得感恩的孩子，我教育他长大了要努力帮助可以帮助的人，他不会让我失望的。337班的刘X、340班的邓X、肖XX我也同样地给予了资助，我会一直坚持下去，以身示范，将感恩的美德世世代代传承下去。

中国学生发展核心素养对班主任工作提出了更高的要求，我将全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，突出强调社会责任感、创新能力和实践能力，促进学生全面发展，使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我将为之奉献我毕生的精力。

（作者单位：湖南省临湘市第六中学）