以家庭为中心护理模式在儿科临床护理中的应用评价

王玉娥

（蔚县人民医院儿科，河北 张家口 075700）

目前儿科的治疗相对较为繁琐，因为儿科的患者都是儿童，儿童的依赖性较大、不能忍耐并且惧怕吃药输液等特征，并且儿科类的疾病多为急症、来势凶猛、病情变化多样，持续发病，需要反复就诊，家长过度的关心都给儿科的就诊工作带来了许多问题[1]。这就需要医务人员要夯实医学知识，应变能力要强，学会对疾病细心的观察，有效的诊治，还要学会很好的与人沟通的能力。为了探究在儿科实行以家庭为中心的护理模式对于儿科患儿护理中能够表现的具体临床价值，选择一项适合儿科的护理措施，选择我院儿科收治的200例儿科患者为研究对象，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取我院在2016年1月～2017年1月接收的患儿200例，将其随机分为观察组和对照组，每组各100例。其中对照组中男患儿52例，女患儿48例，患儿的年龄分布为1～8岁，患儿的平均年龄为（3.48±1.22）岁。观察组中男患儿为46例，女患儿为54例，患儿年龄分布为1～9岁，患儿年龄均值为（3.78±0.72）岁，两组换而在性别、年龄以及病史等方面存在的差异性满足P＜0.05，具有统计学分析意义。

1.2 方法

对于对照组的患儿在实验的过程中实行一般的基础护理模式，对于观察组的患儿在实验的过程中以个性化的护理模式进行护理，一个阶段的护理结束后，对比两组儿科患儿治疗的有效率以及患儿及其家属的护理满意度。

具体护理方法：要求医护人员用耐心亲和的态度对待患儿机器家属，同时认真倾听患儿以及家属的疑问，用通俗的方式解释患儿的情况，答疑解惑。采用宣传册和播放录像的方式展开健康教育，对患儿家属进行知识普及，同时积极与患儿家属进行沟通并进行相应的疾病说明，对可能存在危险因素进行分析，及时制定相应的治疗方法，预防为主、治疗为辅，尽最大可能使患儿处在安全舒适的环境下接受治疗。

评估家属进行辅助患儿看护的积极性和能力，可以通过健康教育或者现场演练的措施进行训练，对于患儿的安全、饮食管理、康复治疗等家属能够提出进行帮助的辅助计划，同时要马上检查和再次纠正和指导，这样才能使家属在患儿的以家庭为中心的护理中起到稳固且全面的作用；当患儿接受创伤性的护理的时候，允许患儿的家属进行陪同。

要对患儿的病床进行一定的处理，避免患儿坠床和挤压身体，对病床的防护栏进行固定和检查。患儿在治疗台上，要求两名护理人员进行看护和治疗，防止患儿出现排斥和不良反应。

1.3 统计学方法

将收集到的数据使用SPSS 14.0软件进行统计学处理，组间卡方检验，计数资料x2检验，计量资料t检验，当且仅当P＜0.05时差异具备统计学意义。

2 结 果

经过治疗后，通过对两组患儿护理效果及治疗护理的有效率对比分析的基础上询问患者及其家属对治疗的满意程度，对护理效果进行综合性评价，两组数据对比具有显著的统计学差异（P＜0.05）。

3 结 论

目前在临床上应用以家庭为中心的儿科细节护理已显著得到家长的普遍的配合。以家庭为中心的护理模式主要出发点就是尊重每个家庭的文化内容和家庭背景，在对患儿实施护理和治疗时候，对家属进行鼓励和教导，鼓励一起进行护理，同时对于治疗的主要内容和流程与家长分享[2]。通过和患儿家长进行沟通和交流，能够使家长了解医院的护理质量和水平，提高了家长对护理内容的满意度，可以建立和谐的医患关系，减少医患纠纷，提高患儿好转的速度。护理人员通过帮助家长了解护理主要流程，能够让患儿感受到家庭的温暖，受到更优质的护理，同时当患儿出院以后可以维持高质量的护理模式，在家庭中提高患儿的健康水平。目前儿科的患儿就诊率较高，儿科类的疾病多为急症、来势凶猛、病情变化多样，持续发病，需要反复就诊。小儿是我国三口之家中的“核心”，有些时候家长的过度关心反而会阻碍治疗的展开[3]。

一个疗程治疗之后，对比两组患儿的临床护理效果。其中观察组的患儿情况明显优于对照组，同时整体护理的有效率明显高于对照组，满意程度更佳。在临床治疗和护理中可以结合患儿的情况有效开展家庭为中心的护理模式，全面提高护理效果，改善儿科护理整体的质量并提高护理质量。此护理模式使医务人员更好的了解每个患儿的具体特征，实行更好的医疗服务，提高了儿科患儿及家属的护理满意度，值得在临床上推广和应用。

[1]戎艳鸣,楼建华,徐 红.以家庭为中心的儿科优质护理模式的效果评价[J].《护理学杂志》,2012.

[2]冯芳茗,楼建华,徐 红.以患者和家庭为中心护理模式在儿科的实施现状[J].《中国护理管理》,2011.

[3]赵 燕,王国琴,许茂莲.儿科病房推进优质护理服务工作探讨[J].全国儿科护理学术交流会议,2012.