生态文明建设背景下的大学生绿色消费教育问题浅析

郑琳　廖决能

摘要：21世纪，人类发展的主题是绿色发展。党的十八大报告首次单篇论述了生态文明，指出要把生态文明建设放在突出地位。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，正处于心理成熟期和个性社会化的重要阶段，其现在的一言一行都代表着新时代公民的素质水平。本文重点阐述在生态文明建设的宏伟目标下，就如何开展大学生绿色消费教育，从学校、家庭、社会和个人等几方面进行探析。

关键词：生态文明；大学生；绿色消费

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0053-02

一、大学生绿色消费教育的时代背景

党的十八大报告指出：“要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。为顺应这一目标要求，报告首次單篇论述了生态文明，把生态文明建设纳入“五位一体”的中国特色社会主义总体布局。报告也首次提出了“着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展”。从党的十五大报告中的“可持续发展战略”、十六大报告中的“建立资源节约型、环境友好型社会”、十七大报告首次提出的“生态文明”理念，再到十八大报告中的“美丽中国”的宏伟目标，绿色发展、循环发展、低碳发展、绿色消费等新发展理念日渐深入人心。但就中国客观实际而言，社会公众对生态文明的认知度和支持度以及绿色生活理念还有待提高，绿色生活方式还有待普及。高校大学生消费潜力巨大，正处在人生观、价值观的形成时期，对社会消费观念和消费方式起着重要的影响作用。大学生绿色消费的观念树立，必将会对其个人以及社会发展起到持久的积极影响。

二、加强大学生绿色消费教育的重要意义

1.引领绿色消费新风尚，促进绿色消费全面开展。新时代的大学生，肩负着建设社会主义现代化和实现“中国梦”的光荣使命，在大学生中开展绿色消费教育，让大学生意识到要使用绿色生态产品，拒绝消费或使用破坏环境的产品，并在社会生活中起到主动示范的作用，这对于普及绿色消费知识、促进社会可持续性发展都是非常重要和紧迫的。

2.优化产业结构，推进经济社会持续健康发展。大学生是一个特殊的消费群体，对消费市场有着较大的影响。大学生绿色消费方式的养成，必将强有力地推动绿色通讯、绿色食品、绿色旅游、绿色服务等相关产业的发展，从而有利于产业结构的优化和调整，促进社会的可持续发展。

3.加强绿色消费意识，有利于培养大学生正确的价值观。消费观体现人的价值观，它不仅能指导人的消费心理和行为，还能影响人的价值观。绿色消费是一种新的消费理念，也是一种新的人生观、价值观。从实践意义上来讲，强化绿色消费意识，培养正确的消费观，有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的消费理念，确定理智的消费行为，使高校大学生走上和谐健康的绿色消费之路。

三、当代大学生消费行为及其心理因素分析

目前大学生对绿色消费行为有了一定的认识，但是对于绿色消费理念的认识和理解还不够全面，只是停留在知识普及阶段，并未深入实践。如今，绿色消费在大学生消费模式中仍不是主流，在消费过程中，大学生对环保的关注度不高，消费行为滞后。当代大学生消费行为中与绿色消费理念不符的现象主要有以下几种。

1.非理性消费心理现象突出。（1）从众心理：大学校园中拜偶像、赶潮流、追明星等现象早已司空见惯，近些年来，苹果、三星等智能手机运营商不断推陈出新，甚至还把手机作为身份的象征，个别学生抵制不住诱惑，手机频繁更换，产生了大量的电子垃圾，严重污染了环境。（2）攀比心理：一些大学生由于自我认知能力差，虚荣心较强，在消费过程中存在炫耀和攀比的心理，造成了一定的经济负担和心理压力。（3）享受心理：近年来，一些大学生在旅游、休闲、娱乐等方面的享受性消费比重不断上升，享受生活成了他们的消费理念，并指导消费行为，甚至在高支出时并不考虑家庭的承受能力，这种趋势也会导致他们偏离学习等自我发展的中心任务。

2.超前消费行为严重。近年来，信用卡的普遍使用以及网络信贷、网络购物分期付款业务的出现，出现了不少大学生“负翁”。一些大学生的消费以新潮为标准，时尚前卫指导了大学生的消费行为。有些大学生缩衣节食，甚至通过网络借款，就为了一双名牌运动鞋、一个名牌背包等。大学生把大量的钱财花在追求名牌和时尚中，这对大学生的主流消费模式将会有极大的影响。

3.人情应酬消费蔚然成风。据调查，如今在大学校园里最流行的人情消费是请客吃饭送礼物，过生日、过节、班级聚会、评奖评优等，都可以成为请客吃饭的理由，在大学校园里人情消费已经蔚然成风，这一方面占用了学习时间，另一方面也给人生观、世界观、价值观正处在养成阶段的大学生造成了不利影响。

四、加强大学生绿色消费教育工作的路径探讨

在生态文明建设的背景之下，加强大学生绿色消费教育需要学校、家庭、社会各方面的支持，并要结合不断变化的社会实际，共同探索大学生绿色消费教育的新路径。

1.发挥高校德育的主导作用，增强大学生社会合格公民意识。对大学生进行绿色消费教育，就是要发挥学校思想政治教育的主导作用。《联合国大会通过的保护消费者准则》明确指出：“消费者教育应在适当情形下成为教育制度基本课程的组成部分，最好成为现有科目的一部分。”高校作为传授知识的主要场所，应该在思想政治教育、人文素养教育以及专业课教学中融入绿色消费知识，开展绿色消费教育，引导大学生树立绿色消费观念，使大学生在社会化的过程中，养成健康文明的消费行为。

2.端正子女消费价值观，发挥家庭教育的示范作用。家长在消费过程中的榜样和示范对大学生绿色消费观念的养成有很大的影响作用。首先，家庭的日常生活方式要绿色化，形成节能环保的消费习惯，将绿色消费理念逐步渗透到子女生活的点滴中去，如使用购物环保袋、垃圾分类处理、少用或不用一次性产品、节水节电等。其次，在消费过程中父母要做好表率，不铺张浪费、不攀比、不借钱消费，以身作则，使孩子受到潜移默化的影响，养成科学、适度的消费习惯，树立绿色消费观。

3.宣传引导、潜移默化，努力营造生态文明建设的良好氛围。政府作为宣传绿色消费观念的主要力量，应利用各种途径加大对大学生绿色消费观的引导。（1）在大学生经常关注的视频网站等媒体中介绍绿色消费知识，扩大绿色消费的宣传力度。如宣传环保理念、环保科技产品等，宣传有利于生态建设的绿色生活方式。（2）积极发挥社会组织的作用，如环保组织、消费协会等定期举办绿色环保等志愿服务活动，使大学生在实践活动中体会绿色消费，并在全社会中积极推进绿色消费模式。

4.深入实践，做好自身，切实践行绿色消费意识。大学生要积极发挥主观能动性，利用多种途径，主动学习环保知识，从日常生活的点滴做起，积极使用绿色产品，如拒绝使用一次性产品、优先选择节能环保的产品等，养成绿色消费的习惯；加入环保组织或绿色消费社团，宣传倡导绿色消费观，积极践行绿色消费，并带动更多的民众参与绿色消费。树立勤俭节约、艰苦奋斗的意识，既要量入为出，适度消费，也要避免盲从，理性消费，坚决抵制“享乐主义”、“盲目攀比”等的侵蚀，树立健康科学的消费观念。

参考文献：

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[4]龙辰曦.在校大学生绿色消费观教育研究[D].成都：西南交通大学，2010.