小悠的烦恼

赵玉琴

〔关键词〕心理剧；亲子关系；二胎

【剧情简介】

主人公小悠是一名二年级的学生，聪明机灵，但多愁善感，经常因为弟弟小然而闷闷不乐，她觉得弟弟夺走了父母的爱。她的父母不仅要努力工作，还要照顾两个孩子，身心俱疲，没有关注她的心理变化。后来，小悠与同学交流，与老师加强沟通，渐渐地改变了自己当初的想法，同时，爸爸妈妈处理亲子关系的方法也在慢慢转变。最终，小悠明白了父母从来都没有偏心，还是一如既往地爱着她。

【主要人物】

小悠——女，二年级学生；

小然——小悠的弟弟；

小悠的爸爸、妈妈；

小安、小可——小悠的同学；

班主任。

【心理剧技术】

角色扮演；旁白

第一幕

今天语文默写，小悠错了三个词语，老师要求错满三个词语的同学继续回家默写，第二天还要检测。小悠回家后把自己关在书房里，一个人闷闷不樂地写作业。没多久，爸爸下班回家，带回了一个新式遥控汽车玩具。

爸爸：小然，看，我给你带了什么好东西？（把礼物藏在后面，弟弟上蹿下跳地要看）

小悠：哇，好漂亮的遥控汽车啊！给我先玩玩！

妈妈：小悠，快做作业去！最近心思总在玩上，连语文的默写都有问题了，今天老师在群里表扬那么多同学，偏偏没有你！我心里真是窝火！

小悠：人家妈妈每天都提前给孩子默写的，你呢？就围着弟弟转！（把房门狠狠地关上）哼！

妈妈：哎，这孩子现在还跟我顶嘴，脾气还这么大！

客厅里，爸爸和弟弟正开心地玩着遥控汽车，妈妈忙着整理弟弟的玩具，而小悠正在房间里哭。不一会儿，弟弟玩腻了，又要去找姐姐玩。

弟弟：妈妈，你听，姐姐在哭。

妈妈：（跑到房门口一听）小悠，你怎么回事啊，怎么莫名其妙地哭啊！

小悠：你们走，你们都喜欢弟弟！

妈妈：怎么会呢？我们都是一样喜欢的啊！

小悠：你们总是陪弟弟玩，为什么不陪我跳绳呢？我今天体育课跳绳也没过关，老师都批评我没在家没好好练了，还有今天语文默写不是很好，老师让家长在家提前默写，你呢？

妈妈：好，好，我马上给你默写，你先开门。

此时，弟弟趁门开时，一溜烟地跑进去。

小悠：我默写需要安静，你必须把弟弟弄出去。

弟弟：那我不说话，行不行，别让我走！

小悠：不行，我才不相信你，上次我的本子上被你乱画成什么样啊！你这个捣蛋鬼！

妈妈：弟弟，你先出去，妈妈给姐姐默写好词语再跟你玩好不好！

弟弟：不好，我就是要在姐姐房间里！

小悠看弟弟不走，嘟着嘴就是不写，妈妈见此情景，就硬把弟弟拉了出去，弟弟拼命哭喊敲门。过了一会儿，他安静下来，在门缝里安静地看着妈妈给姐姐默词语。妈妈一阵心酸，小悠看到弟弟这么乖，反倒有点惭愧了。

第二幕

在校园里，吃过午饭，小悠和她的好朋友小安和小可在操场上散步聊天。

小安：我现在最开心的事就是回家看见我妹妹了，我妹妹可好玩了。

小悠：你妹妹多大啊？

小安：跟你弟弟差不多大啊，三岁啊！我每天回去都会和她玩“过家家”的游戏。她可高兴了！

小悠：你爸妈经常跟她玩吗？

小安：那是，我爸爸每天都会带她去散步的，教她踢球，躲猫猫，我妈妈昨天又给她买了一大堆新玩具！

小悠：那你呢？

小安：我？我这不是大了嘛，除了给我买书，其他都不买了，平常我妈妈出去买菜，我还当起了小大人呢，我要照顾妹妹，你呢？

小悠：呵呵，跟你差不多，不过我爸妈管我的时间少了，他们整天围着我弟弟转！

小安：那不最好，我妈妈爱唠叨，现在有了妹妹，我清静多了，我有很多自由！因为有时候他们没空管我。（做了个鬼脸）

小悠：你妈妈给你默写词语吗？

小安：看情况，忙得时候我自己默呀，我最近发明一个人默写的新方法，就是先读在手机里，然后听着手机默写！此方法我首创哦！

小可：我真羡慕你们有个弟弟或妹妹，他们不但让家里欢乐多，又能分散爸爸妈妈的注意力，给你们更多的自由时间。今天回家后我一定要做我爸爸妈妈的思想工作，要他们也给我生个弟弟或者妹妹。

听了小安和小可的话，小悠若有所思地走在他们的后面。

第三幕

因为爸爸出差了，睡觉之前，家里只有三个人。

小悠：妈妈，快陪我睡觉。

妈妈：小悠，今天爸爸不在家，弟弟又小，而且他在感冒，你今天自己去睡吧，好吗？

小悠：（呜呜地哭）自从有了弟弟，你们就让我一个人睡一个房间，现在我只需要你们陪我睡着就可以了，难道这也过分吗？你们知道半夜醒来我有多么的害怕吗？

妈妈：可是今天情况特殊啊，况且你已经二年级了，妈妈同事的小孩都完全独立睡了，你也应该挑战一下，今晚，你试试，妈妈觉得你一定行的。

小悠：（继续哭）我就不，就不，你们就是只喜欢弟弟！

妈妈：弟弟，你是男子汉，男子汉就是勇敢的哦，妈妈先去陪姐姐睡着，然后来陪你睡，好吗？

弟弟：（似懂非懂地点点头）好，我要做奥特曼，打怪兽，勇敢！

妈妈和小悠躺下，可是妈妈根本不放心弟弟，躺一会儿又跑去看看弟弟是否盖好了被子，虽然弟弟大方地同意妈妈去陪小悠，可小悠心里反倒不是滋味了，心里有一种难以言说的酸痛。

妈妈：小悠，小悠，你睡着了吗？

小悠没有回答，因为她感觉自己有点过分，于是假装睡着了，其实她也希望妈妈去照顾生病的弟弟，她刚才这么强硬只是想证明一下妈妈是不是不爱自己了，或者妈妈是不是偏心。妈妈走后，小悠翻来覆去睡不着，因为她也被勇敢懂事的弟弟触动了，她开始回忆弟弟带给这个家里的点点滴滴的欢乐。

第四幕

学校里马上要开家长会了，老师提前布置了一份作业。

班主任：同学们，马上要开家长会了，我知道你们现在已经有不少自己的想法，今天老师的写话练习是《爸爸妈妈，我想对你们说》，可以重点写爸爸妈妈的好，鼓励他们继续好好表现，也可以写写爸爸妈妈的不好，让他们好好反思和改正。不会写的字可以用拼音代替。

小悠托着腮帮子，若有所思。

小悠：（写下）爸爸妈妈，我觉得你们不能理解我的想法和感受，有点忽视我，很多时候我需要你们陪，可是你们却围着弟弟团团转，对我的学习没有以前那么关心，可要求却是越来越高……

家长会到了，家长座在自己小孩的座位上开始读着孩子的心里话，小悠妈妈的眼眶湿润了，随即就写了回信。

妈妈：（旁白）孩子，妈妈看到你的心里话心很痛，是爸爸妈妈的方式方法不够好，让你误会我们偏心了。在妈妈心中，你一直是个乖孩子，聪明，勇敢，宽容。你不觉得你已经长大了吗？很多次我看见你能独立地完成一些事情，就感到无比得欣慰，我每天都会在手机上记录你成长的点滴！

在我们外出购物时，你会在家里好好地照顾弟弟了，居然还会教他捏橡皮泥了！

在你们分零食的时候，你总是让弟弟多拿一点。

弟弟不懂事打你的时候，你从不还手，即使很疼，也只是悄悄地擦擦眼泪。

有一次，你还像小大人似地教弟弟自己吃饭和穿衣。

你学习上更自觉了，最近不用陪睡了，还养成了睡前看课外书的好习惯。

英语的网上作业和网络安全平台的作业你不用妈妈操心，自己独立完成了。

……

第二天，小悠看到放在书桌上的妈妈的回信，感动地哭了。

晨会课上，班主任分享小悠在家的表现，同学们不约而同地鼓起了掌。第二天，她悄悄地在妈妈的枕边放了一张亲手制作的贺卡，上面写着（字幕）：妈妈，你的生日马上要到了，提前祝你生日快乐，我以后一定会做一个好姐姐，您的好孩子，老师的好学生。请您放心！

妈妈欣慰地笑了。

（剧 终）

（作者单位：江苏省苏州工业园区车坊实验小学，苏州，215125）

编辑/刘 芳 终校/于 洪