加强高校教师企业实践的针对性和实效性探讨

张宇华　侯雨　赵慧

[摘要]：职业院校教师深入企业实践对促进教师专业发展、提升教师实践教学能力，提高职业教育质量具有十分重要的意义。如何加强教师企业实践的针对性和有效性，确保教师企业实践的效果？本文从科学制订企业实践方案、深入企业全面学习，深化校企合作、促进专业建设，辅助企业管理，积极为企业提供支持和帮助等五方面结合工作实际进行了初步探讨。

[关键词]：高校教师 企业实践 针对性 时效性

职业院校教师深入企业实践对加强职业学校“双师型”教师队伍建设，实行工学结合、校企合作人才培养模式，提高职业教育质量的重要举措；也是促进教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。教育部等七部门联合印发的《职业学校教师企业实践规定》明确规定，职业学校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，而且强调，教师企业实践要有针对性和实效性。

如何加强教师企业实践的针对性和有效性，确保教师企业实践的效果？是职业院校教师和管理者关心的问题，笔者结合本校教师企业实践情况对此问题做一探讨。

一、科学制订企业实践方案，深入企业全面学习

职业学校要和企业一起结合教师的专业水平来制订企业实践方案，根据教师教学实践和教研科研需要，确定教师企业实践的重点内容，解决教学和科研中的实际问题。教师要带着问题深入企业进行实践学习，包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新標准等。教师企业实践的形式，可以是到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等。

二、深化校企合作，促进专业建设

到行业企业、合作单位进行实践，与这些公司的领导、行业企业专家进行深入交谈，进一步巩固与原有实习基地的密切合作，新增加有一定规模和实力的企业作为实习基地，与有关合作单位就为毕业生提供实习、就业岗位、开展培训讲座等事项达成合作意向。组织合作企业与专业对接，在专业建设、课程改革、课堂教学模式改革、校本教材建设、实习基地建设、教学团队打造等方面展开深度合作，构建以企业项目为载体的专业课程体系，形成校企深度融合、联合培养、一体化育人的人才培养模式。

三、辅助企业管理，为企业提供支持和帮助

深入企业实践的老师要运用所学辅助企业管理，积极为企业提供支持和帮助，比如文秘专业教师可以帮助规模较大的上市公司健全行政管理制度，完善公司管理体系、各部门职能分工。协助公司完善行政部门各项管理制度、制订文书制发管理办法、拟制各种公文模板，完善公司各种会议组织制度，厘清会议承办流程和管理办法等。还可发挥专长，带领文秘学生帮助企业组织承办大型会议活动，在组织会务活动中全面锻炼会议组织、沟通协调、文书写作等多方面能力。

四、指导学生实习、就业和创新创业

通过与企业沟通，安排学生实习，用高规格高质量的实习环境和严格的管理为实习质量提供保障。在企业实践的老师要负责对实习学生加强管理，校企联合指导学生实习，定期组织学生座谈汇报并及时跟踪解决学生的实际问题，使学生跟岗实习、顶岗实习善始善终，达到预期实习目标。加强对学生的就业指导，积极为学生推荐工作单位，保持比较高就业率，确保学生高质量就业。要鼓励学生创新创业，培养学生创新意识和创新创业能力，能就公司项目背景、运营管理、营销策略、团队建设、人力管理等问题对创业学生进行必要的指导。

五、搜集大量企业运营、管理的第一手资料

教师在深入企业实践中，注重收集第一手的专业建设、人才培养、项目教学资料。如文秘教师可企业行政主管就公司运营、文秘岗位工作任务和标准，办会技能和要求等问题进行了深入交流，并搜集第一手资料，包括公司架构、企业文化、公司各项管理制度、各部门任务分工与岗位职责、员工招聘与薪酬绩效考核、行政秘书日常工作内容、举办项目路演的案例资料，有利于进一步深化实践教学改革。

六、深入企业和市场，开展专业调研

企业实践教师要注意深入企业、社会进行专业调研，比如组织学生参加“中国河北高招咨询会”，带领学生参加“2015年石家庄市秋季高校毕业生就业洽谈会”，调研以问卷、访谈等形式了解企业、市场对专业人才的需求情况，了解岗位工作任务和岗位标准情况，明确专业人才应具备的知识、能力和素质，探索改进和提高人才培养质量的方法和途径，形成调研报告。还通过毕业生追踪、开座谈会等形式开展专业调研，为制订专业人才培养方案提供依据，为专业可持续发展奠定基础。

七、及时总结，把企业实践收获转化为教学资源

教师企业实践结束后，要及时总结，认真梳理实习所得，与同行教师交流实践经验，分享实习感悟，把企业实践收获转化为教学资源，带动本专业本部门教师共同进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。作为学校，要加强对到企业实践教师的考核，制订切实可行的考核方案，确保考核效果真实有效。

职业院校教师通过企业实践，密切了与行业企业的联系，加强了与行业企业的合作，对专业建设和教师自身能力提升起到了良好的促进作用。在高职教育飞速发展并面临巨大挑战的今天，我们必须认清形势，保持高度的危机感、紧迫感和压力感，积极学习贯彻落实高职教育改革文件，深化教学改革，提高教师素质和业务能力，提高人才培养质量，为此，必须要走出校门，深入社会，深入行业企业实践，找准校企合作的共同利益点，挖掘合作的潜力，培育合作的可持续发展力量，实现校企深度融合，推动教学工作高质量发展。