让家长义工成为幼儿园工作的好助手

文 陈海青

让家长义工成为幼儿园工作的好助手

文 陈海青

近年来，越来越多的幼儿园认识到家长资源的重要性，家长被邀请到幼儿园开展各项活动，一种新型的家长工作形式——家长义工应运而生。如何有效利用家长资源，使家长义工真正有效地参与到幼儿园活动中，为幼儿园的发展出谋划策，实现真正意义上的家园共育，是幼儿园管理者们值得思考的问题。

一、正确定位家长义工的工作

首先，我们要明白家长义工的性质，家长义工是指利用业余时间，运用自己的知识和技能、时间和精力，自愿地、不计报酬地为幼儿园和孩子的发展提供热情、有效服务的家长。志愿性、公益性是它的特点。义工活动既丰富了幼儿园的教学资源，又使家长更加理解自己孩子的在园表现，是一种全新的、有效的家园合作形式。家长义工能积极参加幼儿园的活动是一件非常好的事情，但是他们没有接触过幼儿园工作，对幼儿园的工作性质和内容不了解，所以幼儿园一定要向这些家长介绍、宣传幼儿园活动的出发点和积极意义，让家长们认识到自己参与义工活动的必要性和独特的作用，只有当家长认可了幼儿园的工作安排，他们才会积极地投入到工作中去。幼儿园要合理安排义工活动，在活动中对义工工作提出恰当的要求，不要过分加重家长的负担，更不要让家长认为幼儿园在利用家长的劳力，节省幼儿园开支等。虽然家长义工的工作有着独特的作用，但它只是幼儿园家长工作的有效补充，会给幼儿园工作带来新的内容和形式，但绝不是主要的内容，所以教师要摆正义工活动的位置，家长义工也应该是在老师的指导下开展工作。

二、给家长义工展示的平台

家长来自各行各业，他们具有幼儿园教师所不具备的一些技能和资源，如有的家长是医生，有的是工程师，有的是摄影师，有的可以为幼儿园提供场地，有的可以提供技术支持和材料支持……但他们没有受过专业的教育方面的训练，有的家长热情很高，但却不清楚自己能为幼儿园和孩子们做什么。所以幼儿园不仅要宣传发动，还要帮助家长分析自己的特长和优势。幼儿园可以事先向家长发放义工申请单，给家长提供可参与的项目参考，如：参与教学活动、协助组织春游等外出活动、帮助拍摄活动影视资料、制作教玩具、协助布置环境、教授种植技能等等，在向家长征求活动内容的同时，还要向他们了解时间和方式。幼儿园要根据家长的申请情况做好汇总，了解各个项目的人数和人员，然后制定班级家长义工活动的计划，合理安排好时间，既要考虑幼儿园的教育工作安排，也要考虑到家长的实际情况，让家长既能发挥自己的特长，也不至于负担太重，影响自己的正常工作。义工活动的组织最好以班级为单位，这样有较强的针对性，对家长义工来说，自己孩子的班级比较熟悉，与老师、孩子及其他家长的沟通也相对方便和顺畅一点，而且老师在安排活动时也比较灵活，可根据教学进度和孩子们的发展情况进行调整。如果有的资源比较特殊或相对稀缺，家长义工也有这方面的意愿，班级老师可将这些家长推荐到园部，由园部将这部分内容扩展到全园。

三、指导家长义工有效开展活动

家长有热情参加幼儿园的义工活动，但不等于所有家长都能有效参与，教师要根据不同家长的情况给予家长一定的指导，比如教学资源组的家长，他们可以辅助老师的教学活动，充当教学助手，也可以独当一面，组织完整的教学活动。有些家长虽然有一技之长，但是由于没有受过教育的专业训练，在教学过程中会出现表达不清楚，孩子不爱听，或面对全班孩子时难以招架等问题，教师要事先跟家长义工一起备课，交流活动的组织程序、方法和内容等，帮助他们梳理教学思路，在活动中更应该协助他们把活动顺利组织好。再比如安全保卫组的家长，在组织大型活动前，教师要让他们了解活动的整个流程、活动的目标和任务，知道自己应担任什么工作？在什么位置上？具体做什么？让这些家长义工在活动中能真正指导孩子们的行动，做好安全防范工作，同时体会到教师组织活动的辛苦。当家长在组织活动遇到困难时，教师要及时调整活动形式，帮助家长把活动组织下去，如在拍摄活动中，如果幼儿注意力分散，不能达到拍摄效果，教师要用语言、动作和表情引导幼儿投入活动，完成拍摄工作。不管家长义工提供的是哪一方面的服务，都要遵循幼儿的身心发展规律，在活动中要注意细节和成效，把活动组织得有条不紊，真正促进幼儿的发展。

四、让家长义工在活动中有成就感

有的家长参与的热情很高，但是因为没有经验，他们会忐忑，有的家长还特别重视自己在其他家长中的影响，所以他们会非常关注活动的成败。教师要及时鼓励这些家长，并将他们参与活动的情况介绍到班级论坛上，让大家都了解这些义工在活动前做了哪些准备，活动中孩子们表现如何，活动后小朋友学会了什么，有哪些收获，肯定这些家长义工的付出，让他们觉得自己的劳动是有价值的，从而产生自豪感和成就感，产生继续参与的意愿。也可以让义工工作出色的家长介绍自己的经验，建立自己的工作群，与大家分享义工活动的收获。同时班级还可以在学期末颁发“义工荣誉证”，感谢家长义工为孩子、为幼儿园服务的精神，对参加次数多、受孩子们喜爱的家长评出“突出表现奖”，让他们觉得幼儿园对其工作的认可和尊重，同时激发他们不断为幼儿园、班级和孩子们服务的愿望。

总之，家长义工活动是一种非常好的家园共育的途径，教师要重视这项工作，有计划地开展活动，并学会艺术地与家长相处，从内心深处感激家长的参与，让义工活动发挥最大的效益。

（江苏省海门市直机关幼儿园）