“不忘初心，读书真好”

■ 保定市清苑区第二中学 任岩兵

一直认为，一个人热爱读书是与生俱来的。

孩提时就热衷于读书，那个精神食粮贫瘠的年代，最多的读物就是连环画。最初，坐在父亲的腿上，静静地听父亲读着连环画每一页上的文字，经常会问：“这个词是什么意思？”“那个句子说的是什么？”随着识字能力的提高，自己能阅读了，在玩耍之余、在被窝里、上学的路上，常常是捧着一本书贪婪地读着。那时，感觉书里的世界是那么开阔丰富，我被深深吸引着。

儿时的梦想就是要当一名教师，因为会有更多读书的理由和机会。

师范求学时，第一次走进了图书馆、阅览室。随着课余时间的增多，读的书也更加丰富了，常常是下午两节课后就会到阅览室里选择自己喜欢的读物。《演讲与口才》《读者》《青年文摘》《词刊》等杂志往往是第一选择。静静地阅读时，还会把那些优美、引人思考的文字记录下来，等待着日后再次美丽的邂逅。既然选择了教师这个职业，便只顾风雨兼程，《师德修养》《教育学》《儿童心理学》等许多专业类书籍是我成为一名合格教师的必读书。现在想，是这些书让我对教育事业的崇高、教师品德修养的养成、儿童的成长规律有了基本的了解。

如果说师范时阅读的一系列教育书籍更多是理论的话，那么在现实教学工作中，则更需要一些带有普遍意义的案例类书籍。苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》、陈鹤琴先生的《活教育的教学原则》、肖川先生的《教师的幸福人生与专业成长》、李镇西教授的《做最好的教师》等书籍，给处于教学工作迷茫中的我指引了方向。从诸多典型事例中，我感受到了教育艺术的神奇。这些活生生的内容，帮我提升了教学方法，提高了教学素养。对于工作中的难点、疑点，我也不再迷惑，而是有了一种全新的认识。

作为一名初中历史教师，教学中，我深深体会到，唯有博览群书才能让自己的课堂充满乐趣和生命力，于是，各类历史专业类书籍成为我的案头书。从柏杨先生的《中国人史纲》中，我了解到中国各个朝代的风云变幻，从陈旭麓先生的《近代中国新陈代谢》一书中，认识到治学的严谨，从斯塔夫理阿诺斯的《全球通史》中，感受到人类历史的漫长和东西方文化的不同……这些都为我的课堂教学提供了宝贵的素材和生动的资料。

从教已有20个年头，如今，职业倦怠也随着年龄的增长和生活的压力而来临，有时候，内心真的感到好累，好想让心灵有个依靠和安慰，而书屋，就是我最好的心灵休憩地。读完了一篇优美的散文，心灵与自然是那样的接近，身心会融入到青山碧水、田间原野的宁静中，心与景交织在一起，人与书叠合在一起，心，就像湛蓝的天空那样明净。在书中，可以去寻找童年的稚嫩、少年的活泼、青年时的奔放和现在的沉思。读了一篇哲理性的文章，迷茫、困惑转眼间烟消云散，白日里那种操劳和疲惫荡然无存，内心里就像黑暗中突然打开了一扇光亮的大门，有的是开悟、淡然、洒脱，还有几分心灵上的豁达……时光之水缓缓流淌，书籍中留下了昨日的星辰；多情的岁月留下斑纹，书籍里记录着曾经的过往。一段简单的文字，在你我的眼中是一个故事，一篇简洁的文章，在你我的心中是一段人生。我们的生活，藉由书籍得到了扩充，延伸。

捧着书，静静地阅读，不知不觉时间也停留了下来，思想在阅读中得以提升，心灵在阅读中得以澄净，灵魂在阅读中得以回归。人与书相伴，就是一幅不会褪色的画卷，这幅画的名称就叫“不忘初心，读书真好”。