巧用废旧材料激发幼儿活动的兴趣

甘肃省玉门市第三幼儿园 张晓娟

巧用废旧材料激发幼儿活动的兴趣

甘肃省玉门市第三幼儿园 张晓娟

废旧材料在我们的日常生活中多不胜数，废旧的盒子、废旧的袋子、毛线、饮料瓶等等，如何让孩子对这些废旧的材料产生兴趣，并让他们变废为“乐”呢？我们在对幼儿进行环保教育时，通过让他们用废旧材料自由创造，通过利用废旧材料进行游戏等，激发幼儿对废旧物进行再利用的兴趣。

一、亲身体会，直接参与。

1.启发幼儿认识废旧材料、收集废旧材料。

由幼儿收集废旧材料，其优点很明显。其一是收集的品种比较丰富齐全；其二是幼儿全程参与，尤其在教玩具制作出来以后会给幼儿带来很大的成就感。我们在班级中设置废旧宝箱，让幼儿将平时生活中可利用的废旧品收集起来，经过分类、清洗、消毒，将这些材料投放到区角中，让幼儿明白废旧材料的可利用性，使幼儿平时养成不乱扔废旧物品的好习惯。

2.利用废旧材料开展创意手工活动。

在教师的引导与帮助下，让幼儿按自己的意愿探索、尝试、使用各种废旧材料，制作有创意的手工，比如：麻袋娃娃、石头小人、玉米杆风力发电机等，不仅利用了废旧材料而且也凸显了当地的特产。将收集的材料和制作好的成品、半成品运用到幼儿园主题教学活动中，以及用来装饰班级的墙面，不仅让幼儿感受制作的乐趣，更重要的是让孩子看到自己作品的价值，从而体会成功的乐趣。

二、多种渠道，收集材料。

在活动中通过启发幼儿认识“废旧材料—收集废旧材料—利用废旧材料”进行创造，让幼儿明白废旧材料的可利用性，使幼儿平时能养成不乱扔废旧物品的好习惯，形成珍惜资源、热爱环境、保护环境的意识。有的孩子在收集废旧材料的过程中还没有什么感受，一旦我们将这些不同材质、不同色泽、不同形状的废旧材料制作成一件件精美的作品时，孩子们就会感到很神奇，而且这些精美的作品出自孩子们自己的双手时，他们更会感到废旧物品的神奇。而收集废旧材料需要通过教师、幼儿、家长的共同协作：

1.教师要做个有心人

教师作为组织者，心中要时刻有“怎样巧用废旧材料制作”的意识，要积极利用身边的废旧物品，用海绵和碎布缝成包子、馒头，用丝袜缝成扁食，用易拉罐装饰变成小猪……总之，经过一阶段的尝试我发现这样做不仅节约成本，而且保证了材料的丰富性，这样还能引领幼儿去积极收集利用废旧材料。

2.激发幼儿主动参与

在收集的过程中时，要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿帮助收集废旧材料。在活动中孩子们看到自己带来的废旧物品可以制作成玩具就会感到异常兴奋，从而激发了幼儿参与制作的兴趣，这样幼儿的动手能力就加强了，创新意识增加了，环保意识也提高了，也更喜欢参加活动了。

3.发动家长积极配合

家长资源是不可多得的，我们应充分加以利用。只要让家长明白废旧材料的利用价值，家长们都会很乐意帮助收集的。在活动中，家长都能积极地配合、督促孩子从家中带一些废旧毛线、饮料瓶、包装袋等来幼儿园。通过家长的配合，既让家长参与到我们的活动中，调动了家长的积极性，又增强了家园的密切联系，同时家长可以和孩子一起体会废旧物再利用的乐趣，无形中教育幼儿学会勤俭节约。

三、利用活动，自主探索。

1.利用废旧材料开展主题活动，在活动中倡导废旧材料的运用，使废旧材料成为主题教学。

如开展变废为“宝”变废为“乐”的班级主题活动，根据主题目标，围绕主题思想，分别设计一系列的活动，设立“废旧物品箱”引导幼儿利用废旧物品制作与主题有关的的教具、玩具，让人耳目一新。这样的做法，既保护了环境，又培养了幼儿的创新精神。

2.利用废旧材料进行幼儿园兴趣小组的创意手工活动。

废旧材料的创意手工是孩子们最喜欢的，材料丰富，创意没有局限，孩子们可以随意的制作。如我园幼儿制作的瓶盖画、纸杯娃娃、易拉罐拉力器、盒子汽车、石头画等，这些作品创意新颖，独特有趣，深得孩子们的喜爱。活动中我们鼓励幼儿大胆想象，大胆发挥创造力，大胆进行改造与创新，制作有创意的手工作品。

3.利用废旧材料开展游戏区域活动。

将创意手工的活动渗透到各区域活动中，如点心店里用纱布和棉花制作馒头，用彩色泡沫制作饼干；娃娃家里用大纸箱制作餐桌，用半个皮球做锅；数学区可以收集一些大小不一、形状不同的小瓶子，在瓶子和瓶盖上写上数字和图形，让幼儿探索数字与图形对应的活动，从浅到深、由易到难，幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多知识；美工区利用彩色贴纸、毛线、吸管、树叶、纸袋、瓶盖等进行剪剪贴贴，装饰画面。

4.利用废旧材料开展亲子活动。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”通过家长会、家长园地、亲子活动、节日庆祝活动等方法，与家园联手开展一系列的“变废为宝”、创意手工等亲子制作活动。挖掘家庭教育资源，促进家园互动，增进亲子间的情感交流，使幼儿获得相应的环保技能与动手操作能力，创新能力。

我们开展“废旧物巧利用的实践与研究”，探索利用身边的废旧资源开展小制作活动的教育途径与方法，更重要的是要让孩子们知道生活中的废旧材料经过加工、装饰可以变得更有意义，对促进幼儿的手眼协调、头脑开发起到很大的作用。孩子们通过对废旧材料的自由创造、通过利用废旧材料进行手工制作等，从而激发幼儿对废旧物品进行再利用的兴趣。