鲁迅先生的教育方式

鲁迅先生是位伟大的文学家，也是一个成功的父亲。他的孩子海婴小的时候是一个“破坏王”，无论什么玩具，能拆卸的都拆卸了。海婴想看看玩具的结构.满足自己的好奇心，还有一点就是想看看自己拆完后能不能复原。鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此打骂过他。

海婴的叔叔周建人在出版社工作，参加编辑了《儿童文库》和《少年文库》，每套有几十册，各购了一套给海婴。《儿童文库》内容浅显易懂，许广平当即就让海婴看了；但《少年文库》内容较深奥，许广平担心海婴看不懂，就收藏起来，想等海婴大一点再让他看。但海婴看完了《儿童文库》后，就吵着向许广平要《少年文库》，许广平不肯给，海婴坚持要，争论的声音被鲁迅先生听到了，他便让许广平把《少年文库》拿出来给海婴看。但鲁迅先生从来不过问海婴的阅读情况，不问海婴看了些什么，或是指定看哪几篇，或是要求背诵哪几篇，采取放任自流的教育方式。对于鲁迅先生的这种教育方式，许广平曾在回忆录中提到过，她总结说：“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。”

鲁迅先生在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来没有如父亲一样成为作家，但成了一名优秀的无线电专家。

（据《清远日报》2016年4月7日，唐宝民/文，李中一/荐）

（适用话题：教育、成长、成才、尊重、观念等）