新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策研究

赵繁菲，高建胜，王胜本

(华北理工大学，河北 唐山 063210)

新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策研究

赵繁菲，高建胜，王胜本

(华北理工大学，河北 唐山 063210)

新媒体；思想政治教育；高校；对策

新媒体在高校思想政治教育工作中具有便于宣传教育、政治引导、服务管理、生活交流、娱乐审美等优势。充分认识新媒体环境下，思想政治教育面临的外来文化、负面信息的影响以及对传统教育模式的冲击，通过辩证运用新媒体、提高教育者素质、创新教育形式等方式应对新媒体对思想政治教育的影响变得尤为重要。为此，运用新媒体，展开JT学院加强大学生思想政治教育的实践研究。

一、新媒体在高校思想政治教育工作中的重要功能

(一)宣传教育功能

高校中的各种新媒体与过去的校报、广播电台、杂志刊物等传统媒体一样，都是学校党委组织的宣传媒体，肩负着用科学的理论教育武装青年学生，同时引导全体教职工树立正确的社会主义核心价值观的重要使命。新媒体与传统媒体相比，主要有三个方面的突出优势[1]：第一，当代高校学生接触互联网技术较早，因此新媒体的宣传方式更加贴近现代高校学生的生活方式，高校学生更加容易接受该渠道传的信息。第二，新媒体拥有视听结合、生动形象的特点，便于学生们理解晦涩的内容，更加有利于 提高宣传实效。第三，新媒体传播的信息量丰富，可以通过人物采访、座谈会、演讲、宣传典型等多种方式，对学生们进行全方位、多角度的爱国主义、集体主义、社会主义的教育，对学生的思想道德观念与政治观念进行巩固强化，引导其树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二)政治引导功能

互联网技术的发展成熟使得新媒体平台成为了思想、意识的交汇场所，优秀的思想意识也在这里进行碰撞、论证，意识形态的论证在新媒体平台愈演愈烈。新媒体平台通过宣传党和国家的政策方针，实时报道全球范围内的重大事件与焦点问题，向全国人民传达着党中央、国务院的声音，让全国人民足不出户也能听到国家铿锵有力的声音，为全国大学生思想成长和成熟提供了充分的养料。

(三)服务管理功能

高校新媒体的大范围普及，对于学校的行政管理、教学管理方式毫无疑问是一次重大的革新，直接的提高了高校的管理效率，同时也提高了高校思想政治工作的效果。微信讨论组、QQ群等新媒体联络方式改变了老师和学生的交流方式，拉近了老师与学生的距离，增进了师生感情，提高了教学成果；行政管理中会议的组织、信息的分享等工作效率也会有大幅度提高，毫无疑问，这都是新媒体技术支持下的进步。同时，新媒体技术扩大了大学生的信息来源渠道，帮助高校学生了解到更多的新闻资讯、就业信息、交通服务等切合学生生活的信息。同时，新媒体将这些信息中所包含的隐性教育资源进行整合然后融入到休闲娱乐当中，帮助大学生自主接受、学习，真正实现了以知识教育、信息服务为依托，实现思想政治教育的目的。

(四)生活交流功能

新媒体的另一个突出功能是为学生和老师之间搭建了一个双向、多向的交流平台。传统的思想教育工作以老师主动灌输、学生被动接受为主要方式，学生与老师之间缺乏互动。新媒体的应用与普及有效的解决了这一难题，新媒体在老师和学生之间形成了一条纽带，帮助老师与学生互动、交流，一方面活跃了教育氛围，激发了学生的主观学习能动性；另一方面，拉近了师生关系，增进了学生和老师之间的交流和感情。从学校方面来看，广大师生可以通过关注公众号、平台私信、论坛发帖等多种方式，自由表达自己的观点与想法。学校可以安排专门部门、专门人员定期的对网上诉求与建议进行汇总、筛选，上报学校相关部门的领导寻求解决。

(五)娱乐审美功能

通过科学运用新媒体，可以有效丰富大学生课余文化生活，提升校园文化活动水平，促进大学生审美能力的提高。通过运用新媒体，对校园内特色文化活动进行展示，吸引更多的师生在紧张忙碌的工作之余参加到校园文化活动中。通过丰富多彩的校园文化活动，能够不断提升师生娱乐活动质量，提高师生审美能力，从而提升全体师生凝聚力。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战

(一)外来文化的冲击

新媒体的合理运用，为高校管理与高校学生的思想教育带来了极大的益处。但是，新媒体的广泛运用，也使大量的外来文化趁虚而入，严重影响了和谐校园的建设，甚至对大学生的思想观念造成了冲击。新媒体促进信息广泛传播、容易接受的特点也同样适用于外来信息，这也为外来信息的冲击提供了可乘之机。一些别有用心的西方国家，妄图利用网络向我国的青少年灌输低俗、丑恶的思想，这种行为严重影响了大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

(二)负面信息的错误导向

新媒体市场化的错误发展导向削弱了大学生的思想政治教育的影响力，为教育工作增添了难度[2]。新媒体广泛运用的同时也创造了巨大的经济效益。一些传媒公司不顾行业良心，为了一己私利，故意迎合低级趣味，宣传低俗文化，散播虚假新闻。这不仅仅是对新媒体形象的破坏，也是对包括大学生在内的广大受众的身心健康的恶意攻击。屡次出现的意外实践证明，新媒体的错误导向在很大程度上削弱了大学生思想政治教育在信息传播竞争中的影响力，严重破坏了传统思想教育的功能和成果，这个现象给高校思想政治教育工作者敲响了警钟，务必要引起重视。

(三)挑战现有的教育模式

过去，人们只有一个世界，即真实生活的世界。但是新媒体创造出了另一个宏大的、虚拟的世界，从根本上改变了人们的认知方式。而且，随着信息技术的不断深入，真实世界和虚拟世界之间的界限也逐渐变得模糊，这使大学生的独立思想和意识逐渐被剥夺，失去理性和自我。相比而言，高校的思想政治教育方式却并没有进步，仍然沿用原有的教育方式，对于教育手段、教育理念、教育政策以及教育目的等方面的研究远远不够，这就导致教育者在新媒体广泛运用的负面作用出现时手足无措。

三、加强新媒体环境下大学生思想政治教育的对策

(一)辩证的看待和使用新媒体

高校思想政治教育者要尽快适应时代的脚步，打破传统的思想禁锢，明确的认识到新媒体技术的发展趋势与产生的负面效果，用辩证的眼光看待和运用新媒体，发挥其传播信息快、影响力广泛的特点，充分的运用到大学生的思想政治教育过程当中。首先，高校的思想政治教育者要提高自身的前瞻性，在充分运用新媒体优势的同时，也应该预测到新媒体带来的负面影响，同时以此为基础制定相应的防范措施。其次，高校思想政治教育工作者要注意不能过分依赖新媒体技术而忽略了传统媒体的作用，应该取两者之精华，发挥优点，使两者相辅相成，形成高校的思想政治教育工作的合力[3]。

(二)提高教育者新媒体运用能力

在新的时代环境中，教育者自身的能力素质在大学生思想政治教育的工作过程中的作用尤为重要。首先，高校教育工作者要积极、主动的学习新媒体技术，熟练运用新媒体技术，借助新媒体对学生思想状态进行评估，对症下药，从而更好的达到教育效果。另外，高校教育者也要放弃曾经 "待师如父"的陈旧思想，要以朋友的姿态与学生交流和沟通，打破老师与学生之间沟通的隔阂，与学生之间形成亦师亦友的良好关系，帮助学生解决学习和生活中遇到的难题。

(三)创新新媒体思想政治教育形式

高校的思想政治教育模式应该与时俱进， 在新媒体技术广泛应用的环境中，探索新的教育手段，利用新媒体将现实和虚拟有机结合在一起，用虚拟教育促进现实的思想政治教育发展[4]。例如，高校可以搭建一个新媒体资讯交流平台，为学生提供一个新闻资讯、课程学习以及交流互动的平台。而且，学校教职工人员可以开通个人微博，创建相关讨论组等，一方面可以向学生推送正能量信息，另一方面可以加强和学生的互动，同时还可以对突发事件进行应急处理，避免学生受影响出现偏激行为。

四、利用新媒体加强大学生思想政治教育实践研究，以JT学院为例

一直以来，JT学院坚持"德育为先，育人为本"的原则，以思想政治教育为中心，以主题教育为基础，以专项教育为载体，注重德育育人实效，不断拓展思想政治工作新途径、新方法，在进行传统思想政治教育的同时，以新媒体为载体，拓宽思想政治工作教育的空间和渠道，丰富了教育内容，使刻板、乏味的说教更加形象生动，提高了思想政治教育的针对性和有效性，受到了广大学生的热烈欢迎，收到了良好的教育效果。

(一)利用新媒体丰富活动内容与形式

(1)积极开展"社会主义核心价值观"、"五个文明教育"、"我的团日我做主"等主题班会教育活动，这些班会活动均采用多媒体的形式，将班会内容通过形象生动的图片、视频、声音等形式表现出来，为原本"辅导员上面说、学生下面听"的班会模式注入了新的活力，使抽象问题具体化，将枯燥的内容形象化，极大的提高了班会的感染力，使学生更好的参与其中，对班会主题能有更加深入的认识。

(2)开展微视频大赛，鼓励我院学生用数字影像的形式进行思想政治教育的正能量宣传。JT学院先后开展了"寻找道德魅力、探索志愿风尚"、"德行兼备终成器"为主题的两届微视频大赛，活动中学生从剧本编排、视频拍摄到后期剪辑都表现出了极大的热情，不仅加深了学生对主题的了解，还彰显新时代大学生视"德"为时尚，视"行"为潮流的新意识，展现了我院学生的良好道德风尚！

(二)利用新媒体拓宽活动宣传渠道

(1)JT学院在举办"五个文明漫画征集活动"等活动时，前期在微信、QQ空间、论坛、贴吧等学生关注度高的地方发布了活动通知，同时制作了活动宣传小视频，在微信朋友圈和QQ空间广泛流传，受到了学生们的极大关注，同学们积极踊跃投稿，活动期间收到了大量各具特色的作品投稿，作品贴近大学生生活，创意新颖，艺术表现力强，尽显我院学生的才华与创意。活动脱颖而出的优秀作品在食堂门口进行展览的同时，还在学院网站、学工部网站和朋友圈进行展览，提高了活动后续的影响力，加深了同学们对"五个文明"的深刻理解,为创造多姿多彩的文明校园又添一抹亮色。

(2)JT学院积极开展以"情暖童心 爱聚冀唐"为主题的爱心志愿活动，让学生在奉献爱心得过程中受到教育和启发，但是由于条件有限，能够远赴贫困地区参与献爱心活动的学生人数受到极大制约，为了增强宣传力度，让更多学生感受到公益活动的力量，学院将活动照片与视频进行编辑整理，制作成富有感染力的小视频，不仅将活动现场真实的展现给广大同学，还配上温暖而有力量的文字，鼓励同学们积极参与到公益活动中来，视频一经发布，在微信朋友圈等地方被广泛的转发，引起了老师和学生的极大关注，很多同学纷纷表示，虽然没有机会到现场去参加活动，但是通过观看视频依然感同身受，以后一定会积极参加爱心活动，用自身的行动将幸福和温暖传递下去。

(三)利用新媒体搭建宣传互动平台

JT学院积极尝试利用新媒体搭建与学生的互动平台，更好更及时的进行思想政治教育工作。例如：以班级为单位建立QQ群，在群里不定时进行社会主义核心价值观知识的宣传、案例的分享等等；建立微信公众号，与学生在网上互动交流，弘扬青春正能量，同时掌握舆论焦点，及时引导学生对待热点事件、事情的看法；在学院网站中开辟思想政治教育专题版块，如"社会主义核心价值观宣传"、"心理健康教育"、"大学生国防教育"、"大学生资助政策宣传"等专题，使学生不仅可以了解更多的国家政策方针，还能学习更多的知识内容，从老师的说教教育变为学生的主动学习了解，使大学生思想政治教育工作真正做到了"多形式，全程化、全覆盖"。

[1]薛永斌. 论新媒体在强化高校思想政治教育工作中的功能和实现路径[J]. 人力资源管理,2017(01):166-168.

[2]孙国强,刘涛. 试析新媒体对大学生思想政治教育的影响[J]. 改革与开放,2011(08):27.

[3]郝晓丽. 新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[J]. 当代教育实践与教学研究,2015(09):39.

[4]范益民. 新媒体视野下高校思想政治教育研究范式转换的探索[J]. 继续教育研究,2016(03):67-68.

Challenge and Countermeasures of University Students' Ideological and Political Education Under New Media Environment

ZHAO Fan-fei, GAO Jian-sheng, WANG Sheng-ben

(North China University of Science and Technology, Tangshan Hebei 063210, China)

new media; ideological and political education; colleges and universities; countermeasure

New media has publicity and education, political guidance, service management, daily communication, entertainment and aesthetic functions in the ideological and political education. Fully understanding challenges undergraduate students' ideological and political faced include influences of foreign culture and negative information and impact of traditional education model. It is important to dealing with negative impact of new media on ideological and political education through utilizing new media dialectically, improving the quality of educators and innovating forms of education. Therefore, taking the JT College as an example to make a practice study on strengthening the effectiveness of ideological and political education by using new media.

2095-2708(2017)04-0072-04

2017-04-24

华北理工大学党建与思想政治研究课题(ZD2016-13)。

赵繁菲(1988-)，女，河北唐山人，硕士，公共管理专业，研究方向：行政管理。

G641

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