如何培养学生学习高中政治的兴趣

吕慧萍

【摘要】 学生能否学好一门课程，与他对这门课是否有兴趣有着极大的关系。心里学家认为，兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向可以使人积极地观察和认识事物，迈克尔德海伯在《注意力购买者》一文中指出：“在互联网时代，稀缺的资源不是信息，而是人们的注意力。谁能吸引更好的注意力，谁就能成为世界的主宰。” 那么在思想政治课上如何激发学生的学习兴趣吸引学生的“眼球”提高学生学习的积极性，不仅应该注重教师个人的人格魅力而且要注意运用恰当的教学方法让学生积极主动地参与到课堂教学活动中去。

【关键词】 学生 高中政治 兴趣

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-044-01

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一、运用特色的语言激发学生的学习积极性

语言是教师传输教学和教育内容的主要载体，良好的口语能力是一名合格教师应有的素质和条件，语言作为一种媒体，它传达思想与情感，事实与信息是人们须臾不可离开的工具，一名教师的语言是否有特色直接影响着自己的教学效果的好坏，思想政治教师尤其应注意这一问题。第一、语言要流畅，语言流畅是思想政治教师最基本的素质之一，教师要把需要讲的内容通过自然、连贯、轻松、流畅的语言，行云流水般的表达出来，让学生在一种和谐的氛围中学习知识，与流畅相背离的的是习惯性的废话、重复、停顿这是思想政治教师的大忌，当然那种不考虑学生的实际情况，知识教师一个人在讲台上不着边际的夸夸其谈，我们也是不提倡的，它不仅不能引发学生的学习积极性，反而会使学生产生厌倦的情绪。第二、语言要生动、活泼、多变有幽默。教师上课语音的高低、节奏的快慢会使学生产生不同听觉效果，在表达同意内容时可以采用不同的方式，或谈一个有趣的小故事、或谈一件近期国际国内大事吸引学生的注意力，同时幽默是使教师教学语言，用洪亮的声音清晰准确的表达出来尤为重要，如果像脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，就会给学生带来严重的听觉障碍，达不到教学目的，由此可见，作为思想政治教师语言有无特色是至关重要的，有特色的语言可以像一块磁铁牢牢吸引学生，引发学生的学习积极性。

二、借助教学一体机用课件激发学生的学习兴趣

教学一体机能充分发挥电脑的文字，图形图像、动画、视频、音频等多种媒体综合处理能力的优势以及灵活的人机关系对话等特点，能充分体现直观教学原则，满足学生的感官要求，在教学中极大地活跃了课堂气氛，充实和丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣和求知欲，并能使学生注意力更为集中，从而有效地提高课堂教学质量和效果。但在运用时要讲求艺术性，要从学生的知识结构，审美观念出发，使学生在艺术和谐的情景中激发起情感，这样才能感染学生，陶冶学生的的情操，启发学生的美感及追求，当然多媒体课件不应流于形式，其关键是能将课件的艺术性传递给学生，让学生在学习中产生审美的冲动和爱好，并获得美的享受、收到美的教育，这就要依靠教师的组织、启发、引导和点拨，是课堂教学形成一种感情和艺术的氛围，让学生在审美的享受中接受知识，启迪智慧，开发思想，并逐渐养成欣赏美和创造美的能力，不断有所创造。

三、创造演练机会，使学生积极参与教学

记得在看《特别关注》时，有篇文章中写到美国一家幼儿园的墙上贴着这样一则格言：“我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了，我做到了，就理解了。”它充分强调动手实践能力的重要性，它在听、说、读、思等方面，让学生寻求到积极参与的另一条途径，而亲身实践将带给学生参与的更大热情和深刻的印象，例如：我在讲到树立正确的消费观时，让四位学生自演情景剧模拟一家子，分别扮演父亲、母亲、儿子、女儿不同的角色，“母亲：今年流行一款羊绒大衣特别漂亮，好多人都买，我也想買一件。儿子：我想买一条带破洞的牛仔裤，穿起来很有个性。女儿：我同学她爸妈刚给她买了三星手机，我觉得一般，我想要一部苹果6splus.父亲：我买东西，只买对的不买贵的。”四位学生的精彩表演，迎来了同学们的阵阵掌声，极大地调动了学生学习的积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中了解到从众、求异，攀比、求实四种不同的消费心理。

四、借题发挥，建立融洽的师生关系

俗话说的好“亲其师而信其道”。心理学家也认为融洽的师生关系直接影响学生的学习情趣，师生心理相融能提高教学效果，学生喜欢老师，也会喜欢他所教的课程，这就要求教师不仅要在教学内容和教学方法上影响学生，而且要以个人人格的力量对学生实施影响。教师在学生面前树立什么样的形象至关重要，小到穿着打扮，大到举止言行，就须能让学生留下深刻的印象，起到潜移默化的作用，学生与他们所喜欢的教师和睦相处可在学习过程中形成培养学生对自己的亲近感，创造一个相融的良好环境，做学生的知心朋友，建立起相互信任，相互尊重、团结友爱、共同进步的良好关系，学生亲其师，才能信其道、了其道，才能积极的接受教师所传授的马克思主义理论知识，而要做到这些，课堂的借题发挥，化解师生矛盾是非常必要的。

总之，培养学生学习思想政治课的兴趣，调动学生学习的积极性，对学生学好这门课程是非常重要的，俗话说兴趣是最好的老师，不同的教师可以采用不同的方式让自己所教的这门课感兴趣，是学生在轻松愉悦的氛围中学好这门课，到达事半功倍的效果。