谈谈如何提升初中德育教育的实效性

孟祥伦

【摘要】 在素质教育持续推进的背景下，对学生的道德教育越来越重视，初中阶段的学生心智发育不够成熟，对世界充满好奇心，通过提升德育教育的时效性，能够帮助学生树立正确的人生价值观念，对于学生的全面健康成长具有重要作用，所以必须提高对初中德育教育的重视。基于初中德育教育的重要性，文章指出了当前初中德育教育中存在的问题，对其时效性缺失的原因进行了分析，并提出了提升初中德育教育时效性的具体策略，希望能够提供帮助。

【关键词】 初中德育教育 时效性 问题 提升策略

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-018-01

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德育教育作为教育事业中的一项重点工作，对于提高学生的综合素质具有重要意义，如何提升初中德育教育的时效性，充分发挥出其教育作用和教育意义，是当前初中教学中必须重视的问题。随着新课程改革的不断深入，原有的德育教育模式和方法逐渐暴露出了很多不足，严重影响了其时效性的发挥，无法使学生的综合素质得到提高，针对这种现象必须对德育教育模式和方法进行创新，提高德育教育水平和教育质量，推动初中教育事业的良好发展。

1.初中德育教育中存在的问题

1.1定位不够准确

初中德育教育与各个学科的教学都有着紧密联系，与智育、美育等各项教育工作是相辅相成的，需要对其进行准确定位。但是很多初中班主任对德育教育工作认识不够深刻，认为是一项独立的教育形式，没有与各个学科以及其他教育工作相融合，德育理论缺乏外在表现的载体，与实际生活脱节严重，逐渐形式化和口头化，失去了教育意义和教育价值，无法实现最终的德育教育目的，学生的道德素质得不到真正提高。

1.2重视力度不足

德育教育在整个初中阶段都是非常重要的，具有一定的特殊性，能够帮助学生树立的正确人生观念和价值取向，所以必须给予足够的重视。部分初中班主任因为对德育教育认识不足，没有认识到该项工作与学生成长和发展之间的关系，仅仅將其作为一项普通教育工作，所采用的教育方法为灌输式，难以使学生的德育素质得到实质性的提高；大部分任课老师都认为德育教育属于班主任的工作，与自己无关，在教学过程中忽视了对学生正确道德观念的引导。

1.3体制不够完善

德育教育是一项综合型较强、涉及面比较广的工作，需要建立健全完善的教育体制，为相关工作的顺利开展创造有利条件。但是现阶段初中教学中并没有形成完善的德育教育体制，学校、家长以及社会三者之间缺乏协同合作，难以渗透到学生生活以及学习中的每一个环节，无法实现对学生全面性、系统性的德育教育；没有制定统一的考核标准和有效的考核机制，无法将德育教育效果客观、真实的反映出来，工作态度比较敷衍，工作成效得不到落实，德育教育形式化和表面化现象严重。

2.提升初中德育教育时效性的策略

2.1转变传统德育教育观念

要想做好初中德育教育工作，首先就需要对其进行准确定位，转变传统教育观念，对其进行更加全面、深刻的认识，提高对该项工作的重视力度。在开展德育教育的时候，应该加强德育教育与各个学科之间的联系，将其与智育教育以及美育教育融为一体，使德育教育贯穿于整个初中教学过程；同时还需要将德育教育与实际生活联系到一起，渗透到学生生活以及学习的各个层面中去，保证德育理论与德育实践的同步性，将具体工作进行落实，使学生的道德素质得到真正的提高，充分发挥出德育教育的价值和作用。

2.2加强教师队伍建设

老师在开展德育教育工作中起到组织和引导作用，通过加强初中教师队伍的建设，提高其综合素质以及工作能力，能够显著提升德育教育的时效性。初中学校应该在校领导的带头作用下，构建以班主任为核心、各科教师共同参与的德育教育工作模式，加强与学生的交流和沟通，根据不同学生之间的差异性，制定科学、可行的德育教育方案；同时老师应该以身作则，以职业道德规范严格约束自己，在学生之间形成典范作用，对学生产生潜移默化的影响。

2.3了解学生的思想状况

学生作为德育教育的主体，其自身思想状况将会直接影响都具体工作过程，为了提高初中德育教育水平和质量，老师就需要时刻关注学生的思想状况。初中阶段的学生对外界充满好奇心，但是辨别是非能力较差，在开展德育教育的时候，老师需要增强与学生的互动，加大对学生的关心力度，了解其所思所想，纠正其错误思想，培养学生正确的人生观念和价值取向；同时还需要积极听取学生的意见和看法，站在学生的角度对德育教育进行考虑，提高学生在德育教育工作设计中的参与力度。

2.4充分发挥出家长的作用

初中德育教育不仅仅能是学校老师的任务，更是与家长有着密不可分的关系，充分发挥出家长的作用，对于提升德育教育的时效性具有重要意义。在开展德育教育工作的时候，老师应该做好与学生家长的互动工作，通过电访、信访、面访等形式，将学生的思想状况及时反映给学生家长，对学校的德育教育理念进行宣传，提高家长在德育教育工作中的配合力度和支持力度；建立家校联合调查机制，针对学生思想道德出现偏差的现象进行分析，找出具体原因所在，并通过讨论研究制定出有效的解决措施。

3.总结

综上可知，初中德育教育对于学生提高学生的综合素质具有重要作用，必须给予足够的重视力度。针对当前初中德育教育中存在的问题，需要转变传统教育理念、加强教师队伍建设、了解学生的思想状况、充分发挥出家长的作用，进而提升德育教育的失效性，顺应当前教育事业发展形势，使学生的综合素质得到提高，满足社会对新型人才的要求。

[ 参 考 文 献 ]

[1]何剑雄.提高初中德育实效性的几点认识[J].甘肃教育，2015，（10）：31-31.

[2]米玛次旦.浅谈初中德育教育的时效性[J].教育，2016，（3）：149-149.