抬起你的头来

易姚

忙碌的新学期开学了，作为住读班的班主任，开学第一天我正在紧张忙碌地进行新生的报到工作。我知道，初一的小朋友，有很多地方一开始就需要我们老师注意。在报名与新同学的接触中，一直在观察我们班的学生的情况。一方面是尽快熟悉他们的情况，另一方面也可以通过观察学生在报名时的表现，及时发现问题并给学生指出问题。

报名进行到一半的时候，我的注意力被一个学生吸引住了。为了方便，我用小C来代替他。小C是一个人来报名的，我以为是小C的父母为了锻炼他的自理能力。他总是低着自己的头，问他的名字还有其他信息他也是爱理不理的，一副苦大仇深的样子，好像有什么心事。我试探着问他：“你父母没有一起来吗？”“没有！”他就是这样简单的两个字回答我，没有多余的语言。由于开学事情多，我们的谈话没有继续下去，但是在我的心里，隐隐约约感觉到，这个小孩有很多东西值得我们去了解。

开学后就进入了紧张的军训。军训中最基本的队列训练，大部分同学都完成得很认真。小C却是很另类，总是低着自己的头，站军姿也是没有精神，口号也喊得不够响亮，教官屡次批评他，我在旁边经常提醒他，却没有什么效果。有的时候单独留他训练，给人的感觉也是无精打采，出工不出力。

军训和新学期的学习同时进行，老师要求大家写一篇作文，谈谈对新的中学生活的感受和军训的认识。大家都写得很认真，但是小C写的却是“我们的班主任老师太严厉，一个戴眼镜的同学站军姿没有站好，老师一记耳光，把他的眼镜打飞”。我看了很无语，完全是杜撰的东西。学生军训不认真，我最多严厉地批评他们几句，怎么可能动手去打学生耳光呢？語文老师把作文给我看了以后，我很生气。但是我没有马上去找小C，因为我还发现了一个奇怪的现象。每次一发作文本，小C总是很紧张，生怕人家看到他的作文，总是第一个跑去拿自己的作文本，他自己的抽屉还上了锁。

军训结束以后，语文老师又找我了。小C的作文充满了对他父亲的恨意。最后这样写道“我恨他，总有一天，我会报复他。”我看了很吃惊，于是我试着拨通了小C母亲的电话。在与小C母亲的电话交流中，我了解道，小C说的一切都不是事实。他没有妹妹，父母的感情也很好，因为工作的关系，父亲长时间不在他身边，母亲也在区县上班，所以让他住读，周末才回家。小C的母亲还告诉我，小C小学的时候一直不喜欢说话，但喜欢跳街舞，乒乓球也打得很好，还喜欢画画。

与小C母亲交流完以后，我觉得有必要跟小C谈谈。在办公室人很少的时候，我们的谈话开始了。我首先问了小C，为什么看上去没有精神，是不是晚上住读不适应？他说不是。我又问他：“开学这么久了，对学校适应吗？”他不说话，只是低着自己的头。我说：“把你的头抬起来吧，怎么没有一点精神，没有一点自信？你小学的时候不是很优秀吗，你自卑吗？”我留意他的眼神，有那么一点点惊讶。我趁热打铁，“为什么不能把自己的头抬起来呢？”

谈话后，小C在班上的表现好了一些，我还在为他取得的进步感到有一丝高兴的时候，又发生了一件事情。查寝室的时候，发现在桌上有一瓶脉动，但却是红色的。我闻了一下，居然是红酒。我勃然大怒，这还了得，同寝室的一个同学悄悄告诉我，是小C的。从星期天晚上开始，小C就在寝室每天喝一点，现在还只剩一点了。于是我悄悄没收了那瓶脉动，也没然有惊动小C，查完寝室以后我就回去了。

第二天，小C主动来找我了。一见我，他仍然低着头。我也一直不说话，我知道，小C这样的小孩，直接对他一阵大吵是没有什么效果的，弄不好还会让他更加逆反。一节课过去了，我一句话都没有说，他也没有说话，只是一直看着我放在办公桌上的那瓶脉动。终于，他说话了，声音很小。我说：“你要说就把头抬起来，声音大一点。”小C抬起头，“老师，我解释一下。”他的解释是因为晚上冷，所以睡觉前喝点酒暖和一下。我问他酒是从哪里来的？他说是从家里带来的。

小C的母亲来了以后，对小C的这种情况也是很吃惊。在交流中我知道，由于母亲工作忙，小C周末回家也是一个人在家里。他在家里除了睡觉和上网玩游戏之外，吃饭都是在外面饭馆解决的。周末回去以后，由于口渴想喝水，时间又太晚了，小卖部关门了，所以就在家里找。结果找到了红酒，所以就喝了。后来觉得味道不错，又带了些到学校来。我于是跟小C的母亲讲小孩在成长的关键期，无论如何都要多陪陪孩子。小C的母亲也答应以后平时多打电话给孩子，周末多陪陪孩子。

“红酒”事件以后，小C的表现似乎好了一些，与同学的交流多了，作业的情况也有所好转，有一次上体育课，他还主动与同学打乒乓球，自己也玩得很开心。

一个月以后的一个星期天晚上，小C来上自习的时候穿了件连帽衫，上课的时候也戴着帽子不取下来。他说自己新理了发，觉得很难看，所以用帽子盖住，我就给他讲，每个人都在乎自己的外表，但是，良好的外表和自己的内涵比起来哪一个重要呢？如果一个英俊的人，走路无精打采，会有人注意到他的容貌吗？你的发型不难看嘛，自己没有信心，总是觉得别人看不起你，实际上你很优秀的，老师就觉得你很不错。听完我的话，小C抬起了自己的头。还不够自信，他又把头低了下去。“把头抬起来吧，做个自信的人，你行的。”这是我跟小C这次交流中说的最后一句话。

在后面的学习中，小C把帽子取下来了，把头抬起来了，更重要的是他的自信心回来了。在课堂上我也经常有意识地提问让他回答，给予他鼓励。虽然现在的他成绩还不是很好，但是我看到了他脸上的笑容以及内心深处正在一点一滴建立起来的自信。我觉得他不再封闭自己，不再苦大仇深，不再怨天尤人。我希望他永远抬起自己的头，骄傲地说：“我有信心做好自己的事情。”